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市場洞察:客戶價(jià)值共創(chuàng)工坊

【課程編號(hào)】:NX36162

【課程名稱】:

市場洞察:客戶價(jià)值共創(chuàng)工坊

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:客戶服務(wù)培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:2天

【課程關(guān)鍵字】:客戶價(jià)值培訓(xùn)

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課程收益

1.洞察外部環(huán)境并發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì);

2.清晰并深刻理解組織的使命及發(fā)展戰(zhàn)略;

3.洞察客戶和客戶行為;

4.聚焦客戶價(jià)值的設(shè)計(jì)創(chuàng)造

課程優(yōu)勢

1.坦誠對(duì)話,共創(chuàng)未來

管理者圍繞公司未來定位,重新認(rèn)知組織的使命、愿景和價(jià)值觀,確定3年發(fā)展戰(zhàn)略,放下防衛(wèi),坦誠對(duì)話,回顧過去得失,分析原因;真誠反饋,深度反思;看清趨勢,創(chuàng)新思考,擁抱變革,共創(chuàng)未來。

2.行動(dòng)學(xué)習(xí),提升能力

了解行業(yè)特點(diǎn),認(rèn)清團(tuán)隊(duì)自身優(yōu)劣勢, 并圍繞公司戰(zhàn)略目標(biāo), 學(xué)習(xí)和研討同步推進(jìn),導(dǎo)出戰(zhàn)略落地的重點(diǎn)行動(dòng)計(jì)劃,在學(xué)習(xí)中討論真實(shí)問題,在討論中做出行動(dòng)計(jì)劃與承諾。

3.群策群力,智慧碰撞

發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體力量, 群策群力,輸出管理者自己認(rèn)可的行動(dòng)計(jì)劃,取代以往依靠領(lǐng)導(dǎo)決策單純執(zhí)行的被動(dòng)狀態(tài)。

培訓(xùn)對(duì)象

1.企業(yè)的中高管理者、業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)部門匹配為最佳

課程大綱

第一期

模塊一:戰(zhàn)略環(huán)境—有力行動(dòng)的前提

1.經(jīng)營的本質(zhì)

2.經(jīng)營的要素

3.明確戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略方向

4.理解經(jīng)營,認(rèn)知管理

5.德魯克關(guān)于戰(zhàn)略的三大假設(shè)

6.感知宏觀環(huán)境與我們的關(guān)系

行動(dòng)共創(chuàng):新戰(zhàn)略思維下的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)思路

行動(dòng)共創(chuàng):PEST環(huán)境分析

行動(dòng)共創(chuàng):宏觀環(huán)境對(duì)于客戶的影響和變化

模塊二:洞察市場——從機(jī)會(huì)價(jià)值到客戶價(jià)值

7.我們所處賽道的現(xiàn)狀和趨勢

8.競爭對(duì)手是誰

9.競爭對(duì)手畫像

10.競爭對(duì)手聚焦到客戶的價(jià)值

11.我們的客戶構(gòu)成

12.客戶價(jià)值的三重屬性

13.我們的客戶價(jià)值體系構(gòu)建

行動(dòng)共創(chuàng):賽道分布圖

行動(dòng)共創(chuàng):生態(tài)現(xiàn)狀和玩家現(xiàn)狀

行動(dòng)共創(chuàng):競爭對(duì)手聚焦的價(jià)值主張

模塊三:客戶洞察——從價(jià)值到客戶價(jià)值

14.我們的業(yè)務(wù)是什么

15.我們的未來的業(yè)務(wù)是什么

16.我們的業(yè)務(wù)應(yīng)該是什么

17.客戶洞察是什么

18.客戶數(shù)據(jù)導(dǎo)入

19.客戶調(diào)研

20.客戶分類

21.客戶價(jià)值設(shè)計(jì)

行動(dòng)共創(chuàng):我們的客戶構(gòu)成

行動(dòng)共創(chuàng):客戶價(jià)值選擇

模塊四:定義客戶——聚焦客戶價(jià)值的路徑設(shè)計(jì)

22.市場調(diào)研的設(shè)計(jì)

23.數(shù)據(jù)的清洗和統(tǒng)計(jì)分析

24.客戶識(shí)別

25.客戶畫像

26.客戶需求的描述

27.聚集客戶價(jià)值

行動(dòng)共創(chuàng):調(diào)研的問卷輸入

行動(dòng)共創(chuàng):客戶觀察和訪談

行動(dòng)共創(chuàng):客戶畫像的設(shè)計(jì)

行動(dòng)共創(chuàng):客戶價(jià)值模型

第二期

模塊一:洞察成果——客戶洞察成果評(píng)估

28.調(diào)研成果展示

29.調(diào)研成果評(píng)議

30.客戶洞察成果的共識(shí)

31.客戶洞察的調(diào)頻

行動(dòng)共創(chuàng):客戶洞察的調(diào)頻和共識(shí)

行動(dòng)共創(chuàng):客戶洞察成果的應(yīng)用領(lǐng)域

模塊二:價(jià)值構(gòu)建——客戶價(jià)值的商業(yè)模式設(shè)計(jì)

32.客戶細(xì)分

33.價(jià)值主張

34.渠道通道

35.客戶關(guān)系

36.收入來源

37.核心資源

38.關(guān)鍵業(yè)務(wù)

