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管理者角色認知與領導力

【課程編號】:NX28534

【課程名稱】:

管理者角色認知與領導力

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:領導力培訓

【培訓課時】:2天,6小時/天

【課程關鍵字】:角色認知培訓,領導力培訓

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【課程背景】

企業不同,團隊不同,管理之道相同。大部分管理者都是從技術或者業務骨干晉升上來,從自己做事到管理他人做事,從單打獨斗到帶領團隊,從小范圍溝通到跨部門協作,如果不能迅速建立正確的角色認知和掌握相應的履職能力,就很容易出現諸如推動不力、士氣不高、協調不順、團隊不和等管理不力的現象。管理并不復雜,但是企業管理人員常常缺乏最基礎的管理角色認知,不具備基本的管理技能。

我們要認識到管理技能不是每個人天生就具備的,從事管理工作必需接受管理技能的培訓,通過培訓他們管人、理事、帶團隊、激勵下屬的能力,可以快速地提高組織工作效率與企業效益,進而為企業贏得市場競爭的優勢。

【課程收益】

幫助中高層管理人員清晰管理者角色認知

2、掌握選才的3個方法、2個維度;

3、掌握人才培養的“721”原則、應知應會的四段盤點法;

4、掌握PDP性格測試方法及5種類型的人才管理舉措。

5、掌據領導力的技巧與方法。

【課程對象】

中高層管理者

【課程大綱】

第一講:管人理事------角色認知與角色定位

破冰交流

1. 管理和我(為什么要選擇做管理)

2. 我遇到的管理難題

3. 我身邊的最佳管理者典范(你心目中什么是好的管理者)

一、管理是什么?

1. 管理是什么:管事理人

2. 管理的五大職能和任務

3. 管理的4R原則

小組討論:管理的要點是什么

二、常見的管理者角色錯位

1. 解讀從技術走向管理常犯的錯誤和盲點

2. 解讀從業務走向管理常犯的錯誤和盲點

案例研討與分享:角色錯位

1)人民代表——感情用事缺乏原則

2)莊園地主——言行粗暴缺乏關懷

3)勞動模范——事必躬親缺乏激勵

4)老好人——得過且過缺乏責任

三、管理者的角色定位

測試:管理者角色認知和行為測試

1. 角色的定義

2. 經典的管理者角色理論回顧

3. 管理者的四大角色

1)向上:領導的擁護者

2)平級:績效的支持者

3)向下:情緒的疏導者

4)向外:品牌的傳播者

四、三個角度看中高層領導角色

1. 作為下屬的中高層領導

1)原理探究:作為下屬的角色——職務代理人

2)實用方法:作為下屬的四項職業準則

3)歸類分析:作為下屬常見的角色錯位

現場練習:判斷下列各現象屬于何種錯位

2. 作為同事的中高層領導

1)講解陳述:中層領導之間是內部客戶關系

2)尋根探源:為什么不能把對方看成客戶

3)真知灼見:內部客戶原則的要點

4)技能實操:內部客戶服務的四個特性

互動研討:如何當好內部客戶

3. 作為上司的中高層領導

1)對比分析:中層領導角色的七大變化

2)明辨是非:作為上司的中層領導五大角色

3)對比學習:管理者與領導者的區別

課堂練習:中高層領導角色評分表

游戲:皇帝大臣和工匠

第二講:團隊制勝:打造高績效團隊

第一部分:慧眼識才——如何落地管理者的人才甄選與選拔工具?

選育用留環環相扣:嚙合式人才管理生態圈

一、選才三步法(一):建標準

視頻《大意失街亭 揮淚斬馬謖》---選錯人的代價

1、人才標準維度(1):匹配的企業的核心價值觀

2、人才標準維度(2):勾畫關鍵崗位的人才畫像

二、選才三步法(二):用工具

1、面試管的形象塑造與自我管理

2、結構化面試的技巧

三、選才三步法(三):懂配置

1、珍視差異:發現他人身上的閃光點

2、最佳組合案例:優勢互補成就偉業

3、部門最佳配置的五大原則

第二部分 教練育才:管理者的育才方法是什么?

訓練才能有素:我們是最棒的團隊

道:人才培養“721”原則

案例討論:人才從哪里來?

