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沖突管理與高情商溝通

【課程編號】:NX28424

【課程名稱】:

沖突管理與高情商溝通

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:溝通技巧培訓

【培訓課時】:2天(12小時)

【課程關鍵字】:沖突管理培訓,溝通培訓

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【課程背景】

為什么我們常常會好心辦壞事,而造成團隊成員間有沖突隔閡?

為什么會產生團隊不理解、領導不支持、同事不配合的情況呢?

為什么一項工作執行不到位,反而找不到問題的根源及解決辦法呢?

哈佛大學就業指導小組調查結果顯示,在500名被解職的職業人士(哈佛畢業生)當中,因人際溝通不良而導致工作不稱職者占82% 。因而,在職場中的有效且高情商溝通,無論是對組織還是個人來說都非常重要。

【課程收益】

1.了解沖突產生的原因及對個人與組織的影響,把握沖突解決的路徑與方法;

2.掌握管理者高情商溝通的三大核心要素及對沖突化解的價值;

3.理清溝通目標,指導溝通行動,學會運用高情商溝通工具;

4.提高團隊成員工作的主動性和執行力,增加有效工作時間。

5.掌握高情商溝通的藝術:知人善用、以身作則、激勵團隊。

【課程對象】

機關干部、企業中高層管理者及儲備干部。

【課程大綱】

模塊一:沖突與組織發展

第一講:如何認識沖突?

1、什么是沖突?一方(包括個體、群體和組織)認識到另一方正在,或將要采取阻礙、危害自己實現目標的行動過程。

2、沖突二個必要因素:

被雙方感知;

存在意見的對立不不一致,并帶有某種相互作用。

3、常見的沖突產生原因:

任務相互關聯:其他部門的拖延影響自己部門的進展;

目標不相容:各部門有各部門的目標。銷售目標是顧客滿意、生產目標是合理均衡生產。

人際沖突:

價值觀與人格特質差異

缺乏信任:同事間越是猜疑,越會產生沖突;越是信任,越能相互合作;

歸因失誤:有意還是無意?良性競爭還是惡行競爭?本心是什么?

4、沖突強度分析

案例:EMC大中華區總裁的鑰匙門事件;

第二講:如何理解沖突?

1、沖突的積極與消極影響;

2、沖突對組織績效的關系;

3、沖突的傳統與現代觀;

4、組織績效與沖突水平關系函數;

5、霍姆斯壓力調查調整量表

模塊二:沖突管理與高情商溝通

第一講:沖突管理的途徑

1、討論:在日常管理中,你曾經用過哪些方法來調解沖突?

2、第三方中介法:仲裁、訴訟、調節、專家咨詢、工人權威論證;

3、建立規則法:公認規則、政府管理規定、社會倫理制度與風俗習慣;

4、超越性目標法:國貨口號,女人何苦難為女人、團隊/組織和國家利益。

第二講:情商是什么?

1.情商是什么?

2.情商的五大要素:情緒察覺、情緒掌控、自我激勵、同理心、社交技能;

3.認識自己的情緒根源:情緒來源于你的想法與價值判斷;

4. 工作情商=員工核心競爭力=企業情緒資本

心理測試:《測試你的情商指數》

第三講:沖突管理之道:情商溝通的三大核心原則

1.沖突管理的“道”與“術”

2、情商溝通三大核心原則:

建立信任

了解需求

達成目標

模塊三:化解沖突高情商溝通的應用場景

第一講:如何與上司溝通

1.只有懂領導才能幫領導

2.如何取得上司的信任

1)保持主動和良好的溝通

案例:視覺型、聽覺型、感覺型的領導

2)對領導的地位和能力表示敬意

3.如何領會領導的意圖

4.如何提建設性意見:站在領導的角度想問題

第二講:如何與同事溝通

1.同理心:站在對方的角度來思考

2.建立互信:跨前一步避免政治性錯誤

案例:《姚明的退役演講》

3.超越團隊與部門需求與目標

情景演練:投訴發生之后

第三講:如何與下屬溝通

1.魅力為先,命令其次

2.平等提前,等級退后

3.理解肯定,信任授權

4.贊賞鼓勵,營造氣氛

晏老師

晏貴年 老師

——情商領導力模型(TNT-Model)創始人

上海交通大學人文學院原思政教研室副主任、副教授

曾任臺灣震旦集團教訓訓練中心最高行政官

曾任英國多米諾噴碼亞太區銷售培訓經理

2004年帶領管理團隊完成零基礎民營企業管理體系建設,并順利通過ISO9001國際品質論證

曾創建“地滿德景觀”公司并成功經營十年以上,熟悉傳統工程公司經營管理模式與執行力、領導力提升的路徑與方法

曾擔任上海申杰環境集團公司常務副總裁,熟悉環境管理及固廢處理的項目運營與管理

上海交通大學安泰管理學院、人文學院及智慧能源創新學院客座教授。

【個人簡介】

晏老師擁有30多年大學本科生、碩士研究生培養和企業干部培訓經驗,專注于企業人才體系建設、內在工作驅動力與領導力研究,在領導力與團隊執行力等方面具雄厚的學術基礎與豐富實踐經驗:

