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課程背景

《拆書成課》通俗來講就是一門“新型的課程設(shè)計開發(fā)技術(shù)”。學完這門課程以后，你無需再為沒素材、沒內(nèi)容、沒經(jīng)驗，不懂經(jīng)驗萃取、不懂課程開發(fā)技術(shù)而困擾。它能讓你快速將書中的內(nèi)容進行拆解、整合、重構(gòu)、延伸、場景化設(shè)計，最終形成可被分享的、體系完整的課程。是書中知識與你的實踐經(jīng)驗結(jié)合而成的“智識”，智慧、豐富、獨一無二。此外，它也能幫你：規(guī)劃授課流程；搭建課程結(jié)構(gòu)；轉(zhuǎn)化書中內(nèi)容；創(chuàng)新培訓形式。更妙的是：它能像開車這種技術(shù)一樣，被學會、掌握、復(fù)制和持續(xù)運用。不管你想開發(fā)什么樣的課程，你都能把書中的內(nèi)容和你自己的經(jīng)驗與思考。運用【拆書成課】中的“拆、書、成、課”模型，組合成你的獨創(chuàng)課程。讓你從普通學習者，變成高級學習者；高級學習者，變成學習促動者。

課程價值

1套拆書成課方法論：讓你從普通學習者，變成高級學習者；高級學習者，變成學習促動者

4大步驟拆解：讓你快速拆書成課，現(xiàn)場產(chǎn)出你的爆款課程

13種學習活動設(shè)計，創(chuàng)新培訓課程，快速轉(zhuǎn)化落地

1套拆書成課獨家工具模板，讓你在閑暇時間就能批量化拆書成課

授課對象

企業(yè)內(nèi)訓師、培訓師、中高層管理者、熱愛閱讀和分享的人

培訓形式

拆書技巧+引導技巧+培訓技巧

課程大綱

導入：讀書不如拆書，拆書不如拆書成課

1.成人學習現(xiàn)狀：越學習為何越焦慮，聽了很多書和課為何依然解決不了自己的問題

2.拆書成課，可以有效解決成人學習3大問題

3.拆書成課，可以提升學習效能，升級學習力：

變普通學習者，為高級學習者；變高級學習者，為學習促動者

4.拆書成課，可以快速打造品牌課程和個人影響力

5.拆書成課4C模型

C1拆：拆解書籍

C2書：梳理內(nèi)容

C3成：呈現(xiàn)活力

C4課：課后轉(zhuǎn)化

一、拆解書籍：快速拆解和吸收內(nèi)容（“買點菜“模型）

1.買：找脈絡(luò)

