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【課程背景】

員工在發(fā)展過(guò)程中，難免產(chǎn)生一些與企業(yè)不相適應(yīng)的問(wèn)題，造成對(duì)員工和企業(yè)都不利的影響，故此對(duì)員工常見(jiàn)的問(wèn)題做出診斷，并對(duì)其中重要問(wèn)題進(jìn)行剖析，同時(shí)通過(guò)大量案例、模型及工具，給員工以落地化、針對(duì)性的指導(dǎo)，從而讓員工完成身份轉(zhuǎn)化，更快的融入職場(chǎng)，提升自己針對(duì)崗位要求的能力，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的雙贏。

如何讓學(xué)員意識(shí)到職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性

如何完成身份轉(zhuǎn)換，快速適應(yīng)職場(chǎng)，看到職場(chǎng)的本質(zhì)

如何真正了解崗位的要求

如何更好的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)

如何更好的融入企業(yè)，適應(yīng)企業(yè)的文化和節(jié)奏

如何讓自己在工作中有成長(zhǎng)，不至于產(chǎn)生倦怠

就是職場(chǎng)員工目前最重要的課題，也是本課程的內(nèi)容所在。

課程突破了很多課程只講思維和心態(tài)、沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)雙贏。

【課程收益】

幫助員工了解什么是職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；

讓員工思維升級(jí)，完成身份轉(zhuǎn)化；

了解職場(chǎng)發(fā)展過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題及原因

掌握一套實(shí)用且落地的如何了解崗位要求，提升能力的方法

掌握如何讓自己更快的融入團(tuán)隊(duì)，提升溝通能力的方法。

【課程對(duì)象】

3~5年的員工

【課程大綱】

一、何為職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、職場(chǎng)夢(mèng)想圖

5年愿景

職場(chǎng)發(fā)展攻略：

行動(dòng)之前先思考

框架搭建要迅速

提升能力是支柱

組織溝通是要點(diǎn)

游戲互動(dòng)：職業(yè)夢(mèng)想圖

體驗(yàn)、討論、總結(jié)

二、職場(chǎng)的本質(zhì)是什么？

1、人職匹配模型

職場(chǎng)的本質(zhì)

個(gè)人和職場(chǎng)的雙贏發(fā)展

2、角色變化，思維升級(jí)

角色變化后的影響和原因

轉(zhuǎn)換思維，適應(yīng)職場(chǎng)

講授

案例討論、總結(jié)

案例：?jiǎn)T工身份切換后的角色不同，員工和管理者身份切換后的不同

三、員工常見(jiàn)問(wèn)題及解決思路？

1、常見(jiàn)問(wèn)題

能力和需求錯(cuò)位：需求清晰而能力不支持，容易眼高手低

崗位要求不清晰：不知如何達(dá)到公司要求，越努力越受打擊，容易流失

能力優(yōu)勢(shì)不清晰：工作中缺少成就感，安全感，成長(zhǎng)感，容易職業(yè)倦怠

崗位回饋不清晰：只看眼前利益，給多少錢(qián)干多少活，容易抱怨工作

2、解決思路

能力符合崗位要求

回饋符合個(gè)人需求

講授、互動(dòng)

四、如何讓能力更好的匹配要求？

1、人崗匹配

人崗匹配的兩要素

如何更深度的分析崗位職責(zé)

如何對(duì)崗位要求進(jìn)行分解，并轉(zhuǎn)化為下一步行動(dòng)

此部分內(nèi)容緊密圍繞培訓(xùn)公司的崗位要求來(lái)進(jìn)行拆解說(shuō)明

2、人企匹配

企業(yè)的顯性和隱形要求

如何更好地了解企業(yè)要求

3、人人匹配

如何更好的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)

接受任務(wù)的紅黃綠原則

反饋任務(wù)的四大步驟

講授、案例討論、視頻分析、工具模型應(yīng)用及練習(xí)

案例：星巴克、麥當(dāng)勞、BAT公司、美團(tuán)外賣(mài)等公司

五、如何讓回饋匹配需求？

1、在企業(yè)中如何更好的溝通

DISC測(cè)評(píng)和解讀

各種類型的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)

各種類型的溝通之道

2、如何更好的融入團(tuán)隊(duì)

如何做靠譜的自我介紹

如何點(diǎn)贊夸獎(jiǎng)他人

如何建立自己的清單思維

日、周、月、季清單的應(yīng)用

3、如何在企業(yè)中更好的成長(zhǎng)

成長(zhǎng)和成長(zhǎng)感的區(qū)別

如何更好地評(píng)價(jià)成長(zhǎng)：績(jī)效金字塔

工作成長(zhǎng)四階段：完成、流程、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)模

講授、案例討論、視頻分析、工具模型應(yīng)用及練習(xí)、測(cè)評(píng)

