職海起航——新員工職業化素養與職場競爭力提升
【課程編號】:NX34678
職海起航——新員工職業化素養與職場競爭力提升
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【所屬類別】:職業技能培訓
【培訓課時】:1-2天
【課程關鍵字】:職業化素養培訓
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課程背景
剛離開校園的校招新員工,對于職場生活所知甚少,需要通過系統培訓幫助其快速進入職業化狀態,上手工作,適應職場;剛跳槽過來的社招新員工,不熟悉新企業的文化和制度,總喜歡用之前的工作意識和方法,需要通過有效管理方法幫助其快速轉換。本課程致力于幫助新員工(校招和社招)認清當前個人和企業情況,掌握快速適應
新公司、勝任新工作、與企業共贏的有效方法,并積極開展行動,從而走上成熟的職場發展之路。
課程對象
校招新員工(入司一年內)
希望快速適應新的公司和崗位要求的企業社招新員工
課程收益
幫助快速實現社會人到職場人、外部人到內部人的心態和行為轉換
建立以結果為導向、并享受過程的職場觀念,進而提升員工績效
找到提升競爭力的方法竅門,實現完成工作任務的過程中獲得職業競爭力
幫助學員認識到在企業工作的真正價值,激發對企業的責任感
課程對象
校招新員工(入司一年內)
希望快速適應新的公司和崗位要求的企業社招新員工
課程大綱
一、職業化概述
1.職業化素養與職場競爭力
討論:為什么需要職業化?對于職場人來說,什么是真正的保障? 2.職業化的內在結構
職業能力、職業結果、職業品牌
案例討論:如果你的手機丟了,你會考慮換什么牌子的手機? 3.心理契約模型
職業的本質是交換;
如何定義職場的成功線與幸福線?
員工的四份心理契約:與公司、與上司、與同事、與自己;
建立職業化認知,塑造職業化行為;
培養職業能力、實現職業結果、塑造職業品牌。4.小結
我在職場工作的價值有哪些?在職場,我對誰負責?
對于接下來的職業發展方向,我有哪些認知和想法?
二、培養職業能力
1.適應力
通過DISC 測試,知己識人
通過喬哈里之窗,發現個人特質快速了解工作要求的方法
了解崗位職責外的必要元素:崗位才干、企業文化、管理風格工作成長四階段
如何了解成長需求成長金字塔
職場工匠精神
課堂練習:我的適應和成長計劃2.溝通力
了解自己的溝通習慣溝通的要素和障礙
如何聽懂對方的真實意圖:結構化傾聽如何實現溝通目標:提出你的方案
如何與上級溝通
如何贊美一個人:點贊四步法如何破冰:奠定關系的基調 如何請求幫助:示弱
溝通高手的話3.合作力
什么是團隊 建立雙贏思維
關注團隊成員的利益點找到個人的擅長點
4.執行力
時間管理的要點
培養邏輯思維的框架
提升執行力的三個小技巧
三、實現職業結果
游戲:迷宮探險接受任務的方法
任務管理的紅黃綠燈原則成為核心員工的關鍵條件
視頻:小兔子是如何晉升的?
四、建立職業品牌
為什么要建立職業品牌定位個人品牌
經營個人品牌
維護和提升個人品牌
高老師
講師資歷 :
注冊人力資源管理師
國家認證職業生涯規劃師
哈爾濱工業大學管理學碩士
曾任多家世界五百強企業大學資深經理人
15 年授課和培訓管理從業經驗,歷任大學講師、企業中層、企業大學資深培訓講師等
主要講授企業員工職業生涯管理&提升職場幸福力、教練式輔導、TTT&課程開發等課程
課程講授深度融合“教練引導+行動學習”工具
培訓經驗:
高雪寧老師歷任華潤萬家學習發展高級經理、萬家學院培訓師、中國平安培訓及職涯管理、平安大學培訓師,長期從事員工激勵、職業生涯管理的研究與實踐,精通教練式管理,擅長職場適應、職涯管理、人才培養等問題分析與解決,運用行動學習和引導技術,對于職場各類場景實踐運用的有深刻的理解與洞察。多次為大型央企國企進行課程講授,獲得客戶的高度一致認可。
擁有豐富的培訓體系搭建和人才梯隊發展經驗豐富,從 0 到 1 為多家知名大型企業設計學習發展體系,打造人才發展機制;
善于根據企業當前業務戰略進行設計、調整培訓內容和落地方式;
授課經驗豐富, 注重學用一體化。
主講課程:
《TTT®貓計劃》
《企業員工職業生涯管理》
《教練式領導力——激發員工潛能,引領卓越績效》
《職海起航——新員工職業化素養與職場競爭力提升》
授課風格:
實用落地:課前調研|實際案例解析、視頻教學、小組任務|課后行動學習
邏輯清晰:提供有料、有效的高營養內容,實踐案例和互動體驗深入其中;
風格親和:授課風格親和,輕松氛圍中幫助學員學以致用;
形式高效:將“教練引導”與“行動學習”等高效教學方式深度融入課程中。
客戶見證:
金融機構:農業銀行、平安銀行、中天證券、平安科技、佰仟金融……
其他公司:華潤置地、裕同集團、深圳市寶實物業、深圳市亦諾微醫藥科技……
國內高校和政府相關企事業機構:北京大學深圳研究生院、深圳市人力資本集團、深圳市社工學院、全國高校就業創業項目、深圳市寶安區政府職業生涯項目……
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