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課程背景

某位著名企業(yè)家曾強(qiáng)調(diào)：“寧要三流戰(zhàn)略一流執(zhí)行，也不要一流戰(zhàn)略三流執(zhí)行！”沒有高效的執(zhí)行力，再好的企業(yè)規(guī)劃也只能是空想而已。

很多企業(yè)都要求員工具有執(zhí)行力，但是企業(yè)管理者卻經(jīng)常抱怨員工執(zhí)行不力：

工作任務(wù)雖然明確，但是完成質(zhì)量卻馬馬虎虎；

工作中一遇到問題就停滯不前，不主動(dòng)思考解決辦法；

交辦的任務(wù)，總是拖到最后一刻才匆匆交卷；

出現(xiàn)問題互相指責(zé)推諉，首先想把自己撇干凈；

抱著“多一事不如少一事”想法，工作敷衍塞責(zé)；

......

這些執(zhí)行不力的現(xiàn)象，真的只是員工的問題嗎？作為管理者，我們?cè)撊绾螐淖陨淼慕嵌热ヌ嵘龁T工的執(zhí)行力？本《高效執(zhí)行三步曲》課程，將為大家有力執(zhí)行提供有效方法。

課程收益

1.清晰辨識(shí)管理者職責(zé)與員工職責(zé)，從而避免低級(jí)管理錯(cuò)誤；

2.學(xué)習(xí)一套閉環(huán)管理思想，打通從績效目標(biāo)到績效結(jié)果之間的鏈條；

3.實(shí)現(xiàn)從管理自己到管理他人的角色轉(zhuǎn)變，成為一名職業(yè)化的管理者。

課程對(duì)象

中基層管理者、新任管理者、后備骨干

教學(xué)方法

課堂講授、案例分析、小組研討、角色扮演、現(xiàn)場演練

課程大綱

導(dǎo)入：差距的故事

模塊一——管理的共識(shí)與基本邏輯

目標(biāo)：幫助基層管理者識(shí)別管理的核心職責(zé)與使命，能夠正確地看待管理工作

1.管理的核心職責(zé)與使命

2.區(qū)分管理職責(zé)與執(zhí)行責(zé)任

3.提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的核心管理邏輯

模塊二——第一步曲：準(zhǔn)確規(guī)劃

目標(biāo)：幫助管理者做正確的決策，設(shè)計(jì)績效達(dá)成的路徑圖，從整體上部署工作，提升團(tuán)隊(duì)綜合績效

1.管理規(guī)劃的常見問題

2.五步法設(shè)計(jì)可以落地管理規(guī)劃

3.管理規(guī)劃實(shí)用工具

案例練習(xí)：根據(jù)《案例情境1》設(shè)計(jì)管理規(guī)劃

模塊三——第二步曲：任務(wù)推進(jìn)

目標(biāo)：教會(huì)管理者使用任務(wù)推進(jìn)的三個(gè)技能，保證授權(quán)出去的任務(wù)100%地被完成

任務(wù)推進(jìn)的三大要素

2.通過澄清讓員工100%地理解任務(wù)

2.1 下達(dá)任務(wù)的注意事項(xiàng)

2.2 授權(quán)的方法

2.3 場景演練：據(jù)《案例情境2》，寫出3位員工的授權(quán)要點(diǎn)

3.通過輔導(dǎo)提升員工的執(zhí)行力

3.1 員工輔導(dǎo)的重要性

3.2 員工輔導(dǎo)四步法

3.3 不同類型員工的輔導(dǎo)方式

4.通過過程控制保證項(xiàng)目進(jìn)度

4.1嚴(yán)格而不嚴(yán)厲地管理風(fēng)格

4.1.1不同的管理風(fēng)格

4.1.2 四種糾偏方式

4.1.3 問題研討：請(qǐng)判斷以下的問題，管理者應(yīng)該采?怎樣的“嚴(yán)格要求”的?式提升員?的整體素養(yǎng)呢？

4.2節(jié)點(diǎn)控制三要素

4.3節(jié)點(diǎn)控制時(shí)機(jī)：1-50-90模型

4.4 紅綠燈管控模式

案例解析：某地產(chǎn)公司項(xiàng)目運(yùn)營紅綠燈管控模式

模塊四——第三步曲：持續(xù)改善

目標(biāo)：管理者通過不斷復(fù)盤和自我反省模式，持續(xù)提升管理者的心智成熟度。

案例故事：曾國藩功成名就的終極武器-復(fù)盤

1.建立可持續(xù)性增長的自我進(jìn)化模式

2.使用管理日志持續(xù)改善

3.自我反省的心智模式

模擬練習(xí)：回顧一下你在過去的管理過程中，曾經(jīng)誤解過下屬的一些事件，用管理日志的方式進(jìn)行復(fù)盤。

課程回顧及制定課后行動(dòng)計(jì)劃

趙老師

趙曉光 老 師——資深人才發(fā)展專家

講師資歷 :

