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【課程背景】

是什么讓人類不斷進步？我們探索太空，解釋宇宙的奧秘，尋找地球的伙伴，我們發明新技術，讓人工智能成為現實，讓人類生命得以延續；

是什么讓企業不斷進步？在2017年世界最具創新力公司的top50榜單上，中國公司占六個席位，有史以來數量最多，并且有1/3不是互聯網公司。

是什么讓職場員工更有競爭力？毫無疑問，創新力！《世界經濟論壇雜志》表明，2010年創新力還是排名#10的職場能力，到了2020年一躍成為#3的職場能力。

什么是創新力？是一句口號，還是是動腦思維力，抑或是動手操作力？是后天可以培養的，還是的先天自帶的？是研發工程師的專利還是市場營銷人員的專職？擁有創新力能給我帶來哪些好處？ 有沒有有用的方法和工具可以指導和提升創新力的呢？

【課程目標】

建立對于創新的根本認知，從理性思維和感性情緒以及心性自信三個層面理解創新的含義；

學會識別創新思維能力的“三腦原理“與“六類創新思維能力“

掌握提升創新自信力的4大創新風格，理解每個人都具備創新力，只是風格各有不同。

學習并訓練實踐提升創新動手操作能力的6脈神劍—1頭腦風暴法2世界咖啡法3平行思考法4驚喜狂奔法5故事接龍法6游戲風暴法

【培訓對象】

企業全體員工，對創新有興趣和熱情的員工

【授課形式】

看視屏，講授知識點，做游戲，研討，做點評

【課程大綱】

第一章

創新思維力

方法篇

1.Creativity和Innovation的區別

2.腦科學的三腦原理和創新思維的關聯

3.六大創新思維能力

4.如何運用和田12法提升創新思維能力

4.1加一加

4.2剪一剪

4.3轉一轉

4.4換一換

第二章

創新自信力

方法篇

1.人人皆可創新的前提

2.不是創新能力的不同而是創新風格的不同

2.1遠景型風格的創新者

2.2 動手型風格的創新者

2.3 精益求精風格的創新者

2.4 查缺補漏風格的創新者

3.如何通過提正確的問題來識別身邊的創新者并促進【共創】的利器

第三章

創新實踐力-六脈神劍

工具篇1.頭腦風暴

1.1目的

1.2卡片式v.s.共創式的流程

1.3頭腦風暴的根本原則和訓練規律

1.4 如何激發風暴的產生（三不v.s.三上）

2.世界咖啡

2.1世界咖啡的緣起

2.2世界咖啡的流程

2.3.世界咖啡的談話棒/旅行者/桌長

2.4世界咖啡的結果畫布

2.5小蜜蜂飛行圖（局外人的魔力）

3.平行思考

3.1平行思考v.s.縱向思考

3.2六頂思考帽的作用：紅帽，綠帽，黑帽，黃帽，白帽，藍帽

3.3如何用六頂帽子創意性地解決問題：

職業選擇

開會決策，等

4.驚喜狂奔

4.1神奇地SCAMPER

4.2 怎么狂奔不重樣

5.故事接龍

5.1大腦對于圖片和故事的敏銳度

5.2講故事的“英雄之旅‘’路徑

5.3心理學的上的投射與故事對于創新的激發

5.4你以為的故事已經不是你以為的故事

6. 游戲風暴

6.1視覺呈現

6.2魔術棒

6.3白紙說

6.4拍賣會

賀老師

賀蓓老師月亮教練

2018年中國20強管理講師

2018年中國10強互聯網講師

2019年中國10強講師

國際認證中英雙語職業培訓師

ICF國際教練聯盟認證NLP高管教練

華商基業版權課【結構性思維】認證講師

凱洛格版權課【關鍵邏輯】認證講師

斯坦福創新中心【設計思維】認證老師

1.【履歷概要】

過去：15年歐美財富500強企業職業經理人，從基層起步，后歷任人力業務合作伙伴，全球高潛人才發展項目負責人，組織發展負責人等職位。

現在：近5年職業培訓師的歷練，上課次數破百近千，個案次數過百。服務的企業客戶有央企，民企和互聯網企業，服務的學員對象以非人力資源的管理者居多，跨越60.70.80.90四代，橫穿亞洲，美洲和歐洲。

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