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積極心理學(xué)

【課程編號(hào)】:NX37389

【課程名稱】:

積極心理學(xué)

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:16H

【課程關(guān)鍵字】:心理學(xué)培訓(xùn)

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課程背景

現(xiàn)代社會(huì),隨著社會(huì)進(jìn)步及信息化進(jìn)程,傳統(tǒng)的積極心理學(xué)理論逐漸與新型社會(huì)背景下社會(huì)需求脫節(jié),導(dǎo)致企業(yè)培訓(xùn)后但是難以落地實(shí)施,不但沒有及時(shí)幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)問題員工,而且也沒有針對(duì)目前的問題員工提出可行性的輔導(dǎo)方案,而導(dǎo)致以企業(yè)對(duì)積極心理學(xué)方面的培訓(xùn)越來越不重視。本課程針對(duì)目前的社會(huì)背景和新時(shí)代的特點(diǎn),汲取了當(dāng)代前沿的積極心理學(xué)的相關(guān)理論,結(jié)合當(dāng)代人的特點(diǎn)開發(fā)的新要求,結(jié)合10年心理咨詢經(jīng)驗(yàn)開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)及案例而開發(fā),實(shí)用性很強(qiáng)。

課程目標(biāo)

目標(biāo)1:了解最新的積極心理學(xué)的相關(guān)理論

目標(biāo)2:通過心理測(cè)試,幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)問題員工

目標(biāo)3:為企業(yè)員工塑造更加陽光的心態(tài)

課程特色

實(shí)用性:結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景,提升認(rèn)知、介紹方法幫助員工重新認(rèn)識(shí)積極心理學(xué),重新對(duì)自己的心理的積極讀進(jìn)行自評(píng),提升學(xué)員的心理素質(zhì)、抗壓能力以及問題的解決能力。

參與性:培訓(xùn)中講師將會(huì)通過情景演示、小組活動(dòng)、實(shí)操演練,勞動(dòng)競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)與參與;

趣味性:該課程設(shè)計(jì)了大量與教學(xué)目標(biāo)相關(guān)的游戲及課堂互動(dòng)相關(guān)活動(dòng),環(huán)環(huán)相扣,充分激發(fā)學(xué)員興趣和挑戰(zhàn)性。

課程對(duì)象

企業(yè)全體員工

課程大綱

1.課程導(dǎo)入:什么是積極心理學(xué)?積極心理包含什么內(nèi)容?(頭腦風(fēng)暴)

【收益】:通過頭腦風(fēng)暴激活舊知,引入新知,讓學(xué)員更深刻地理解積極心理的概念和內(nèi)涵

1.第一章:積極心理學(xué)概述

【收益】:掌握積極心理學(xué)概念,及內(nèi)涵;

1.1主要內(nèi)容1:什么是積極心理學(xué)

1.2主要內(nèi)容2:積極心理學(xué)研究的對(duì)象

1.3主要內(nèi)容3:積極心理學(xué)發(fā)展歷程

1.4主要內(nèi)容4:積極心理學(xué)的主要觀點(diǎn)

1.5主要內(nèi)容5:積極心理學(xué)研究的內(nèi)容

2. 第二章:積極情緒與幸福感

2.1主要內(nèi)容1:什么是情緒

2.2主要內(nèi)容2:什么是幸福感

2.3主要內(nèi)容3:幸福感的維度與測(cè)量

2.4主要內(nèi)容4:增進(jìn)幸福感的策略

3.第三章:沉浸、樂觀與希望

3.1主要內(nèi)容1:什么是沉浸體驗(yàn)

3.2主要內(nèi)容2:什么是樂觀

3.3主要內(nèi)容3:什么是希望

第四章:積極自我

4.1主要內(nèi)容1:自尊內(nèi)涵

4.2主要內(nèi)容2:自尊測(cè)量

4.3主要內(nèi)容3:自尊與年齡的關(guān)系

4.4主要內(nèi)容4:自尊的發(fā)展及影響因素

4.5主要內(nèi)容5:自我效能

第五章:積極應(yīng)對(duì)

5.1主要內(nèi)容1:自我認(rèn)識(shí)與接納

5.2主要內(nèi)容2:防御機(jī)制

5.3主要內(nèi)容3:應(yīng)對(duì)策略

第六章:情緒智力

5.1主要內(nèi)容1:情緒智力的研究起源

5.2主要內(nèi)容2:情商的理論模型

5.3主要內(nèi)容3:情商的發(fā)展

5.4主要內(nèi)容4:情緒智力的作用

第七章:積極關(guān)系

5.1主要內(nèi)容1:積極的愛情關(guān)系

5.2主要內(nèi)容2:積極的同事關(guān)系

5.3主要內(nèi)容3:積極的婚姻關(guān)系

周老師

周旭東 老師 —— 項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專家

曾任:東風(fēng)旅行車公司 商務(wù)部經(jīng)理

曾任:東風(fēng)汽車股份公司 項(xiàng)目管理經(jīng)理

曾任:卡車之家 市場(chǎng)總監(jiān)