39.重要合作

40.成本結(jié)構(gòu)

行動(dòng)共創(chuàng):客戶價(jià)值主張

行動(dòng)共創(chuàng):公司的商業(yè)模式畫布構(gòu)建

模塊三: 核心能力——基于客戶價(jià)值的核心能力構(gòu)建

41.企業(yè)能力構(gòu)成

42.企業(yè)能力評(píng)估

43.基于客戶價(jià)值的核心能力路徑設(shè)計(jì)

44.企業(yè)所需核心能力的定義

45.提升基于客戶價(jià)值的核心能力的構(gòu)建方法

行動(dòng)共創(chuàng):內(nèi)部能力盤點(diǎn)

行動(dòng)共創(chuàng):基于客戶價(jià)值的核心能力定義

行動(dòng)共創(chuàng):增強(qiáng)核心能力的方法和策略

模塊四:從洞察到戰(zhàn)略——戰(zhàn)略屋的構(gòu)思與設(shè)計(jì)

46.我們的業(yè)務(wù)構(gòu)成評(píng)估

47.公司的使命、愿景和價(jià)值觀反思

48.增長的邏輯和增長的空間

49.德魯克論市場增長點(diǎn)

50.公司1-3年的戰(zhàn)略目標(biāo)

51.戰(zhàn)略屋設(shè)計(jì)

52.以客戶為中心的運(yùn)營設(shè)計(jì)

行動(dòng)共創(chuàng):組織的使命界定

行動(dòng)共創(chuàng):中長期戰(zhàn)略支撐

行動(dòng)共創(chuàng):戰(zhàn)略意圖和戰(zhàn)略機(jī)會(huì)確認(rèn)

謝老師

中國早期的行動(dòng)學(xué)習(xí)研究者,推廣者,致力于心理學(xué)在企業(yè)中的應(yīng)用、人力資源管理、行動(dòng)學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的研究與應(yīng)用。

一、講師資歷

格蘭仕集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān),某著名集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力中心主任;

二、講師資質(zhì)

從一線員工到管理者,從民營企業(yè)到外資企業(yè),從管理者到培訓(xùn)師,從培訓(xùn)師到催化師,謝老師積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合西方先進(jìn)的管理理論,結(jié)合中國企業(yè)特色,開發(fā)出了適合中國企業(yè)需要的培訓(xùn)課程。

謝老師的課程適合正在成長壯大的中國企業(yè)的管理者,其課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)適用性、實(shí)用性和實(shí)效性。從2008年至今,謝老師多次受邀在《中外管理》雜志舉辦的中外管理人力資源論壇、《培訓(xùn)》雜志舉辦的中國培訓(xùn)與發(fā)展年會(huì)、中國人力資源協(xié)會(huì)、財(cái)智名家人力資源論壇舉辦的中國人力資源論壇等峰會(huì)和論壇上做主題演講,并受到聽眾的一致好評(píng)。

謝老師主要通過行動(dòng)學(xué)習(xí)法幫助企業(yè)解決實(shí)際工作中的難題,在中聯(lián)重科為期12天的《內(nèi)部講師課程開發(fā)》訓(xùn)練中,謝老師結(jié)合內(nèi)部講師課程開發(fā)的需求,行動(dòng)學(xué)習(xí)的框架,聚焦于課程開發(fā)的目標(biāo),運(yùn)用團(tuán)隊(duì)列名法、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法、六頂思考帽、ORID、GROW模型等服務(wù)于內(nèi)部講師的課程開發(fā),取得了巨大的反響和效果。在美的集團(tuán)的《問題分析與解決》課程內(nèi)化中,謝老師運(yùn)用行動(dòng)風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法、七步成課法,不僅幫企業(yè)內(nèi)化了《問題分析與解決》的課程,還培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的助理催化師。

三、授課風(fēng)格

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,能給企業(yè)帶來有效的解決方案;

實(shí)踐案例深刻,能幫助學(xué)員在案例中掌握知識(shí);

搜培網(wǎng)學(xué)習(xí)氛圍輕松,讓學(xué)員在快樂狀態(tài)下提升技能;

敢用效果說話,讓學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后獲得提升。

四、服務(wù)客戶

中國農(nóng)業(yè)銀行、中國工商銀行、山西太原電力、中國移動(dòng)、廣州移動(dòng)、南方基地、肇慶移動(dòng)、東莞客服中心、中興移動(dòng)、中國電信、中國石油、中油BP、海關(guān)總署廣東分署、珠江賓館、廣百集團(tuán)、淘寶大學(xué)、廈門鎢業(yè)、合生元、格蘭仕集團(tuán)、美的制冷、小天鵝、歐普照明、TCL 、海信集團(tuán)、科龍空調(diào)、僑鑫集團(tuán)、中聯(lián)重科、建華集團(tuán)、碧桂園、立白、喬丹體育、亦谷服飾、百思買集團(tuán)、大參林、 太平洋電腦、溫氏集團(tuán)、大全集團(tuán)、中南農(nóng)業(yè)、 棕櫚園林 、立邦涂料 、中山生活家、 唐氏木業(yè) 、智通人才、華南摩托 、天堂鳥講師團(tuán)隊(duì)機(jī)構(gòu) 、香港新一代文化協(xié)會(huì)、 西安電子科技大學(xué)、中山大學(xué)、大連理工大學(xué)

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