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課程背景

這個時代：

信息變多、思考變淺，

機會變多、競爭跨界，

隨時干擾、永遠在線。

每一個個體都在與外界的持續交換中，感受到能力進階的壓力與焦慮。

于是，報名了各種大咖們的線上課程；我們購買了各種在線聽書；我們關注了N多個公眾號；我們購買了各種書籍…我們投入了大量的時間、精力、財力、物力在其中，可結果收效甚微，反而變得越來越焦慮？還是擺脫不了“聽了那么多道理，卻過不好一生”的夢魘？有沒有什么方法，能夠減緩我們的知識焦慮？有沒有什么方法，可以讓我們把讀過的書學習致用達到高效閱讀？

讓我們相遇《悅讀者—用拆書法高效閱讀》課程，它將會給你帶來一種全新的閱讀體驗！這是一種全國百萬+學習者都認可的閱讀法；這是一種可以幫助你打通“閱讀的任督二脈”、擺脫知識焦慮的閱讀法；這是一種可以幫助你構建知識體系的閱讀法。

授課對象

對閱讀感興趣的人，想提高閱讀效率的人，看書看不懂、記不住的人，中/高層管理者，培訓組織者，

授課方式

主要授課方式為：示范+演練+通關，讓學員徹底掌握如何拆書

課程大綱

一、成人學習的問題

1.課堂調查：你是否會遇到以下閱讀和學習問題

2.成人閱讀3大問題=成人學習三傷

沒時間，沒精力

看不懂，記不住

無目的，看不下

3.“全民閱讀”數據統計反思

4.小組討論：成人教育與學校教育的區別

5.成人學習5大公理

6.好的學習方法要符合5大公里

二、什么是“拆書法

1.拆書法是撕書嗎？

2.拆書法與市面上所謂的拆書稿是一樣嗎

3.真正的拆書法=RIA便簽閱讀法=高效閱讀法

4.拆書法如何解決成人學習的“三大問題”

5.拆書法與“庫伯學習圈”

6.真正的高效閱讀是“功利性閱讀”，帶著目的性閱讀

三、如何運用拆書法

1.R=Read，閱讀原文片段

拆書法中的R與以往讀書的R有什么區別

R的正確打開方式

2.I=Interpretation 引導促進

示范：《高效能人士7個習慣》片段1的”I”該如何寫

演練：請寫出《高效能人士7個習慣》片段2的”I”

總結：好的 I 的要符合4大標準

演練與點評：重新修正你的“I”

3.A=Appropriation 拆為己用，分為A1和A2

A1：聯結過去經驗

示范講解：《高效能人士7個習慣》片段1的”A1”該如何寫

演練：請寫出《高效能人士7個習慣》片段2的”A1”

好的 A1的要符合4大標準

演練與點評：重新修正你的“A1”

A2:規劃未來行動

示范講解：《高效能人士7個習慣》片段1的”A2”該如何寫

演練：請寫出《高效能人士7個習慣》片段2的”A2”

好的 A2 的要符合4大標準

演練與點評：重新修正你的“A2”

4.運用拆書法如何構建知識體系

四、拆書幫三大武器

1.什么是拆書幫

2.拆書幫的三大武器

3.武器1：RIA 便簽個人讀書法

4.武器2：拆書幫現場學習法

什么是拆書幫現場學習

示范現場學習法：《高效能人士7個習慣》片段3，片段4現場拆解

現場學習與個人學習有什么不同

5.武器3：拆書幫俱樂部與組織學習法

小米集團、華為拆書幫分舵是如何建立的

如何打造一種閱讀文化的學習型組織

如何用拆書法做經驗萃取

6.拆書課和培訓的價值區隔

圖書=核心知識+書面知識

培訓=核心知識+口頭表達+X

X=參與+關聯+啟發+演練+點評

! 案例對比：《高效能人士七個習慣》的書籍與培訓

五、如何成為拆書家？

1.拆書家的三個階段：一級、二級、三級

2.拆書家的核心技能：拆書手冊

3.選書、讀書、用書技能

4.引導、催化、教練的技能

研討：作為管理者如何帶領團隊拆書？

書籍選?。禾崆罢{研選取書籍

作業：完成課后實踐反思報告

現場問答（Q & A）；

鄧老師

鄧世超 老 師—— TTT&演講實戰專家

曾任：聚成股份總部培訓主管

曾任：某500強公司高級培訓師

曾任：全棉時代培訓管理中心課程研發負責人

擅長領域：商務演講/TED演講，TTT編導演/微課開發，拆書/高效閱讀

講師資歷：

“超燃演說”學院創始人

《結構演講力©》&《故事演說力©》版權課創始人

中國培訓“我是演講家”全國總決賽特等獎得主（培訓界奧斯卡）

中國培訓“我是演講家”全國總決賽最佳演繹獎得主 （培訓界奧斯卡）

第四屆“深圳品牌故事演講大賽”一等獎得主

國家注冊企業培訓師

PTT/TTT培訓師培訓認證講師

拆書幫資深三級拆書家（最高級別）&最具人氣教練

拆書幫拆書學院簽約領拆

深圳讀書會“夢想閱讀家”