1996年參加首屆中國國際儒商文化研討會,作為上海方面的研究專家,在研討大會上做主旨學術報告;

2003年與AMA顧問一起,引進《Strategic selling》培訓項目,并在本土成功實施,熟悉B端工業品銷售管理的路徑與方法,對B端工業品基本銷售培訓具豐富經驗;

2004年帶領管理團隊完成零基礎民營企業管理體系建設,并順利通過ISO9001國際品質論證;

從無到有創建并持續運營十年以上項目服務公司,前五年實現了業績30%-50%增長;

《情商領導力》課程被評為上海交通大學智慧能源創新學院高管培訓中心最受學員好評的三大課程之一,年均復購10次以上。

晏老師總結了二十多年在企業經營和管理方面的實踐經驗,對于企業如何規范管理、培育歸屬感企業文化,提升組織執行力和管理者領導力等進行了深入的踐行和研究,尤其在數字新商業時代,面對負責多變的商業環境,如何提升團隊執行力和經營者的領導力?晏老師提出了數字新商業時代情商領導力實戰系統模型(TNT-Model),獲得眾多企業家及政府機構的高度認同并用于實戰,取得良好的效果。

晏老師現全身心地致力于數字新商業時代領導力提升的研究與實踐,結合中國傳統文化中超越性目標所具的力量,為幫助中國企業家通過領導力的提升和企業內生價值創造實現可持續成長,實現強企強國夢添磚加瓦!

【授課風格】

理論與實戰相結合型導師,深入淺出、條例清晰、論證嚴密、結構嚴謹。

道術結合:晏老師的課程緊扣企業實際經營狀況而展開,將深奧的管理理論、管理方法以及自己的管理心得與大量的情景案例結合在一起,以案例呈現、角色扮演、沙盤演練、小組討論等方式傳授給學員,“道”“術”結合,具有極強的可操作性。

能力培養:晏老師的講授充滿激情,注重激發學員經營的內在動力,結合中國傳統商業精神中的優秀理念,在傳授學員知識和技能的同時幫助學員培育自己的哲學思維和領導風格。

【主講課程】

領導力:

《情商領導力》

《情境領導力》

《卓越領導力》

《高情商溝通》

《沖突管理與高情商溝通》

《管理者的八項修煉》

《企業家精神與領導藝術》

《三度賦能:領導力的實操與透視》

《在變革中打造高績效歸屬感團隊》

《“道德經”的領導智慧》

《創建學習型組織》

黨建文化:

《從石庫門到天安門:共產黨人的初心與使命》

【服務客戶】

總裁班:上海交通大學安泰管理學院、智慧能源創新學院、海外學院、復旦大學寧波研究院、歐洲商學院等機構

銀行類:民生銀行、郵儲銀行

知名企業:國家電網、上海國盛集團、商飛設計研究院、新金山投資控股集團、大唐電訊、中原地產、國家電投集團平圩電廠、上海集成電路研發中心、日本三和綜研、三星電子、多米諾噴碼技術、震旦集團、百麗集團、杉杉集團、寧波北侖保稅區管委會、無錫盛泰、伊哥堡服飾等

【學員評價】

晏老師,剛才用您的TNT方法,迅速平息了一場糾紛。

——上海市長寧區疾控中心黨委書記 滕俊

謝謝晏教授一天的授課,太精彩了,聽了您的課,滿滿的激情和正能量,深深體會到生活在今天的中國人真幸運真幸福,我們80后要繼承發揚老一輩的優秀傳統和愛黨愛國的情懷,爭做“國之大者”,做一名愛黨愛國的合格黨員干部!聽您的講課,是我的榮幸

——內蒙古白音華煤業公司公關部主任白寶雷

晏老師的課程非常實戰,理論的系統性也很強,對情商領導力的提升具很強的指導性,給企業文化建設和團隊培育,也讓我們集團的工會干部,有更工會工作有效展開的工作原則和工作方法,希望我們集團各公司工會主席能用晏老師高情商領導力的理念和方法,做好各公司的工會工作。

——國盛集團工會主席 王旭剛

晏老師的課程深入淺出,充滿正能量與激情,通過案例不斷給我們啟發,受益匪淺。

——寧波大榭開發區黨工委組織部巡察處處長 王煦

晏老師講得非常好!課堂形式活躍,大家都能跟著老師的思路去思考討論,我們電廠有的科室的主任平時很少講話,但在晏老師課堂上,卻講得非常好,感謝晏老師一天的精彩授課。——國家電網上海閘北電廠副廠長 黃志堅

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