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【課程收益】

1、分享講師上百場研發(fā)管理培訓(xùn)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，通過現(xiàn)場互動(dòng)幫助學(xué)員理清適合自己企業(yè)的研發(fā)管理思路

2、拓展思維寬度、打破思維局限，深入剖析新產(chǎn)品成功的關(guān)鍵因素

3、掌握業(yè)界最佳的研發(fā)管理模式與實(shí)踐，并總結(jié)如何與公司的規(guī)模相適應(yīng)來建立研發(fā)管理體系

4、掌握研發(fā)管理的決策體系、組織體系、流程體系、項(xiàng)目管理體系等關(guān)鍵構(gòu)成要素

5、掌握科學(xué)的新產(chǎn)品開發(fā)流程和研發(fā)項(xiàng)目管理操作方法

6、分享中國企業(yè)推行研發(fā)管理體系建設(shè)、優(yōu)化、變革過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

7、分享研發(fā)績效管理方面的業(yè)界最佳做法

【授課形式】

講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專業(yè)術(shù)語平民化，幫助學(xué)員理解）；

錄像觀看（通過精彩錄像片段欣賞，給予學(xué)員啟發(fā)）；

現(xiàn)場演練（幫助發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行精確點(diǎn)評(píng)，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的）；

游戲互動(dòng)（將深?yuàn)W的理論融入輕松的游戲之中，在笑聲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟）；

問題討論和實(shí)戰(zhàn)案例分析（剖析經(jīng)典實(shí)戰(zhàn)案例，充分啟發(fā)學(xué)員）。

【課程大綱】

一、 產(chǎn)品創(chuàng)新管理體系簡介

1. “微笑曲線”的含義

2. 做正確的事情（市場管理體系）

3. 正確地做事（開發(fā)流程與項(xiàng)目管理體系）

4. 找合適的人做合適的事（研發(fā)人力資源管理體系）

5. 技術(shù)開發(fā)與產(chǎn)品開發(fā)相分離

6. 商業(yè)決策同技術(shù)評(píng)審相分離

二、 驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新的需求之輪

1. KANO模型

2.收集需求的方法

a)演示：《需求說明書》

b)需求收集制度

3.用戶訪談：抽象之梯法

a)客戶陳述－需求描述

b)需求整理：親和圖法

c)客戶需求的評(píng)估方法：＄APPEALS、層次分析法

d)演示及演練：某案例公司的＄APPEALS要素

三、 項(xiàng)目的立項(xiàng)管理與商業(yè)模式的創(chuàng)新

1.研討：目前立項(xiàng)時(shí)遇到的問題

2.項(xiàng)目立項(xiàng)基于何處而來？產(chǎn)品規(guī)劃？客戶需求？……

3.項(xiàng)目立項(xiàng)時(shí)要避免“師出無名”-《項(xiàng)目任務(wù)書》

4.項(xiàng)目立項(xiàng)時(shí)應(yīng)關(guān)注“四項(xiàng)基本原則”

a)市場可行性

b)技術(shù)可行性

c)商業(yè)模式-如何賺到錢？

d)風(fēng)險(xiǎn)管理：定性描述

四、 創(chuàng)新思維訓(xùn)練

1.創(chuàng)新思維導(dǎo)論

a）創(chuàng)新思維

b）創(chuàng)新能力

c）思維訓(xùn)練

2.妙用創(chuàng)新思維

a）創(chuàng)新思維的多樣性

b）擴(kuò)散性思維

c）逆向思維

d）想象思維

e）聯(lián)想思維

f）換位思維

3.評(píng)估目前的創(chuàng)新機(jī)制

a)什么時(shí)候創(chuàng)新

b)怎么樣進(jìn)行創(chuàng)新

c)外部環(huán)境分析：PEST

d)創(chuàng)新是否清晰定義

e)有無創(chuàng)新的流程

4.建立產(chǎn)生思想萌芽的機(jī)制

a)允許失敗

b)合理流動(dòng)，組織激活

5.創(chuàng)新萌芽的篩選

a)讓思維流動(dòng)起來

b)頭腦風(fēng)暴

c) KJ親和圖

6. 設(shè)計(jì)具體的可操作的流程

7. 持續(xù)改進(jìn)流程

a)專利獎(jiǎng)、榮譽(yù)獎(jiǎng)（案例）

b)鼓勵(lì)員工提合理化建議（案例）

張老師

主要研究領(lǐng)域：管理技能、企業(yè)現(xiàn)場管理改善原華為公司項(xiàng)目經(jīng)理

曾任職于華為5年 & 邁瑞3年，研發(fā)出身

8年研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)、7年培訓(xùn)經(jīng)歷

上海交通大學(xué)、亞太軟件研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理年會(huì)研發(fā)管理課程特聘專家