（1）流水線模式

案例講解：《結(jié)構(gòu)思考力》書籍

（2）駕校模式

案例講解：《刻意練習》、《高績效教練》書籍

（3）數(shù)鴨子模式

案例講解：《高效能人士的7個習慣》書籍

現(xiàn)場演練：PPT中如何動手做？

2.點：挖重點

（1）新概念：包括新定義+新分類

新定義舉例：《可復(fù)制的領(lǐng)導力》書籍

新分類舉例：《反饋管理》書籍

（2）新作用：包括意義+原理等

新作用舉例：《結(jié)構(gòu)思考力》書籍

（3）新方法

新作用舉例：《可復(fù)制的領(lǐng)導力》書籍

現(xiàn)場演練：PPT中如何動手做？

3.菜：添素材（9種素材增添）

圖片、金句、口訣、實驗、因果、對比/數(shù)據(jù)等

現(xiàn)場演練：PPT中如何動手做？

現(xiàn)場演練：使用“買點菜模型“制作PPT1.0、PPT2.0、PPT3.0

二、梳理內(nèi)容：快速構(gòu)建課程框架和內(nèi)容（“加減乘除“模型）

1.加：增加

（1）增加意外

（2）增加步驟

（3）增加好奇

2.減：簡單點

（1）裁剪

（2）口訣

（3）工具

3.乘：聯(lián)結(jié)聽眾

（1）可視化

（2）案例

（3）類比

4.除：推倒

推倒作者的方法，重寫劇本

現(xiàn)場演練：使用“加減乘除“模型快速構(gòu)建課程框架和內(nèi)容

三、呈現(xiàn)活力：快速打造充滿活力的課堂（“起承轉(zhuǎn)合“模型）

1.起：引起興趣，激活舊知

（1）告知意義

（2）證明資歷

（3）展示地圖

2.承：承接舊知，講解新知告知意義

（1）2W1H講解法

（2）案例講解法

（3）顯像提問法

3.轉(zhuǎn)：設(shè)計活動，轉(zhuǎn)化應(yīng)用

（1）概念性知識如何轉(zhuǎn)化

概念分解法

實物感知法

規(guī)律總結(jié)法

故事聯(lián)想法

（2）流程性知識如何轉(zhuǎn)化

排序辯論法

動作展示法

場景搭配法

繪制地圖法

排序粘貼法

（3）方法性知識如何轉(zhuǎn)化

對比選擇法

共享經(jīng)歷法

團隊共創(chuàng)法

劇場演繹法

（4）反思性知識如何轉(zhuǎn)化

緣分分組法

多元角度法

看圖說話法

兩兩互猜法

4.合：總結(jié)成果，收放自如

（1）總結(jié)要點

（2）評估學習

（3）結(jié)業(yè)慶典

現(xiàn)場演練：使用“起承轉(zhuǎn)合“設(shè)計教學活動，使你的課堂生動精彩

四、課后轉(zhuǎn)化：快速促進課后轉(zhuǎn)化（“復(fù)訓進攻“模型）

1.復(fù)：復(fù)盤環(huán)節(jié)

2.訓：訓后考核

3.進：訓后跟進

4.攻：轉(zhuǎn)化工具

現(xiàn)場演練：使用“復(fù)訓進攻“設(shè)計課后轉(zhuǎn)化活動，使得課程有效落地

鄧老師

鄧世超 老 師—— TTT&演講實戰(zhàn)專家

曾任：聚成股份總部培訓主管

曾任：某500強公司高級培訓師

曾任：全棉時代培訓管理中心課程研發(fā)負責人

擅長領(lǐng)域：商務(wù)演講/TED演講，TTT編導演/微課開發(fā)，拆書/高效閱讀

講師資歷：

“超燃演說”學院創(chuàng)始人

《結(jié)構(gòu)演講力©》&《故事演說力©》版權(quán)課創(chuàng)始人

中國培訓“我是演講家”全國總決賽特等獎得主（培訓界奧斯卡）

中國培訓“我是演講家”全國總決賽最佳演繹獎得主 （培訓界奧斯卡）

第四屆“深圳品牌故事演講大賽”一等獎得主

國家注冊企業(yè)培訓師

PTT/TTT培訓師培訓認證講師

拆書幫資深三級拆書家（最高級別）&最具人氣教練

拆書幫拆書學院簽約領(lǐng)拆

深圳讀書會“夢想閱讀家”

培訓經(jīng)驗

8年演講培訓與教練經(jīng)驗，8年內(nèi)訓師培養(yǎng)經(jīng)驗，500場演講與培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗，100+本演講書籍主題閱讀，18萬字演講筆記，輔導100+位企業(yè)高管演講，培養(yǎng)了近780+位內(nèi)訓師，服務(wù)100+客戶。

深入客戶的業(yè)務(wù)場景，輔導的行業(yè)和專業(yè)范圍廣泛。包括:互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、新零售、智能制造、企業(yè)戰(zhàn)略、新產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計、產(chǎn)品發(fā)布、招商/上市路演、述職匯報、招聘宣講與企業(yè)文化活動、跨部門合作與溝通、專家講座與授課教學、內(nèi)訓師培養(yǎng)、公司級TED演講等。

★2021年9月10日為中山農(nóng)商銀行中高層管理者“鉆石計劃“訓練營，進行《故事演說力》的課程培訓，培訓59人，培養(yǎng)內(nèi)訓師課程中說故事和案例分享的能力。