培訓經驗

8年演講培訓與教練經驗，8年內訓師培養經驗，500場演講與培訓實戰經驗，100+本演講書籍主題閱讀，18萬字演講筆記，輔導100+位企業高管演講，培養了近780+位內訓師，服務100+客戶。

深入客戶的業務場景，輔導的行業和專業范圍廣泛。包括:互聯網、大數據、新零售、智能制造、企業戰略、新產品開發與設計、產品發布、招商/上市路演、述職匯報、招聘宣講與企業文化活動、跨部門合作與溝通、專家講座與授課教學、內訓師培養、公司級TED演講等。

★2021年9月10日為中山農商銀行中高層管理者“鉆石計劃“訓練營，進行《故事演說力》的課程培訓，培訓59人，培養內訓師課程中說故事和案例分享的能力。

★2021年8月為薇美姿&舒克科技的高潛人才，進行《故事演說力》的課程培訓，培訓30人，培養高潛人才的故事演說能力。

★2021年6月為佳兆業美好中層管理者百余人進行《結構演講力》培訓，好評率99.5%，連續返聘3期。

★2019-2020年給深圳傳音控股開發非洲海外業務人員微課開發項目，與業務專家合作開發33門傳音專業微課，受到領導一致好評。

★2021年3-7月在全棉時代主導TTT內訓師培養和認證項目，連續8期，培訓187名內訓師，輔導內訓師開發專業課程68門，兩門TTT課程《360°授課技巧》與《敏捷課程設計與開發》平均授課滿意度高達99.9分，其中第2，3，5，7，8期獲得滿分100分。

★2020年7-9月為CCDI悉地國際進行中高層管理者《結構演講力》課程培訓，連續3期，培訓100人，讓管理者工作匯報、提案匯報、商業演講表達清晰，亮點突出。

★2019-2020年在深圳龍崗義工聯&龍崗義工學院主導TTT內訓師培養和認證項目，開展《360°授課技巧》、《敏捷課程設計與開發》授課，連續3期，培訓了近160名義工訓師，擴大了龍崗區義工講師隊伍。

…….

主講課程

【版權課程】

《TTT®貓計劃》

《七步成詩®》

【品牌課】

《超有微力—敏捷微課設計與開發》

《優萃—優秀經驗萃取與案例開發》

《引人入勝—FTT引導式培訓師培訓》

《結構演講力©》（呈現/課設/微課/引導/經驗萃取/PPT）

《故事演說力©》（招商/營銷/演講/溝通）

【優選課】

《悅讀者—用拆書法高效閱讀》

《拆書成課—把好書變好課》

授課風格

落地性強：

以即學即用為主要目標，將企業真實案例帶入課堂，讓學員在課堂上進行大量練習、反饋、改進，被學員評為“唯一能帶走技能“的培訓。

互動性強：

通過貫穿始終的“提問“式教學方法，全程引導學員思考、參與。再加以大量真實的情景案例+視頻+游戲+引導+團體動力學等體驗式教學，激發學員自主學習的意愿。

易學性強：

復雜的問題簡單化，簡單的問題深入化，通過大量的類比、舉例，讓學員在輕松思考的環境中，理解知識體系，并進入應用的情境。

客戶見證：

中山農商銀行、傳音控股、佳兆業美好集團、TCL華星光電、廣州薇美姿集團、廣州舒克科技集團、思考樂教育集團、CCDI悉地國際集團、深物業發展集團、中國平安、牧童集團（廣東）、現代牙科集團、凱銳咨詢、拆書幫、深圳培訓人社群、東莞建冠、深圳福田區團委、深圳依波表、津梁生活、聚成股份、深圳工會羅湖區工會、華企科技、深圳讀書會、知識e站社群、龍崗書城、龍崗義工學院、龍崗義工聯、全棉時代、穩健醫療等等

部分客戶評價：

鄧老師的課程道、術、器融為一體，很實用。 ——葉老師/佳兆業美好集團

雖然我們采購了很多次鄧老師結構演講力課程，但每一次課程都會根據學員的反饋來做出優化和調整，看得出老師對課程的用心和對演講的熱愛。

——龐老師/CCDI悉地國際集團

世超老師的課，滿滿的干貨，整個課程有趣、輕松，一天下來學習很輕松，工具馬上拿來就能用。 ——鐘老師/舒克科技集團

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