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人力資源學習系列—年度培訓規劃設計與執行
【課程編號】:MKT004056
人力資源學習系列—年度培訓規劃設計與執行
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:員工培訓
【時間安排】:2012年03月09日 到 2012年03月10日3800元/人
【授課城市】:廣州
【課程說明】:如有需求,我們可以提供人力資源學習系列—年度培訓規劃設計與執行相關內訓
【課程關鍵字】:廣州培訓規劃培訓,廣州培訓計劃培訓
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課程前言:
百度有云:“培訓的最終目的是通過提升員工的能力實現員工與企業的同步成長”。培訓對企業的重要性不言而喻,而科學制定企業年度培訓計劃是培訓落地的關鍵一步,走好這一步,才會讓培訓事半功倍。但是,年度培訓計劃的制定卻年復一年地困擾著許多培訓管理者,常讓他們苦不堪言——
如何定位培訓對象的需求?
如何形成可視化培訓成果?
如何讓培訓關聯業務目標?
如何規劃培訓資源?
針對以上問題,名課堂特邀原國藥大學學習與發展總監張立志老師,與我們一同分享《年度培訓規劃設計與執行》的精彩課程。本課程通過融合企業大學多年的實踐經驗,復盤萃取出其中的方法論,并結合國內外先進培訓理論基礎,形成方法步驟,為企業高管提供明確發展策略和舉措,形成清晰的實施路徑,制定可操作的落地計劃。
課程收獲:
1、學習設計培訓規劃戰略和業務方法;
2、制定培訓規劃、預算及計劃實例分析;
3、掌握制定整體規劃圖的步驟與方法;
邀請對象:
企業經理、部門主管、人力資源主管以及企業培訓主管人員
課程提綱:
導讀:什么是培訓規劃
1、年度培訓規劃的3大誤區
2、年度培訓規劃的5個步驟
模塊一、調研學習需求
1、復盤:今年的培訓工作
(1)目標復盤
(2)舉措復盤
(3)經驗復盤
練習1:復盤培訓工作
2、戰略:從公司戰略到學習需求
(1)平衡計分卡
(2)FCOL表
(3)世界咖啡法
練習2:從戰略到學習需求
3、業務:訪談業務部門需求的6步法
前期準備:理解業務部門的現狀和模式
澄清問題:互通雙方信息實現一致
分析業務:了解當前業務部門的重點工作
深挖痛點:挖掘業務部門當前的工作挑戰和問題
練習3:從業務痛點到學習需求
4、其他挖掘需求的方法
(1)焦點小組法
(2)問卷調研法
(3)工作觀察法
(4)二手資料法
(5)對標法
5、制定2018年培訓需求調研計劃
(1)調研對象選擇
(2)調研方式選擇
(3)調研樣本選擇
練習4:制定調研計劃
模塊二、規劃培訓策略
1、學習策略
(1)分類需求類別
(2)界定培訓目標
(3)匹配學習方式
2、落地策略
(1)設計落地任務
(2)設計社群方式
(3)設計監督措施
3、營銷策略
(1)營銷品牌規劃
(2)營銷舉措設計
(3)營銷渠道規劃
練習5:規劃培訓策略
模塊三、規劃培訓資源
1、分析資源需求
(1)課程需求
(2)師資需求
(3)其他學習資源需求
(4)平臺需求
2、課程及師資規劃
(1)外部引進
(2)內部培養
3、其他學習資源規劃
(1)大賽模式
(2)學員貢獻模式
練習6:規劃培訓資源
模塊四、制定整體規劃圖
1、規劃目標及成果
(1)如何讓培訓關聯業務目標?
(2)如何制定行為目標?
(3)如何形成可視化培訓成果?
2、制定市場(用戶)策略
(1)誰是我們的客戶和用戶?
(2)如何幫助他們成功?
(3)如何讓我們對我們滿意?
(4)如何讓我們支持我們?
3、分解內部運營策略
(1)團隊成員如何分工?
(2)我們將采取哪些行動?
(3)如何通過運營激發學員參與?
4、規劃團隊成長路徑
(1)培訓團隊如何成長?
(2)我們如何保持我們的專業?
練習7:制定培訓規劃圖
張老師
原國藥大學學習與發展總監 張立志
實戰經驗
曾任國藥大學學習與發展總監,帶領團隊完成了搭建了領導力培養體系;飛龍、飛鷹、起航新員工培訓等系列培訓項目;構建了銷售代表、門店店長、財務經理等課程體系。2008年開始鉆研課程設計與開發,已輔助內訓師開發課程200余門,在經驗萃取和知識提煉方面形成了獨到的方法論。
擁有12年管理咨詢和培訓經驗,長期專注管理咨詢、培訓、學習和發展領域,曾參與和主導過30余個管理咨詢項目。
授課風格
風趣幽默,在學習項目中推行行動學習模式,注重學員練習,現場互動性強;強調理論聯系實際,善于運用復盤的方式跟蹤培訓效果。
主要課程
模板化課程開發五步法、支撐戰略和業務的學習項目設計、微課設計與開發工作坊……
服務客戶
工商銀行、國家電網、中國移動、中國電信、上汽集團、用友軟件、仁恒地產、雷度中國、愛登堡電梯、國藥化學試劑、現代制藥……