中國人民大學(xué)碩士

國家一級(jí)人力資源管理師

北京大學(xué)企業(yè)大學(xué)課題組專家級(jí)顧問

專業(yè)暢銷書《人才培養(yǎng)這樣做才有效》作者

版權(quán)課程《業(yè)培融合-基于業(yè)務(wù)目標(biāo)的人才培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)》開發(fā)人（登記號(hào)：國作登字-2023-A-00142698）

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):

世界500強(qiáng)企業(yè)背景，20年實(shí)戰(zhàn)與咨詢專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。曾先后在大唐電信、三星集團(tuán)、萬達(dá)集團(tuán)、正略鈞策等知名企業(yè)擔(dān)任中高級(jí)培訓(xùn)管理職務(wù)。擅長培養(yǎng)體系搭建、能力素質(zhì)建模、學(xué)習(xí)地圖規(guī)劃、組織經(jīng)驗(yàn)萃取、案例課程開發(fā)、績效改進(jìn)輔導(dǎo)等。

曾主持過數(shù)十家企業(yè)的咨詢項(xiàng)目和上百門課程的開發(fā)。

曾輔導(dǎo)某知名IT公司梯隊(duì)人才培養(yǎng)項(xiàng)目獲得某權(quán)威機(jī)構(gòu)年度最佳學(xué)習(xí)項(xiàng)目獎(jiǎng)。

主講課程 :

（一）人才發(fā)展系列

1.《業(yè)培融合-基于業(yè)務(wù)目標(biāo)的人才培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)》（版權(quán)課程）

2.《上接戰(zhàn)略下接績效——高效培訓(xùn)管理體系構(gòu)建》

3.《排兵布陣—輕松四步搞定人才盤點(diǎn)》

4.《引航賦能-場景式學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)與開發(fā)》

5.《傳承有道-“三段九步”組織經(jīng)驗(yàn)萃取》

6.《五步成課-場景化課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》

（二）管理技能系列

1.《破繭成蝶-新任經(jīng)理人成功轉(zhuǎn)身》（全情景案例課程）

2.《執(zhí)行有力-高效執(zhí)行三步曲》

3.《談“效”風(fēng)生-績效面談與輔導(dǎo)技巧》

4.《創(chuàng)新密碼-創(chuàng)新思維與問題分析解決》

專業(yè)證明:

個(gè)人出版著作

課程版權(quán)登記證書

授課風(fēng)格 :

“實(shí)戰(zhàn)+咨詢”雙棲背景。多年中外知名企業(yè)培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擅長咨詢式培訓(xùn)，注重培訓(xùn)效果落地。

授課風(fēng)格穩(wěn)重又不失幽默，現(xiàn)場互動(dòng)性強(qiáng)、學(xué)員參與度高。善于運(yùn)用案例教學(xué)和引導(dǎo)技巧，關(guān)注學(xué)員能力提升，具有非常強(qiáng)的實(shí)用性。

客戶見證（部分）:

1、電力行業(yè)

國網(wǎng)四川電力（四川電力黨校、四川電力技培中心、涼山供電公司、資陽供電公司）、國網(wǎng)北京電力（本部、房山供電公司、平谷供電公司）、國網(wǎng)冀北電力（冀北電力黨校、冀北技培中心、冀北經(jīng)研院、冀北電科院、承德供電公司、廊坊供電公司、張家口供電公司）、國網(wǎng)河北電力（本部、河北電力培訓(xùn)中心、石家莊供電公司、邢臺(tái)供電公司）、國網(wǎng)浙江電力、國網(wǎng)湖南電力、國網(wǎng)江西電力、國網(wǎng)遼寧電力、國網(wǎng)甘肅電力、國網(wǎng)信通集團(tuán)、國網(wǎng)漳州供電公司、國網(wǎng)廈門供電公司、國網(wǎng)新疆電科院、國家電投、大唐電力、華能電力、華電集團(tuán)黨校、廈門利德集團(tuán)等

2、能源化工

中石油廣州培訓(xùn)中心、中石化潤滑油公司、煙臺(tái)萬華等

3、銀行金融

中信銀行、浦發(fā)銀行、中國銀行、丹東銀行、昆侖銀行等

4、通信IT行業(yè)

中國聯(lián)通、三星電子、大唐電信、方正國際、朗新科技、中體彩科技等

5、其他

FESCO、中國四達(dá)、深圳康銘盛、中國融通、萬達(dá)集團(tuán)、北汽鵬龍、株洲建設(shè)雅馬哈、李爾岱摩斯、長春科菲特、中建一局、興唐地產(chǎn)、交大研修班、北京廣播電視大學(xué)等

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