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萃取經驗 傳承智慧 —崗位經驗萃取

【課程編號】:NX29958

【課程名稱】:

萃取經驗 傳承智慧 —崗位經驗萃取

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【所屬類別】:員工培訓

【培訓課時】:1-2天,6小時/天

【課程關鍵字】:經驗萃取培訓

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課程背景

企業發展過程中面臨的困惑:

(一)組織經驗的流失。老員工離職,他所有的經驗就都帶走了,企業最寶貴的知識資產沒有保留下來。

(二)人才成長速度慢。每個崗位的工作任務都有一定的技術要點,如果沒有可供參考學習的“技術寶典”,新手就需要自己從頭摸索,無形中延緩了成長的速度。

(三)經驗傳遞缺乏有效的方式。傳統的經驗傳承方式,效率偏低,無法及時、有效地傳遞專家的崗位經驗。

企業內部專家面臨的困惑:

(一)專家沒有成就感。專家空有一身本領,卻沒有機會發揮自身的專業影響力。

(二)經驗萃取缺少方法。專家的特點是“手中有,口中無”,做事情非常專業,但是把經驗提取復制給他人卻很難。

(三)專家可用時間少。專家往往都是崗位核心人員,工作繁忙,缺少有效的崗位經驗傳承方式與載體。

課程目標

通過課程的學習和演練,理解并掌握崗位經驗萃取的相關方法和工具,能夠有效萃取自身經驗,并可以根據自己情況,選擇合適的形式進行智慧傳承,幫助更多人學習成長,擴大自身的專業影響力,獲得學員和組織的認可。

(一)掌握崗位經驗萃取的方法與工具。課程將崗位經驗萃取分為“找礦-采礦-煉礦”三個階段,通過這三個階段逐步將專家的隱性經驗顯性化,進而將顯性經驗模型化。

(二)掌握崗位經驗傳承的方式與方法。課程將重點講授崗位經驗傳承的四種主流形式,并給予相應的方法和工具,幫助專家可以快速利用相應的載體形式,實現崗位經驗的傳承。

課程特色

(一)內實用落地。課程中的崗位經驗萃取、崗位經驗傳承,每一步都有相應的方法,每個階段都配有落地工具,保證學員可以有效轉化所學知識。

(二)專家思維碰撞。課程中大量的研討、互評環節,在萃取自身經驗的同時,學習訪談技巧萃取他人經驗,讓專家從多個角度審視自身經驗,完善自身經驗的同時,提升經驗萃取的質量。

(三)現場實戰教學。課程中將組織學員現場實際操練,即學即用,同時講師及學員將給予相應的點評和輔導,幫助學員學以致用。

課程對象

內訓師、內部專家、崗位骨干、項目負責人、中基層管理者

課程大綱

第一單元:課程導入

(一)組織知識流轉的“絲綢之路”

案例分析:為什么吃保健品?

1、崗位經驗萃取:從隱性知識到顯性知識

2、崗位經驗傳遞:從顯性知識到傳承復制

(二)崗位經驗萃取的雙重價值

案例分析:這個問題是“送分題”還是“送命題”?

