我要預(yù)訂

咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī)：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

【課程背景】

寫作，是件成本最低的事，因為誰都會。有人做過研究，在各類機(jī)關(guān)中，70%的都是文字工作。在某種意義上講，寫作是一項人人都具備的技能，卻不是人人精通的技能。

一個單位，大學(xué)生、研究生滿堂跑，各類人才都有，但就是缺寫材料的。會寫意味擁有在職場上被發(fā)現(xiàn)被看見和獨(dú)占一個職場上升賽道的幸運(yùn)。

由于應(yīng)用寫作的理論性和實踐性特征，它不是體系化學(xué)科，老師不會教，而會寫的“筆桿子”又沒系統(tǒng)研究過。因此，在企事業(yè)單位的機(jī)關(guān)里，“一筆難求”成了一個非常普遍的問題。

本課程取法乎上，高處著眼，從實戰(zhàn)出發(fā)，庖丁解牛式展現(xiàn)商務(wù)場景中常見文體，逐一引領(lǐng)破解之道，通過規(guī)律講解、案例分析以及在課堂現(xiàn)場練習(xí)、修改，在提升學(xué)員思維能力的同時提高寫作水平。

【課程目標(biāo)】

對學(xué)員來說，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和有針對性練習(xí)，至少獲得如下收益：

1、掌握應(yīng)用型公文寫作的邏輯、規(guī)范、格式，熟悉各類公文寫作背后的普遍規(guī)律；

2、熟練掌握通知、請示、計劃、總結(jié)、紀(jì)要、新聞（簡報）等常用文體的寫作；

3、從寫作的底層邏輯講起，增強(qiáng)思維能力，并應(yīng)用于日常工作中（包含但不限于公文寫作）；

4、從定位、結(jié)構(gòu)、思想、語言、形式等各個層面提升寫作能力，幫助學(xué)員構(gòu)建成屬于自己的寫作體系，掌握寫作的技能技巧。

【課程特色】

不空洞、真提升：張老師的培訓(xùn)課，不似普通的公文課那樣枯燥無味地講些規(guī)則再講講案例（過后可能知道了一些規(guī)矩但不會的還是不會），而是在身邊案例的基礎(chǔ)上，進(jìn)行抽象、延伸、拔高、應(yīng)用，淋漓盡致地體現(xiàn)了舉一反三、聞一知十的學(xué)習(xí)本質(zhì)，所以整個培訓(xùn)過程不是告訴你應(yīng)該怎么做，也不講道理，沒有空洞的規(guī)則，不需要記憶這規(guī)則那道理，學(xué)員好像沒有學(xué)到什么知識，但是會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不一樣了。

不枯燥、有味道：張老師的課程不似普通的公文課那樣枯燥無味地講道理，而是結(jié)合大家身邊的真實、有趣、深刻的案例，透徹分析、延伸應(yīng)用，課上涉及到的內(nèi)容會與學(xué)員的經(jīng)驗建立連接，回味無窮。

影響大、返聘多：張老師的公文課已經(jīng)被大多數(shù)的央企總部機(jī)關(guān)與下屬單位、地方國企、上市公司乃至一些國家機(jī)關(guān)所熟識，多次為不同下屬單位返聘，從來都是高評價，從未出現(xiàn)一般和差評。

接地氣、可操作：寫作課的一個“老大難”問題就是轉(zhuǎn)化。往往學(xué)員眼睛看到了、耳朵聽到了、腦子思考了，但課程結(jié)束后，一上手又不會寫。張老師結(jié)合自己30多年的寫作實踐，從突破寫作障礙和寫作的底層邏輯講起，引導(dǎo)學(xué)員構(gòu)建屬于自己的寫作體系，只要學(xué)員按部就班走流程，就沒有難寫的文章。

【課程邏輯】

根據(jù)客戶的需要和要求，課程可設(shè)計為從半天的系統(tǒng)串講到一周的全面講解和現(xiàn)場練習(xí)輔導(dǎo)；方式上可以采取線下授課或在線上直播。