1.企業對人才培養的架構:工作教導、自發學習、工作外學習

2.“721”培訓發展策略:經驗歷練、向他人學、正式學習

3.中層管理干部“721”人才發展項目方案(案例)

案例:鑒別崗位能力發展的四個階梯

二、法:『懂、用、教、推』四段盤點

1、應知應會盤點---“懂、用、教、推”工具表應用

2、崗位各職級之應知應會能力要求

3、應知應會課程體系圖(學習地圖)

三、術:教練技術

1、案例解析:忙碌的丁經理

2、育人強調“教練”還是“導師”?

3、“非教練式對話”與“教練式對話”情景演練

4、非教練式對話和教練式對話的特點差異

5、教練的SET三原則

第三部分 識才用才:管理者的特質與理念是什么?

(一)PDP核心理念及特職模型

1.選對人、用對人、育好人、留好人

2.沒有沒有用的人,只有用不好的人

3.勝任崗位工作的要素

4.因人而異的領導力培養

(二)準確認知天賦特質

1.支配型思維模式及行為習慣

2.表達型思維模式及行為習慣

3.耐心型思維模式及行為習慣

4.精確型思維模式及行為習慣

5.整合型思維模式及行為習慣

第三講:領導力發揮——帶領團隊走向卓越

場景互聯:領導力——回顧討論自己成功領導團隊的實踐,探索如何修煉領導力?

一、認清自我領導風格,修煉卓越領導力

1. 領導者與管理者

2. 職位權利與領導力

3. 發揮領導力下的組織狀態

4. 領導力的四種風格

5. 有效領導力的發揮

二、組織綜合力與小團隊管理

1. 組織綜合力的改善與評價

2. 影響組織綜合力的職場文化障礙

3. 小團隊對組織綜合力的影響

4. 小團隊的管理:具體問題具體分析

5. 提升領導力的行動計劃

陶老師

陶 躍 老師(南京)

——中高層管理技能提升訓練專家

曾任世界500強富士康BU人力資源部長、廠區培訓部長

曾任世界500強京東集團人才發展經理

曾任中國百強化工德納股份 集團培訓經理、HRBP經理

版權課程《中流砥柱©》開發者、版權擁有者

國家一級人力資源管理師

江蘇省企業技能人才評價專家組成員

《全國高級企業內部培訓師》授證講師

日產訓(中國)原版MTP-TTT授權認證講師

基層班組長TWI-JI/JS/JM/JR課程導師

主導的企業領導力、管理類培訓項目60余個

【個人簡介】

陶老師在近20年的團隊運營與管理過程中不斷總結與實踐,實踐工作經歷涵蓋富士康事業處人力資源負責人、富士康(淮安)培訓部負責人、京東物流人才發展經理等,多維度的工作視角,豐富的實操案例,使陶老師能精準挖出企業管理痛點,設計全面解決方案。

富士康科技集團:主要負責培訓項目、培訓體系、講師體系、課程體系、人才培養體系等,作為廠區培訓負責人,發起和主導經理級、課長級等管理者的人才項目,通過“四期聯動”、“導師+團建融入”、“關卡考核”、“翻轉課堂”等方式,為企業的管理精進輸出200多位優秀的管理者。

京東集團:在京東集團工作期間,作為某省區人才發展負責人,主要負責人才發展體系建設與完善制度建設、月度培訓管控、內訓師與課程體系搭建、人才盤點、人才項目、領導力項目推動等,作為省區內主講領導力講師,主講《MTP管理者核心能力提升》、《高效能人士的七個習慣》、《高效時間管理》等課程,并主導領導力課程任證,帶出了20多位領導力內訓師,他們已成為集團系統內部培訓的中堅力量!

能診斷企業問題開發課程:培訓領域經驗以及復合型的知識結構,能夠有效結合企業實際情況診斷并解決問題,曾2次為西游集團的中高層量身定制培訓項目,結合公司的發展現況及團隊的瓶頸問題等訂制課程,進行長達6天的《MTP管理者核心能力提升》、《管理者的人才管理沙盤》等技能特訓,使公司的管理瓶頸迎刃而解,并導入人才盤點九宮格、PDP風格特及時間管理工具表等,培訓效果受到公司高層高度評價。

陶老師近20年的企業管理經驗,在教練技術、領導力、中高層管理、基層管理、有效激勵、有效溝通等企業管理部分有深入研究,并開發出一整套企業管理方向的培訓課程體系,主導參與的企業培訓項目有60余個。陶老師致力于領導力與管理技能課題研究,為幫助客戶通過主講課題實現持續成長,實現強企夢、強國夢而矢志奮斗!