1、對于個人:“大衛.庫伯—經驗學習圈”的兩大啟示

2、對于組織:野中郁次郎—SECI模型的兩大啟示

第二單元:識礦—再識經驗萃取,使萃取認知全面化

案例分析:業務能手王大能

1、崗位經驗萃取的靶心對象

2、崗位經驗萃取的四類成果

(1)道-心智層面

(2)法-策略層面

(3)術-操作層面

(4)器-工具層面

3、崗位經驗萃取的三種形式

(1)萃自己

(2)萃他人

(3)萃團隊

4、崗位經驗傳承的四類載體

(1)操作手冊

(2)面授課程

(3)線上微課

(4)情境案例

第三單元:找礦—確定萃取主題,使崗位經驗聚焦化

案例:兒時玩過的點火試驗

1、定崗位:兩個圓圈圈定目標崗位

2、定任務:兩個動作確定主題任務

(1)發掘任務的三條路徑

(2)確定任務的兩副眼鏡

3、定場景:兩支畫筆描繪任務場景

工具:找礦圖-助你快速確定萃取主題

實操練習&分享點評:確定萃取主題

第四單元:采礦—萃取崗位經驗,使隱性經驗顯性化

(一)內萃:崗位經驗內部萃取

1、內部經驗萃取:三步萃自己

(1)兩個鏡頭重現最佳實踐

(2)三個動作梳理流程框架

(3)四把放大鏡細化流程細節

工具:自萃采礦圖—助你高效萃取自身崗位經驗

實操練習&分享點評:萃取自身崗位經驗

2、內部經驗萃取:五步萃他人

(1)甄選事件

(2)構建框架

(3)分析挑戰

(4)挖掘細節

(5)確認成果

工具:他萃采礦圖—助你高效萃取他人崗位經驗

實操練習&分享點評:萃取他人崗位經驗

(二)外取:崗位經驗外部搜取

1、內容篇:三大搜索管道

2、方法篇:六大搜索指令

3、工具篇:六大搜索工具

工具:外取采礦圖—助你高效搜取外部同業經驗

實操練習&分享點評:搜取外部同業經驗

第五單元:煉礦—封裝崗位經驗,使顯性經驗模型化

1、五張圖紙確定關系結構

(1)列表結構圖

(2)流程結構圖

(3)循環結構圖

(4)層次結構圖

(5)矩陣結構圖

2、三張濾網提煉關鍵詞條

(1)字數濾網

(2)結構濾網

(3)詞性濾網

3、四把鍵盤編排易記口訣

(1)數字訣

(2)英文訣

(3)要字訣

(4)類比訣

工具:煉礦圖—助你高效封裝崗位經驗

實操練習&分享點評:封裝崗位經驗,形成經驗模型

第六單元:流轉—留傳崗位經驗,使組織智慧傳承化

(一)留存傳承方式一:手冊

案例:無印良品的MUJU GRAM手冊

1、認識崗位操作手冊的一個定義

2、開發崗位操作手冊的四個標準

工具:崗位操作手冊開發模板

(二)留存傳承方式二:課程

案例:優秀面授課程賞析

1、課程的兩個維度

2、優秀課程五大標準

3、課程設計與開發的四個步驟

工具:面授課程設計開發全景圖

(三)留存傳承方式三:微課

案例:優秀線上微課賞析

1、微課的一個定義

2、微課的三種類型

3、微課的四大要素

4、優秀微課的五大特點

5、微課設計開發的四個步驟

工具:線上微課設計開發全景圖

(四)留存傳承方式四:案例

案例:優秀情境案例賞析

1、案例的一個定義

(1)案例vs工作總結

(2)案例vs故事

2、案例的兩種形式

(1)閱讀型

(2)教學型

3、案例的五大特性

4、案例開發的“2-4-2結構化開發方法”

工具:情境案例開發的全景圖

實操練習&分享點評:選擇一種經驗留存方式,形成經驗傳承成果

高老師

多家500強企業常年特聘內訓師導師

高兵兵 老師

管理學碩士

結構性思維認證講師

DISC版權課程認證講師

魅力培訓師TTT認證講師

上海金融人才講師團特聘講師

學習地圖敏捷設計技術認證設計師

建構主義7D精品課程開發授權導師

煉“經”成“金”—經驗萃取授權導師

主要培訓與工作經歷

內訓師培養與訓練實戰型咨詢培訓師。專注內訓師咨詢培訓十余年,曾任太平人壽(世界500強)總公司內訓師教練,每年幫助34家分公司約900名內訓師,萃取崗位知識經驗,開發內部培訓課程,實現組織知識經驗的復制與傳承。曾任杉杉控股(500強)人力資源部助理部長、某咨詢公司內訓師訓練產品經理&講師等職務,擁有豐富的甲方培訓管理經驗和乙方咨詢交付經驗,既了解甲方學員與管理者的痛點和需求,又精通項目咨詢、課程設計與交付。

主要擅長領域

培訓風格與特點

專業:互動講授+標桿實踐+學員演練+互動答疑;

激情:授課技巧+靈活應用+寓樂于教+完美演繹;

實戰:問題導向+授人以漁+工具方法+易于操作;

幽默:現場輕松活潑,課程結合生活實際講解呈現。

項目交付客戶代表

興業銀行、光大銀行、浦發銀行、中信銀行、浙江農信、安徽農信、平安普惠、太平洋保險、建信人壽、陽光人壽、麗嬰房、聯想、報喜鳥、佳能、蒙牛、中聯重科、龍工控股、國核工程、寶鋼工程、寧夏移動、合肥燃氣、阿壩煙草、陜西電力、黃岡供電、天水供電、蘇州供電、南平供電、荊州供電、中國華電等。

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