案例：老干媽、咨詢中的個(gè)案

六、課程總結(jié)及答疑

趙老師

趙新詠 老師

——員工職業(yè)發(fā)展管理及高情商溝通表達(dá)專家

北京科技大學(xué)工程技術(shù)研究院博士

曾任SEOHO電氣公司（韓國(guó)上市，世界五大港機(jī)電氣控制系統(tǒng)制造商之一）研發(fā)事業(yè)部經(jīng)理

曾任某頭部教育培訓(xùn)公司高級(jí)講師、課程教研組組長(zhǎng)

鏈家、興業(yè)銀行、北京國(guó)玉和田玉文博館、盛隆電氣集團(tuán)等多家企業(yè)高管團(tuán)隊(duì)搭建及個(gè)人發(fā)展顧問(wèn)

企業(yè)生涯版權(quán)課授證講師

DISC溝通教練、心理健康指導(dǎo)師

機(jī)公社“心理勵(lì)志”專家指導(dǎo)委員會(huì)專家委員

AACTP培訓(xùn)師俱樂(lè)部微課大賽評(píng)委

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

趙老師10年企業(yè)管理實(shí)踐及咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，曾幫助百余家企業(yè)員工及管理者，在建立積極、正向的思維模式，以良好心態(tài)應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)，以科學(xué)的方法高效達(dá)成工作目標(biāo)，掌握與各種風(fēng)格同事溝通的技巧，建立高效團(tuán)隊(duì)等方面卓有成效。

服務(wù)客戶百家企業(yè)以上，培訓(xùn)場(chǎng)次300+；

一對(duì)一職業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)管理、溝通表達(dá)個(gè)案咨詢時(shí)長(zhǎng)1800h+；

幫助知名房地產(chǎn)公司鏈家管理層激發(fā)團(tuán)隊(duì)工作動(dòng)力，提高員工工作效能，年底所屬團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)提升至公司前3。

連續(xù)多年為興業(yè)銀行、北京國(guó)玉和田玉文博館、盛隆電氣集團(tuán)、NYC紐約國(guó)際兒童俱樂(lè)部等多家集團(tuán)公司進(jìn)行員工成長(zhǎng)發(fā)展管理培訓(xùn)，輻射學(xué)員上萬(wàn)人，員工穩(wěn)定度提高30%。

幫助某教育公司突破發(fā)展瓶頸，提高銷售團(tuán)隊(duì)識(shí)人溝通能力，招生增加20%。

趙老師致力于企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展管理，在滿足公司績(jī)效和目標(biāo)要求的同時(shí)，提升員工的積極性和職業(yè)幸福感，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏。

【授課風(fēng)格】

實(shí)戰(zhàn)型導(dǎo)師：深入淺出、條例清晰、論證嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

案例豐富：趙老師一對(duì)一個(gè)案咨詢豐富，課上有豐富的案例，結(jié)合課程內(nèi)容，落地實(shí)戰(zhàn)，操作性強(qiáng)。

能力培養(yǎng)：趙老師有心理學(xué)背景，講授娓娓道來(lái)，點(diǎn)燃學(xué)員的內(nèi)心，注重內(nèi)在的解剖，在傳授學(xué)員知識(shí)和技能的同時(shí)幫助學(xué)員建立積極、正向的思維模式。

【主講課程】

職業(yè)規(guī)劃類：

《員工的成長(zhǎng)與發(fā)展管理》、《職業(yè)規(guī)劃》

溝通類：

《高情商溝通》、《DISC》

效能提升類：

《壓力情緒管理》、《時(shí)間管理》《做高效能職場(chǎng)人士》

口才表達(dá)類：

《演講與表達(dá)》

【服務(wù)客戶】

服務(wù)過(guò)的企業(yè)：國(guó)家開(kāi)發(fā)投資公司、中鐵二院、聯(lián)想控股、航天二院、中核華興、中南置地、鏈家集團(tuán)、華夏幸福、瑞華會(huì)計(jì)師事務(wù)所、盛隆電氣集團(tuán)、銀企集團(tuán)、興業(yè)銀行、南京銀行、NYC紐約國(guó)際兒童俱樂(lè)部、農(nóng)信互聯(lián)、天地人環(huán)保、海淀田村街道工會(huì)、人社局、清華園教育等

服務(wù)過(guò)的院校：中國(guó)人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京物資學(xué)院、北京服裝學(xué)院、北京農(nóng)學(xué)院等

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

趙老師的課程，實(shí)操性很強(qiáng)，全面而落地，學(xué)員受益匪淺。

——聯(lián)想控股集團(tuán) 王總

趙老師的課程干貨很足，高質(zhì)量，高效率，同時(shí)教學(xué)內(nèi)容很新穎，課堂氛圍也很好。

——鏈家集團(tuán) 李總

講的很好，趙老師很走心，很有情懷，也有實(shí)戰(zhàn)水平。

——中鐵二院 人力資源部 楊總

趙老師的課程深入淺出，通過(guò)案例不斷給人啟發(fā)，收益很大。

——興業(yè)銀行 客戶服務(wù)部 孫總

感謝趙老師今天的課程，學(xué)員都反饋很好，期待接下來(lái)我們進(jìn)一步的合作。

——農(nóng)信互聯(lián) 人力資源部 盧總

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