【授課風格】

實戰型導師,深入淺出、條例清晰、論證嚴密、結構嚴謹。

學以致用:陶老師的課緊扣企業實際管理狀況,將深奧的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學員,既有管理之道,又有管理之術,操作性極強,學能致用。

10余年的TTT課程開發導師經歷,深知學員對內容與教學素材切換的頻率與配比,采用沙盤演練、感性講授、理性點評、案例分析、應用比對、工具應用等素材,引入“翻轉課堂模式”,嫁接“教練引導技術”和“行動學習技術”在課程講授中,追求課堂內容與樂學并肩齊行。

【主講課程】

中高層管理

01《中流砥柱©——中層管人理事實戰能力提升》版權課程

02《綜合管理——MTP邁向卓越領導者的實學與哲學》

03《激發潛能——教練型領導者的五項修煉》

04《習慣致勝——卓越效能的七項修煉》

05《人才管理——管理者的嚙合式人才管理》(非人升級版)

06《管理定位——中高管角色認知與領導力》

07《團隊致勝——高績效團隊打造》

08《戰略解碼——管理者的目標管理與計劃落地工作坊》

09《后浪計劃——激活新生代”95后、00后”員工的管理技巧》

10《角色轉變——從技術走向管理》

11《悅人達己——高效溝通技巧》

12《分身有術——時間管理和工作效率提升》

13《使命必達——高效執行力的實踐技巧》

14《執行有法——高效執行的四維修煉》

基層管理

15《有效待人——如何讓員工積極的配合工作》(TWI JR)

16《有效指導——如何教會員工快速掌握技能》(TWI JI)

17《標桿班組——打造高效能班組長》

人力資源及TTT課程

18《駕馭講臺——課堂呈現與演繹技巧》

19《七步成課——課程結構設計與開發》

20《言之有道——高能演講與表達》

21《TTM—企業培訓體系搭建與培訓管理沙盤》

22《內訓師體系搭建與運營實戰訓練》

【學員評價】

陶躍老師的課程干貨多、簡潔明了、實用奏效。沒有花哨的呈現技巧、概念講解由淺入深,讓逐層加深記憶,感覺陶老師每一年的功力都在進階,以后我們企業會繼續聘請并輔導員工提升。

——江蘇鹽業集團-井神股份培訓中心 王部長

感謝陶老師的精彩分享,一天的內容精彩而充實,最令我印象深刻的是陶老師授課風格幽默風趣,用自己的經歷講述課程內容,更是讓人能深入理解能力概念和術語名詞,一天的時間感覺非常緊湊、快過,期待陶老師的下次分享。 ——江蘇衛民藥房連鎖 孫總監

課程實在太精彩了!走進課程之前,以為這個課程和其他老師課程大同小異,但學完之后才發現并非如此。這兩天,通過老師精彩的授課,給了我很多新的視角和思路,特別是在針對管理技巧干貨方面,真真是受益良多。 ——淮安市政設計研究院 董副總

陶老師培訓授課直接明了、邏輯清晰,課程內容顛覆了我們多年所積累下來所謂的管理難的觀點,帶給我們前所未有的高度,課程中分享許多實用可快速落地的管理方法。更重要的是課程中的很多觀點和案例都是陶老師實戰經驗積累得來。 ——建華建材 張經理

【服務客戶】

知名企業:聯想集團(南京)、徐州溫氏股份、江蘇建華建材、江蘇順海集團、淮安富士康、京東物流、淮安順風快遞、成都高真科技

國企政府:國家電網-南瑞研究院(南京)、中國石化(南京)、中國石化(鹽城)、中國煙草(湖北)、江蘇省沿海開發集團、淮安鐵路投資、蘇鹽井神股份、淮安西游樂園、淮安市培訓中心、江蘇大江水產、淮安城市資產

電信地產:漣水電信、江蘇移動、江蘇華信地產、淮安互邦地產

其它企業:方寸商學院、淮安市政設計研究院、淮安汽車行業協會、江蘇信息職業技術學院、南京佳境生態、連云港源鈺金屬、江蘇富源木業、淮安市培訓中心、江蘇衛民藥房連鎖、江蘇他石裝飾

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