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【課程背景】

您的公司有這些情況嗎？

（一）、工作憑心情，心情好時(shí)高效處理，心情差時(shí)置之不理

（二）、開展工作時(shí)，不從大局出發(fā)、只考慮自己一畝三分地

（三）、遇到問題習(xí)慣把責(zé)任推給下屬，遇到好處身怕自己遲了一步

（四）、上級(jí)布置任務(wù)，總以各種理由來懟

（五）、自認(rèn)為自己身處高位，一個(gè)文員過來跟蹤工作進(jìn)度不感冒

一個(gè)管理者角色認(rèn)知混亂的企業(yè)是沒有規(guī)矩的企業(yè)，一個(gè)管理者角色認(rèn)知混亂的企業(yè)很難穩(wěn)定發(fā)展，一個(gè)管理者角色認(rèn)知混亂的企業(yè)是蘊(yùn)藏著危機(jī)的企業(yè)，無論是經(jīng)理人想要取得職場(chǎng)成功還是公司想要有很好地發(fā)展都需要經(jīng)理人有正確的角色認(rèn)知。

【課程收獲】

Ⅰ、讓經(jīng)理人正確處理與上司、下級(jí)和同事之間的關(guān)系

Ⅱ、讓經(jīng)理人積極扮演好下屬、上司和同事的角色

【課程對(duì)象】

1、中小企業(yè)經(jīng)理人

2、中小企業(yè)老板

3、大型企業(yè)中基層經(jīng)理人

【教學(xué)形式】

講授法、互動(dòng)教學(xué)、案例教學(xué)、小組討論、情景模擬、游戲互動(dòng)等

【課程特色】

A、視角全面：多維度全面、深入詮釋管理者角色認(rèn)知

B、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：講理論，更講干貨

C、互動(dòng)教學(xué)：遵循成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過發(fā)生在身邊的案例有效互動(dòng)

D、量身設(shè)計(jì)：可以以企業(yè)情況為案例授課（企業(yè)在課前一周提供）

【課程目錄】

第一部分、管理者角色認(rèn)知概述

一、管理者角色認(rèn)知概念

二、案例討論，引發(fā)大家對(duì)管理者角色認(rèn)知思考

三、管理者角色認(rèn)知意義

四、案例討論，讓大家認(rèn)清管理者角色認(rèn)知錯(cuò)亂的危害

五、管理者角色錯(cuò)亂危害

六、管理者正確的角色認(rèn)知

第二部分、做好組織安排的角色

一、做好上司的直接職務(wù)代理人

二、做好下屬的頭

三、做好同事的合作伙伴

第三部分、認(rèn)真接好自己那一棒

一、案例討論，每位管理者都應(yīng)做好組織安排的角色

二、我們都是流程的有機(jī)構(gòu)成者

三、我們應(yīng)認(rèn)真接好自己那一棒

第四部分、管理者角色認(rèn)知思考

一、課程回顧

二、管理者角色認(rèn)知思考

三、復(fù)盤及下一步行動(dòng)計(jì)劃

唐老師

唐華生講師簡(jiǎn)介

職業(yè)化打造與標(biāo)準(zhǔn)化管理落地專家

2022中國百強(qiáng)講師

2022年度中國優(yōu)秀講師和官方認(rèn)證講師

2022浙江省思政示范課程講師

2022溫州市首批精品在線開放課程講師

浙江省管理咨詢協(xié)會(huì)會(huì)員

浙江省企業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)會(huì)員

溫州中小企業(yè)管理研究所高級(jí)研究員

擁有職業(yè)化打造、練出執(zhí)行力等版權(quán)課程

浙江工業(yè)大學(xué)工商管理碩士

國家一級(jí)人力資源管理師

國家二級(jí)心理咨詢師

高級(jí)經(jīng)營(yíng)師

管理咨詢師

企業(yè)培訓(xùn)師

一、20年管理經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)過正泰、祖名等知名企業(yè)，擔(dān)任過總經(jīng)辦主任、總經(jīng)理助理、常務(wù)副總、總經(jīng)理等職務(wù)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。系統(tǒng)學(xué)習(xí)過管理理論，關(guān)注前沿管理動(dòng)態(tài)，管理理念先進(jìn)。邏輯思維強(qiáng)，擅于總結(jié)，提煉出一套特有的有價(jià)值的管理方法。

二、12年管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，一直專注于企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理落地、經(jīng)理人職業(yè)化打造和老板管理學(xué)。專業(yè)性強(qiáng)，是為數(shù)不多的持雙證上崗的老師--全國統(tǒng)考的管理咨詢師證和企業(yè)培訓(xùn)師證，擁有《職業(yè)化打造》、《練出執(zhí)行力》等版權(quán)課程。

講師特點(diǎn)

一、注重課程原創(chuàng)，不做知識(shí)搬運(yùn)工，從實(shí)戰(zhàn)中提煉，分享給學(xué)員可以落地的知識(shí)、技能；

二、堅(jiān)持以學(xué)員為中心，采用互動(dòng)式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員思考、發(fā)言和動(dòng)手，讓學(xué)員牢牢掌握所學(xué)知識(shí)；

三、注重案例教學(xué)，采用學(xué)員工作中經(jīng)常遇到的“實(shí)景”案例，貼近實(shí)戰(zhàn)，讓學(xué)員有意想不到的收獲；

四、堅(jiān)持分享干貨和趣味生動(dòng)并重的原則，讓學(xué)員不但有獲得感，還能有輕松愉悅的心情；

五、可以量身設(shè)計(jì)，以企業(yè)情況為案例授課（企業(yè)在課前一周提供）；

六、可以同咨詢、顧問有機(jī)結(jié)合，輔導(dǎo)企業(yè)進(jìn)一步落地培訓(xùn)效果。

主講課程

一、經(jīng)理人職業(yè)化打造：

《職業(yè)化打造》（版權(quán)課程）

《管理者角色認(rèn)知》（版權(quán)課程 ）

《練出執(zhí)行力》（版權(quán)課程）

《管理原則》

《三維管人》

《有效溝通實(shí)操》

《高效會(huì)議實(shí)操》

二、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理落地：

《標(biāo)準(zhǔn)化管理落地》

《制度管人流程管事》

《企業(yè)文化建設(shè)》

三、定制化培訓(xùn)：根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要開發(fā)課程

服務(wù)企業(yè)

一、企業(yè)：常安集團(tuán)、博時(shí)達(dá)集團(tuán)、卓安照明科技、環(huán)球電氣、聯(lián)格電氣科技、立標(biāo)科技、成明電子科技、奧海電氣、安煌電氣、右億緊固件、蔡氏機(jī)械、百靈氣動(dòng)、柏宜電氣、新紀(jì)元通訊設(shè)備等；

二、學(xué)校： 浙江工業(yè)大學(xué)、浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江電大蕭山學(xué)院等

三、其他：柳市總工會(huì)、溫州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)應(yīng)急與安全生產(chǎn)協(xié)會(huì)等。

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