曾任:上海高起有限公司 總經(jīng)理助理

曾任:東風(fēng)汽車公司 高級(jí)講師

講師資歷

◆ 16年工作經(jīng)驗(yàn),其中11年汽車項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)

◆ 歐洲Rzeszów大學(xué)DBA博士在讀

◆ 獨(dú)自開發(fā)的獨(dú)立產(chǎn)權(quán)的課程有:《日產(chǎn)項(xiàng)目采購管理流程》、《日產(chǎn)項(xiàng)目成本管理》、《項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理》、《項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理》、《項(xiàng)目關(guān)系人管理》、《日產(chǎn)汽車項(xiàng)目企劃管理》、《汽車研發(fā)項(xiàng)目管理》、《訂單項(xiàng)目管理》等

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:汽車項(xiàng)目管理系列培養(yǎng)

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

周老師結(jié)合近16年的管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),以學(xué)員為中心并善于激發(fā)學(xué)員。將項(xiàng)目管理和職業(yè)經(jīng)歷融入課程中,授課條理清晰,感染力、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),擅長(zhǎng)在培訓(xùn)過程中運(yùn)用引導(dǎo)及啟迪的方式,注重課程的互動(dòng)性與體驗(yàn)性。周老師在課堂中的親和力和感染力,深受學(xué)員喜愛。是汽車行業(yè)、制造行業(yè)高返聘的培訓(xùn)師。

★2012年7-8月東風(fēng)營(yíng)銷公司全國(guó)各分支機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人百余人進(jìn)行《訂單項(xiàng)目管理》培訓(xùn)及評(píng)審驗(yàn)收,連續(xù)返聘5期。

★2018年5-6月為東風(fēng)車城物流公司進(jìn)行全公司百余人進(jìn)行《項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理》,連續(xù)返聘至項(xiàng)目全部結(jié)束。

★2017年為東風(fēng)雷諾進(jìn)行全公司百余人進(jìn)行《日產(chǎn)研發(fā)項(xiàng)目管理》,連續(xù)返聘3期。

★2018年為天津七彩佳裝飾有限公司百余人進(jìn)行《項(xiàng)目成本管理》培訓(xùn),連續(xù)返聘3期。

★2019年為東風(fēng)乘用車有限公司銷售及售后人員百余人進(jìn)行《別告訴我你懂銷售》線下課程培訓(xùn)。

★2020年為襄陽楊四郎生物科技有限公司百余人進(jìn)行《項(xiàng)目質(zhì)量管理》線下課程培訓(xùn)。

主講課程

《日產(chǎn)項(xiàng)目采購流程管理》

《日產(chǎn)項(xiàng)目成本管理》

《項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理》

《項(xiàng)目質(zhì)量管理》

《項(xiàng)目干系人管理》

《項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理》

《項(xiàng)目變更管理》

《訂單項(xiàng)目管理》等

授課風(fēng)格

轉(zhuǎn)化率高:以即學(xué)即用為主要目標(biāo),讓學(xué)員在課堂上進(jìn)行大量練習(xí)、點(diǎn)評(píng)反饋、改進(jìn),課程結(jié)束,即可發(fā)生行為改變,學(xué)以致用。

激發(fā)性強(qiáng):通過貫穿始終的引導(dǎo)式教學(xué),全程促進(jìn)學(xué)員思考、參與。再加以大量真實(shí)的情景案例+視頻+游戲+引導(dǎo)+團(tuán)體動(dòng)力學(xué)等體驗(yàn)式教學(xué),激發(fā)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的意愿。

邏輯性優(yōu):復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化,簡(jiǎn)單的問題深入化,通過大量的類比、舉例,讓學(xué)員在輕松思考的環(huán)境中,理解知識(shí)體系,并進(jìn)入應(yīng)用的情境。

參與性強(qiáng):能在授課過程中,通過小組競(jìng)賽,角色扮演,游戲互動(dòng),案例分析,小組辯論等,讓每一位學(xué)員都能參與進(jìn)去,能到達(dá)非常好的效果。

客戶見證

外資企業(yè): 東風(fēng)日產(chǎn)、東風(fēng)雷諾、東風(fēng)神龍汽車……

央企國(guó)企: 東風(fēng)汽車集團(tuán)、東風(fēng)旅行車有限公司、東風(fēng)車城物流有限公司、

房地產(chǎn)企業(yè):天津七彩佳裝飾有限公司

制造業(yè): 襄陽楊四郎生物科技有限公司

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咨詢電話:027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī):18971071887郵箱:

企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

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素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...

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