國家科技部火炬中心特聘專家

深圳市電子協(xié)會(huì)及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)特聘專家、實(shí)效管理

資歷背景：

實(shí)戰(zhàn)派研發(fā)管理專家，長期受邀于廣東省企業(yè)聯(lián)合協(xié)會(huì)、深圳高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)等行業(yè)協(xié)會(huì)，主講研發(fā)管理類的課程。

多年高科技企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)和研發(fā)管理、產(chǎn)品管理工作經(jīng)歷，先后擔(dān)任過項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理部副經(jīng)理及產(chǎn)品經(jīng)理等職位，在長期的研發(fā)管理實(shí)踐中積累了豐富的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。

在國內(nèi)某知名通信企業(yè)工作期間（1999.06-2004.01），先后從事產(chǎn)品開發(fā)、項(xiàng)目管理和市場營銷策劃等工作，并作為推行組成員與國際研發(fā)管理頂尖咨詢顧問在研發(fā)及售后服務(wù)系統(tǒng)推動(dòng)公司級(jí)研發(fā)管理變革。

在某生物醫(yī)療設(shè)備公司（邁瑞）工作期間（2004.02-2006.04），擔(dān)任研發(fā)管理部副經(jīng)理，任職期間有針對(duì)性地將研發(fā)管理的業(yè)界最佳實(shí)踐同公司現(xiàn)狀相結(jié)合，全面建立并優(yōu)化研發(fā)管理體系。同時(shí)兼任內(nèi)部講師，具有豐富的研發(fā)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

后從事研發(fā)管理咨詢，先后作為項(xiàng)目核心成員和項(xiàng)目經(jīng)理成功完成了近20個(gè)研發(fā)管理咨詢項(xiàng)目體系的建設(shè)和落地（含市場需求與產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)流程體系、研發(fā)項(xiàng)目管理體系、研發(fā)人力資源等模塊），在產(chǎn)品開發(fā)流程設(shè)計(jì)、研發(fā)項(xiàng)目管理和體系推行方面具有豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)。

張老師累計(jì)完成公開課程近300場，內(nèi)訓(xùn)近百場，并成功完成了近20個(gè)研發(fā)管理咨詢項(xiàng)目，累計(jì)培訓(xùn)過的企業(yè)有3000多家，培訓(xùn)并輔導(dǎo)過的學(xué)員已經(jīng)超過萬人，客戶滿意度均達(dá)到92%以上,實(shí)實(shí)在在為企業(yè)解決了產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品與產(chǎn)品上市管理難題,從而極大提升企業(yè)的產(chǎn)品管理、產(chǎn)品研發(fā)管理工作價(jià)值。

擅長課程：

《新產(chǎn)品研發(fā)流程優(yōu)化與研發(fā)項(xiàng)目管理》、《研發(fā)及技術(shù)人員績效考核與激勵(lì)》、《研發(fā)人員產(chǎn)品創(chuàng)新與思維訓(xùn)練》、《從技術(shù)走向管理》、《產(chǎn)品經(jīng)理的五項(xiàng)修煉》、《卓越的項(xiàng)目管理運(yùn)用與實(shí)踐》

服務(wù)過的部分客戶：

美的生活電器、平湖高勁電子、廣東北電通信設(shè)備、中山市聯(lián)眾文具禮品、寧波兆生文具、上海寶信軟件、上海騰訊、悉雅特萬科思、華爾卡密封研究所、寧波歐琳實(shí)業(yè)、勁牌有限公司、浙江奇尚展示、揚(yáng)明光學(xué)、埃莫森(中國)、埃斯頓工業(yè)、海南港澳資訊、好孩子兒童用品、浙江同豐醫(yī)藥化工、北京三仁寶業(yè)科技、浩光光電科技、上海科鑫電液控制、住友電工、深圳領(lǐng)步電氣、南海力豐機(jī)床、深圳比亞迪微電子……

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