贏在中層——卓越領導技能躍遷必修課
【課程編號】:NX38149
贏在中層——卓越領導技能躍遷必修課
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【所屬類別】:領導力培訓
【培訓課時】:1天
【課程關鍵字】:領導力培訓
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【課程背景】
中層管理者作為企業經營發展中的重要資源和中流砥柱,是企業發展和承上啟下的橋梁。然而大多數的中層管理者都是從基層員工實干上來的,他們專業技術過硬卻缺乏管理團隊的意識和技能。對于他們來說,想管不會管、想管不敢管、想管管不明白,成為令這些管理者夜不能寐的夢魘。也正因如此,許多中層管理者把自己的影響力越做越小,工作時畏首畏尾,不敢擔當、不敢決策、空喊口號,反而沒有了他們做骨干員工時的自信和風采。是這些管理者“升了官”就變了嗎?當然不是!究其根本原因,是因為這些管理者缺乏領導力意識與技能造成的。雖然他們屁股坐在了管理者的位置上,可腦袋還是個小員工的思維方式。如何幫助中層管理者學習和培養管理技能,助力他們實現從“實干者”到“管理者”的華麗轉身?這其中有兩大技能不容小覷。第一,是領導力;第二,是溝通能力。
本培訓從幫助管理者認識領導力、學習領導力和掌握領導力三個層面進行深入的學習,最終實現幫助管理者掌握4D領導力這一有利的領導力抓手。同時,對于管理者的影響力有效體現——溝通表達能力,從底層邏輯剖析到話術規范與實操練習,均進行充分的學習與演練,最終實現讓管理者“想清楚、說明白”和“能說、敢說、會說”的培訓效果。
【課程收益】
1.使學員正確認識中層管理者的角色及職責;
2.提升學員的對領導力的認識與理解,幫助他們掌握4D領導力這一有力抓手;
3.使學員掌握在管理溝通中的技巧和話術,做到“能說、敢說、會說”。
【課程形式】
講師講授、小組討論、實操練習、學員分享,以解決實際問題為導向,關注價值提升,注重實戰落地。
【課程對象】
中高層管理者、需要提高領導力人士
【課程大綱】
一、開場+破冰+導入
1.團隊組建與展示
2.本課學習方法明晰
二、如何實現從員工到管理者的華麗轉身
1.管理者的痛苦與痛苦周期
2.職場人士的技能演變與升級
1)員工層的技術技能
2)中層管理者的人際技能
3)高層管理者的概念技能
3.管理者的能力發展曲線
4.中層管理者的兩大核心任務
5.故事討論:新娘和媳婦兒的區別
三、4D領導力模型之識己與識人
1.互動游戲:你是一個怎樣的人?
2.五步識己法
1)自我初判斷
2)天性測評
3)內在價值觀分析
4)外顯性格分析
5)對角線原理
3.個人練習:快速識人
四、4D領導力模型之謀事與匹配
1.4D領導力模型的基本原理
2.將不同的事情劃分顏色
3.人與事的匹配
4.團隊練習:基于4D領導力的事務管理
1)年度整體工作規劃
2)年會的設計與籌辦
五、溝通的三要素
1.溝通不暢的原因
2.傾聽,如何讓別人知道你真的在聽
3.確認,你真的聽懂了嗎?
4.表達,基于人性滿足和性格差異的溝通
5.DISC人格特點與溝通策略
學習活動:游戲-猜數字
六、管理者應如何敦促批評他人
1.面對批評的四種正常反應
2.面對被批評時如何溝通
3.批評他人的溝通模型——三明治模型
4.批評他人的溝通模型——BEER模型
5.批評他人的十二個句式
學習活動:假設下屬最近工作失誤頻繁,與其溝通
七、管理者應如何處理沖突
1.沖突的意義
2.產生沖突的原因
3.降低沖突烈度的方法
4.與人分歧時,應該如何表達
5.與上司意見不一致,如何表達
學習活動:你與張總就裁員問題意見不一致,怎么表達
八、管理者應如何說服他人
1.說服他人的誤區
2.說服的利己思考和利他表達
3.說服的原理
4.說服的三種方法
學習活動:說服房東不要給你漲房租
九、知識復盤與收獲分享
1.課程知識點復盤
2.課程收獲圣誕樹
3.學員分享
華老師
人力資源管理專家 華乃晨
【專業資質】
遼寧大學管理學碩士
中級經濟師
職業生涯規劃師
學習設計師
遼寧大學兼職講師
企業高級人力資源管理師一級
遼寧省青年大學生就業導師
美國CITE認證注冊國際職業培訓專家
【實戰經驗】
2010年-2016年任職于中國上市企業IT服務領先供應商東軟集團股份有限公司并擔任人力資源分析師,多年的企業管理咨詢與培訓經驗,在職期間負責某大型集團公司人力資源管理中績效管理、員工培訓與開發、招聘與人才配置、組織文化運營等多個崗位,對人力資源管理全模塊、全流程工作有非常深刻的認識和理解。在多年實踐工作經驗的基礎上,華老師通過管理咨詢與企業培訓相結合的方式,運用人力資源管理技術助力企業提升組織與個人績效,最終實現組織戰略落地、目標達成、利潤提升與人才賦能的多重效果。
上海元方科技股份有限公司項目經理、高級咨詢顧問。在職期間,深耕組織績效提升與學習發展領域,運用扎實的理論基礎與豐富的實踐經驗。參與并輔導多個咨詢項目,結合各行業特點進行試點探索,搭建模型對人員進行能力素質測評,根據客戶方各部門工作職責,協助部門完善年度績效管理指標。
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