其課程的總的邏輯構(gòu)成分為三個階段：

第一階段：側(cè)重于認(rèn)知和寫作入門，從全新的角度和底層邏輯來重新認(rèn)識寫作問題，幫助學(xué)員找到普遍存在的“寫作障礙”問題，從寫作的認(rèn)識論轉(zhuǎn)化到寫作的方法論上。

第二階段：側(cè)重于定位、結(jié)構(gòu)、思想、語言、形式等各個層面提升寫作能力，從“道、法、術(shù)、器、勢”五個維度幫助學(xué)員搭建屬于自己的寫作體系，進(jìn)而掌握寫作的技能技巧技法。

第三階段：結(jié)合實際，側(cè)重講解常用的法定公文和應(yīng)用文稿的寫作技巧，使學(xué)員在最短時間內(nèi)掌握應(yīng)用類公文的寫作規(guī)律和方法技巧。

【課程對象】

中基層管理人員、新入職員工、公關(guān)、文秘、行政、營銷、后備干部等相關(guān)人員

【課程大綱】

第一部分：作一個會來用筆表達(dá)的人

（一）寫作到底是怎么回事？

1、寫作痛苦的表現(xiàn)有哪些；2、克服寫作的四大障礙；3、寫作必經(jīng)的三個階段，沒有搞不清楚、寫作將不會持續(xù)。

這三個階段是相互依賴，順序不可顛倒，必須一關(guān)關(guān)過，才能在寫作上有突破。

第一階段：我手寫我心——傳遞感知；

第二階段：掌握用筆“說話”的技能——寫出像文章的文字；

第三階段：在有價值的基礎(chǔ)上創(chuàng)作有傳播力的內(nèi)容

（二）寫作之難的核心點(diǎn)是什么？

（三）寫作的本質(zhì)及特點(diǎn)規(guī)律

1、寫作的本質(zhì)；2、“三無五性”的特點(diǎn)；3、“三次飛躍”的規(guī)律；4、修煉的周期與途徑。

第二部分：構(gòu)建屬于自己的寫作系統(tǒng)

（一）寫作中的“道法術(shù)器勢”理念

1、簡單復(fù)雜的問題——從“會不會寫”向“能否寫好”轉(zhuǎn)化

（1）從網(wǎng)狀思維到內(nèi)容表達(dá)；

（2）從輸出內(nèi)容到有序展開；

（3）從聲發(fā)文生到言文一致；

（4）從字詞組合到句段搭配。

2、似是而非的困局——從“文有定規(guī)”向“文無定法”轉(zhuǎn)化

（1）沒有標(biāo)準(zhǔn)，但有評判認(rèn)可的共識——好文的模樣

（2）文無定式，但有約定俗成的套路——文體的類型

（3）寫法多樣，但需要掌握基本技能——表達(dá)的方式

（4）文稿難寫，但有通往成功的路徑——文稿的構(gòu)成

3、底層邏輯的洞悉——從“內(nèi)容表達(dá)”向“技巧展現(xiàn)”轉(zhuǎn)化

（1）不可孤立的六大關(guān)系

（2）屢試不爽的十大技巧

（3）不同個體系統(tǒng)學(xué)習(xí)的不同要求

（4）寫作不同階段的不同學(xué)習(xí)策略

4、工欲善先利其器——從“丹田運(yùn)氣”向“借力打力”轉(zhuǎn)化

（1）“抄”的本質(zhì)是什么

（2）“抄”包含哪些具體動作

（3）為什么總是“抄”不好

（4）寫作套路與公式（用好模板，寫作不難）

5、想說愛你又怕你——從“寫作恐懼”向“寫出我心”轉(zhuǎn)化

（1）只有開始寫，才能擺脫寫作恐懼

（2）要有緊迫感，克服拖延癥

（3）完成比完美重要

（4）寫作是一個動態(tài)過程，你根本想不清楚

（二）怎樣系統(tǒng)地學(xué)習(xí)寫作

1、什么是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)寫作

（1）學(xué)習(xí)寫作的基本內(nèi)容與要求；（2）不同個體系統(tǒng)學(xué)習(xí)的不同要求；（3）寫作不同階段的不同學(xué)習(xí)策略。