★2021年8月為薇美姿&舒克科技的高潛人才，進行《故事演說力》的課程培訓，培訓30人，培養(yǎng)高潛人才的故事演說能力。

★2021年6月為佳兆業(yè)美好中層管理者百余人進行《結(jié)構(gòu)演講力》培訓，好評率99.5%，連續(xù)返聘3期。

★2019-2020年給深圳傳音控股開發(fā)非洲海外業(yè)務(wù)人員微課開發(fā)項目，與業(yè)務(wù)專家合作開發(fā)33門傳音專業(yè)微課，受到領(lǐng)導一致好評。

★2021年3-7月在全棉時代主導TTT內(nèi)訓師培養(yǎng)和認證項目，連續(xù)8期，培訓187名內(nèi)訓師，輔導內(nèi)訓師開發(fā)專業(yè)課程68門，兩門TTT課程《360°授課技巧》與《敏捷課程設(shè)計與開發(fā)》平均授課滿意度高達99.9分，其中第2，3，5，7，8期獲得滿分100分。

★2020年7-9月為CCDI悉地國際進行中高層管理者《結(jié)構(gòu)演講力》課程培訓，連續(xù)3期，培訓100人，讓管理者工作匯報、提案匯報、商業(yè)演講表達清晰，亮點突出。

★2019-2020年在深圳龍崗義工聯(lián)&龍崗義工學院主導TTT內(nèi)訓師培養(yǎng)和認證項目，開展《360°授課技巧》、《敏捷課程設(shè)計與開發(fā)》授課，連續(xù)3期，培訓了近160名義工訓師，擴大了龍崗區(qū)義工講師隊伍。

…….

主講課程

【版權(quán)課程】

《TTT®貓計劃》

《七步成詩®》

【品牌課】

《超有微力—敏捷微課設(shè)計與開發(fā)》

《優(yōu)萃—優(yōu)秀經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)》

《引人入勝—FTT引導式培訓師培訓》

《結(jié)構(gòu)演講力©》（呈現(xiàn)/課設(shè)/微課/引導/經(jīng)驗萃取/PPT）

《故事演說力©》（招商/營銷/演講/溝通）

【優(yōu)選課】

《悅讀者—用拆書法高效閱讀》

《拆書成課—把好書變好課》

授課風格

落地性強：

以即學即用為主要目標，將企業(yè)真實案例帶入課堂，讓學員在課堂上進行大量練習、反饋、改進，被學員評為“唯一能帶走技能“的培訓。

互動性強：

通過貫穿始終的“提問“式教學方法，全程引導學員思考、參與。再加以大量真實的情景案例+視頻+游戲+引導+團體動力學等體驗式教學，激發(fā)學員自主學習的意愿。

易學性強：

復(fù)雜的問題簡單化，簡單的問題深入化，通過大量的類比、舉例，讓學員在輕松思考的環(huán)境中，理解知識體系，并進入應(yīng)用的情境。

客戶見證：

中山農(nóng)商銀行、傳音控股、佳兆業(yè)美好集團、TCL華星光電、廣州薇美姿集團、廣州舒克科技集團、思考樂教育集團、CCDI悉地國際集團、深物業(yè)發(fā)展集團、中國平安、牧童集團（廣東）、現(xiàn)代牙科集團、凱銳咨詢、拆書幫、深圳培訓人社群、東莞建冠、深圳福田區(qū)團委、深圳依波表、津梁生活、聚成股份、深圳工會羅湖區(qū)工會、華企科技、深圳讀書會、知識e站社群、龍崗書城、龍崗義工學院、龍崗義工聯(lián)、全棉時代、穩(wěn)健醫(yī)療等等

部分客戶評價：

鄧老師的課程道、術(shù)、器融為一體，很實用。 ——葉老師/佳兆業(yè)美好集團

雖然我們采購了很多次鄧老師結(jié)構(gòu)演講力課程，但每一次課程都會根據(jù)學員的反饋來做出優(yōu)化和調(diào)整，看得出老師對課程的用心和對演講的熱愛。

——龐老師/CCDI悉地國際集團

世超老師的課，滿滿的干貨，整個課程有趣、輕松，一天下來學習很輕松，工具馬上拿來就能用。 ——鐘老師/舒克科技集團

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