2、怎樣系統(tǒng)地學(xué)寫作

（1）提升自己對寫作的整體認(rèn)知；（2）分析自己學(xué)習(xí)寫作所處的階段；（3）結(jié)合實際情況，制定切實可行的學(xué)習(xí)寫作計劃。

第三部分：法定公文和常用應(yīng)用文稿的寫作技巧

（一）法定公文的概念及基本知識

1、法寶公文的規(guī)范及格式要求

一是數(shù)字的規(guī)范使用；二是標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范使用；三是字詞的規(guī)范使用；四是公文的格式要求（版式要求、正文與附件、版記等要求及原則）

（二）常用公文的寫作要領(lǐng)

請求的寫法及技巧；通知的寫法及技巧；函的寫法及技巧、報告的寫法及技巧；通報的寫法及技巧。

（三）公文寫作中的“五大雷區(qū)”

一是體例不規(guī)范；二是格式不規(guī)范；三是標(biāo)題不規(guī)范；四是語法不規(guī)范；五是標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范。

（四）公文寫作中容易混淆的詞語

（五）七種常用應(yīng)用文稿的寫作框架

備注：

本課程提供公文寫作素材包，學(xué)員經(jīng)過課程學(xué)習(xí)后，可以直接使用素材完成基本合格的公文寫作。

第四部分：從認(rèn)識論和方法論剖析寫“材料”的道道

（一）為什么你會覺得不會寫材料

1、沒弄清楚寫材料與文學(xué)創(chuàng)作的不同；

2、沒弄清楚寫材料必須跨越的“三道坎”；

3、沒弄清楚寫材料“有定式無定法”的特性。

（二）掌握材料寫作的特殊要求

1、記事辨理。論理之文，以論事出之，而無微不顯；論事之文，以說理出之，則無十非大；

2、有物有序。一個是有內(nèi)容，一個是有條理，這是任何一類文章從古至今必須遵循的，是最基本、最起碼的要求；

3、為時而作。寫材料都是在一定的條件下，為了解決和表述某種思想、某種見解和解決某種問題而寫；

4、“次、聲、色、勢”。一方面是思想感情問題，一方面是文字技巧問題。前一點(diǎn)是基本的，后一點(diǎn)也是很重要的；

5、“準(zhǔn)確性、鮮明性、生動性”。從企事業(yè)單位的基本屬性講，寫文章和寫文件的基本要求，就是所謂“三性”；

6、“簡當(dāng)、實用、求是”。公文（材料）寫作需要注意反映客觀實際，指出問題的本質(zhì)，同時，要求嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格，還要求它準(zhǔn)確、實在、簡明等等。

7、“簡、切、明、盡、正、大、溫、雅”。公文（材料）采用抽象思維主要就是表現(xiàn)在概括上，力求用鮮明、綜合性的語言，群眾性的語言。

（三）材料起草“八步法”

第一步：受命，也就是接受任務(wù)。這一步要解決好的問題是主動接受還是被動接受。

第二步：會意，也就是領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖。這個階段的關(guān)鍵問題是，就要學(xué)會揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖。

第三步：破題，也就是確定文稿主題。樹立問題導(dǎo)向，善于找準(zhǔn)主要問題，提出解決問題的思路和舉措。

第四步：蓄勢，就是作好思想理論和資料數(shù)據(jù)準(zhǔn)備。要打好思想理論的“底子”，建起資料數(shù)據(jù)的“倉庫”。

第五步：圖構(gòu)，也就是形成提綱和觀點(diǎn)。在動筆前要舍得花時間和精力去琢磨框架、擬定提綱、理順邏輯、提煉觀點(diǎn)。

第六步：繪事，就是增強(qiáng)文稿針對性。要實打?qū)嶊U述政策、解決問題、推動工作。

第七步：潤色，就是錘煉文稿風(fēng)格。注意處理好主次、詳略、點(diǎn)面、虛實的關(guān)系。

第八步：一是注意校對，做到文字精準(zhǔn)。二是注意排版，做到版式規(guī)范。三是注意裝幀，做到制作精良。

（四）結(jié)構(gòu)化寫作和撮要表達(dá)

1、學(xué)會結(jié)構(gòu)化寫作，讓材料寫作更簡單；

2、撮要：公文寫作最常用的表達(dá)方式。

（五）寫作是思考哲學(xué)也是工作的智慧

1、寫材料是有“段位”的；

2、使“寸勁” 得“寸進(jìn)”；

3、不是會了才寫，而是寫了才會；

4、越是沒人干，越要頂上去。

張老師

張建國 老師

——筆耕一線30余年的研究與實操型老師

原北京軍區(qū)政治工作研究室正團(tuán)職研究員，《政治工作通訊》《基層政治工作》等刊物主編，《戰(zhàn)友報》特邀撰稿人

原北京軍區(qū)正軍職（省部級）首長專職文字秘書

原中信集團(tuán)一級子公司黨委副書記、紀(jì)委書記、工會主席

原國家動力電池創(chuàng)新中心（中國制造2025第一個國家級平臺）黨群部部長

北京市企業(yè)聯(lián)合會、優(yōu)客工場、青創(chuàng)智慧集團(tuán)等“兩新”組織黨建顧問

中國專業(yè)人才庫高級政工師，國家注冊高級企業(yè)文化師

曾榮獲軍隊系統(tǒng)最高獎勵榮譽(yù)稱號一次（“指導(dǎo)基層優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部”），個人二等功一次，個人三等功六次

【個人簡介】

張建國老師30余年始終工作在黨的理論研究、開展黨建實務(wù)和文稿撰寫一線，是兼具理論研究和各類文稿起草于一身的專家型、實操型導(dǎo)師和文稿寫作的“高手”，是少數(shù)既能把文章寫明白，又能上臺把怎么寫講透徹，既能把黨建工作理清楚，又能指導(dǎo)怎么做的，有很強(qiáng)親和力的老師。

在擔(dān)任軍隊高級領(lǐng)率機(jī)關(guān)專職理論工作者時，張建國老師在起草、撰寫和編輯大量文稿的同時，數(shù)十年堅持為北京軍區(qū)所屬軍、師級機(jī)關(guān)進(jìn)行黨建理論和公文寫作的輔導(dǎo)授課，形成了一套理論兼具實操的教學(xué)指導(dǎo)模式，輔導(dǎo)學(xué)員上千人，寫出了戰(zhàn)斗力。

作為30多年筆耕不輟的資深“寫手”，張建國老師先后撰寫了近200多篇黨建理論、工作研究性文章、紀(jì)實文學(xué)和大量的領(lǐng)導(dǎo)講話稿。撰寫的《聽邊防官兵講那感人的故事》榮獲全軍“建黨80周年征文”報告文學(xué)類一等獎；參與起草了全國重大典型，“感動中國十大人物”、“白求恩獎?wù)?rdquo;獲得者華益慰在人民大會堂報告會事跡材料的撰寫,寫出了影響力。

擔(dān)任中信地產(chǎn)成都公司黨委副書記期間，總結(jié)的《充分發(fā)揮中央企業(yè)優(yōu)勢，做區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新引擎》的經(jīng)驗，被四川省國資委黨委轉(zhuǎn)發(fā)，撰寫的《在創(chuàng)先爭優(yōu)中堅持民生為重服務(wù)為先效果好》的先進(jìn)經(jīng)驗，得到了中央創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組的肯定，并以專題簡報的形式刊發(fā)，通過一支筆，寫出了生產(chǎn)力；

曾指導(dǎo)優(yōu)客工場、青創(chuàng)智慧集團(tuán)開展“共享黨建”和“中國夢與創(chuàng)客夢”民營企業(yè)黨建品牌建設(shè)，總結(jié)的經(jīng)驗在全國“雙創(chuàng)周”進(jìn)行展示，受到國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

【授課風(fēng)格】

講課風(fēng)格既幽默風(fēng)趣，通俗易懂，又抓住本質(zhì)，切中要點(diǎn)，能夠有效解決學(xué)員在公文寫作中的掣肘問題，兼具理論性與實操性。

【主講課程】

1、公文寫作類

《工作總結(jié)的寫作要點(diǎn)》、《公文寫作“點(diǎn)子思維”分析》、《公文寫作解析》、《基礎(chǔ)寫作知識》、《簡單明了的領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作技巧》、《領(lǐng)導(dǎo)演講稿是怎么煉成的》、《寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿的“密鑰”》、《文稿起草的五個力戒》、《怎樣寫好述職報告？》、《怎樣寫好學(xué)習(xí)考察報告》、《關(guān)于典型經(jīng)驗、事跡、人物材料的寫作技巧》

2、黨務(wù)規(guī)范類

《從國際社會主義運(yùn)動思想先聲到中國共產(chǎn)黨成立的歷史脈絡(luò)與實踐》（黨史教育）、《基層黨建工作理論與實務(wù)》、《基層黨組織規(guī)范化建設(shè)實務(wù)》、《從歷史、理論、方法三個維度解讀黨建工作如何怎么做》

【服務(wù)客戶】

先后為原北京軍區(qū)所屬部隊（華北五省）、中國中信集團(tuán)、中國安華集團(tuán)、國網(wǎng)濟(jì)寧公司、湖南韶山市委黨校、北京金隅集團(tuán)、北京企業(yè)協(xié)會、北京市朝陽區(qū)工商聯(lián)綜合黨委、北京新奧特集團(tuán)、滄州銀行、中鄴集團(tuán)、邢臺技師學(xué)校、泰康商學(xué)院、北京西城區(qū)圖書協(xié)會、北京有色金屬研究總院、國家動電池創(chuàng)新中心、石景山區(qū)總工會、優(yōu)客工場、安華置業(yè)成都公司、青創(chuàng)智慧集團(tuán)和邢臺市退役軍人孵化中心等作專題寫作知識講座數(shù)十場，人數(shù)達(dá)千人

【學(xué)員評價】

文無定法，但有定規(guī)，寫作的理論其實并不復(fù)雜和深奧，關(guān)鍵是對技巧的掌握，張建國老師結(jié)合自己30多年的寫作實踐和感悟，總結(jié)和梳理的寫作方法，對不同程度的寫作者都有很強(qiáng)的借鑒意義。

——團(tuán)中央全國青年創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟聯(lián)席主席 毛大慶

寫作不是一件頂難的事，找到方法，提筆就可作文，張建國老師從“道、法、術(shù)”三個維度對寫作的新穎解讀，把毫無頭緒的寫作講得既通俗又清晰。

——中國專業(yè)人才庫管理中心副主任 薛海燕

講寫作課的老師很少有專職寫作的，同樣，長期從事寫作的人，講課的又不多，可以說，張老師是兩者結(jié)合是理論與實踐結(jié)合特別好的那種，他的講課有讓人耳目一新的感覺，講清了很多以前不明白的道理。

——北京市企業(yè)聯(lián)合會會長 張建利

張老師在講課中有一個觀點(diǎn)我特別認(rèn)同，寫作就是用筆“說話”，不存在會寫不會寫的問題，只有寫好寫不好的問題，關(guān)鍵是掌握和運(yùn)用好一定的技巧，很受啟發(fā)特別實用。

——北京市朝陽區(qū)政協(xié)委員、青創(chuàng)智慧集團(tuán)董事長 張萌

也聽過幾次寫作的培訓(xùn)，總感到同質(zhì)化比較嚴(yán)重，很多是似曾相識的內(nèi)容，但張建國老師的課有一種耳目一新的感覺，比如，“構(gòu)建自己的寫作體系”、“站在讀者的角度”、“用說謊話的邏輯來構(gòu)思”等觀點(diǎn)，是一個真正寫手悟出的的經(jīng)驗，很不錯。

——北大縱橫商學(xué)院副院長 韓曉賓

如果說不同，我覺得張建國老師講課最大的特色就是，“從實踐中來”，這個從實踐中來，包括兩個方面，第一方面指的是他從小機(jī)關(guān)一直寫到大機(jī)關(guān)，成為全國著名作家的文字秘書和大軍區(qū)級研究室的專職研究員；另一方面，說的是他從“豆腐塊”小稿寫起，到起草大領(lǐng)導(dǎo)的講話稿、上萬字的理論文章。實踐總結(jié)出的經(jīng)驗才是最管用的。

——朱日和訓(xùn)練基地第一任政委 楊中印

我要預(yù)訂

咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī)：18971071887郵箱：Service@mingketang.com