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2024年
精益生產培訓公開課
精益生產培訓內訓課程
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精益生產與制造
【課程編號】:MKT008520
精益生產與制造
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:精益生產培訓
【時間安排】:2025年05月08日 到 2025年05月09日3360元/人
2024年08月09日 到 2024年08月10日3360元/人
2024年05月16日 到 2024年05月17日3360元/人
【授課城市】:蘇州
【課程說明】:如有需求,我們可以提供精益生產與制造相關內訓
【課程關鍵字】:蘇州精益生產培訓
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課程目標
了解精益生產的發展過程及技術體系;
理解精益生產的精髓,最大限度地減少浪費;
掌握精益生產的一系列方法、工具;
為精益生產在企業的具體實施打下基礎;
改變固有意識,持續改善,追求完美。
報名對象
企業車間主任、生產主管、物料管理、經理、工段長、班組長、質量管理部門、采購、制造工程、IE及客戶服務部門主管。
課程內容
第一章 TPS與精益生產
一、TPS與JIT
1.TPS發展歷程
2.什么是JIT
二、從TPS到精益生產
1.《改變世界的機器》
2.推行精益生產的意義
3.什么是生產周期
4.什么是產能
三、從精益生產到敏捷制造
1.企業困惑——市場巨變的競爭壓力
2.客戶要求的變化:多品種、少批量、短交期與低成本
3.企業對市場做出快速響應是否值得?——快魚吃慢魚
4.如果企業做出快速響應,能否獲利?
5.企業“很忙”,財務“不賺錢”——企業利潤分析
6.先進制造技術:精益生產與敏捷制造
7.敏捷制造的生產運作特點
四、精益支柱和精益法則
1.什么是一個流
2.什么是防呆防錯
3.準時化與自働化
視頻案例:一汽馬自達的自働化改善
視頻案例:一汽馬自達的自働化改善
4.自働化的四個保證
5.為什么自働化能大力降低成本、提高產品質量?
視頻案例:豐田自働化
視頻案例:一汽馬自達的自働化改善
案例:不舍得花小錢購買自働化檢測儀器,致使3000萬毀于一旦
五、精益生產的目標
1.四條精益生產原則助企業增強流程效率
2.精益生產的基本思想——徹底杜絕浪費
3.精益生產總結的八大浪費
六、精益革新技法
視頻案例:《亮劍》——空杯心態的重要性
案例:聽王家堯老師的5S培訓后,某企業轉變思想,生產效率提高6倍。
案例:某廣東企業在王家堯老師的培訓與輔導下,在次貸危機中規模擴大三倍,訂 單接滿一年。
七、精益革新意識
1.從團隊意識到人本意識
2.從效率意識到成本意識
3.從改善意識到問題意識
4.從簡化意識到標準化意識
5.從整體意識到全局觀
八、提高生產效率的四大技術
1.柔性技術
2.機械性技術
3.突破性技術
4.投資性技術
第二章 精益化生產
一、精益化生產的目標——減少工時浪費,實現有效產能
1.一汽馬自達在不斷改進產品質量的同時,產能提升兩番半的奧妙在哪里?
二、標準化作業管理
1.應對變化的唯一利器——標準化
2.標準化
3.專業化
4.簡單化
5.標準化作業管理的PDCA管理
6.實施作業標準化的14個方面
案例:管理水準低下,動車大躍進讓中華民族在全世界面前丟臉
推行真正的5S,實現現場管理的規劃化、標準化,提高管理水平,降低成本
互動:6種顏色在現場應用的原則
視頻案例:《倚天屠龍記》
視頻案例:《王貴與安娜》
有效實施標準化作業的“三化”
如何運用山積表提高生產效率,減少人工成本
案例:運用標準化作業減少兩名人員,提高效率40%
如何區別標準作業與非標準作業,實施全體的標準化作業
如何實現生產線上的穩定
什么是標準作業三要素
三、用工精益化——運用現代化的班組管理思維,提高班組管理水平,建立健全激勵與淘汰機制,建立良性考評的管理體系,提高員工的責任心與工作積極性
1.為什么要進行崗位分級
2.示例:一汽馬自達的一線員工職業發展生涯
3.什么樣的員工才是骨干力量,可擔任重要崗位?
4.積極上進的員工會思考的問題有哪些?
5.留住員工的五條必備的措施
四、質量過程控制
1.質量過程控制路線圖
2.質量改善活動的三大利器
3.如何制定質量改善課題
五、供應精益化改善
1.為什么要重視庫存周轉率
2.如何實施JIT采購與物流,降低庫存
第三章 敏捷制造的管理實現
1.敏捷制造的理念與指導思想
2.制造戰略的實現與敏捷制造
3.企業計劃與運營管理
4.設計、采購、生產、銷售的一體化整合
5.CAD、CAM、FMT、ERP、MMS數據集成
6.產能規劃與調整
7.TOC與均衡管理
8.競爭-合作(協同)采用靈活多變的動態組織結構
9.設計:決定產品72%成本
10.供應鏈平衡實現:供應商敏捷
什么樣的企業能成為合作伙伴?
怎樣選擇合作伙伴?
選擇一家還是多家合作伙伴?
采取何種合作方式?
合作伙伴是否愿意共享數據和信息?
合作伙伴是否愿意持續不斷地改進?
11.計劃的一體化管理
出貨計劃-生產計劃-采購計劃-跟催計劃的協調
主計劃MPS與供應商計劃SPS系統
敏捷化生產計劃與排產管理
王老師
王老師曾在中國第一汽車集團生產工藝、市場營銷、工業工程、現場改善指導、一汽集團精益生產培訓等共16年的工作經驗。與豐田專家一起,參與一汽馬自達的精益生產與流程再造,實現馬自達6的產能翻番,在保證質量的前提下,將在美國比雅閣、君威都貴的馬自達6的成本拉低5萬以上。《機械工業質量管理教程》編委(第五版,2008版,機械工業出版社)。橫跨國學管理與精益管理兩大領域的專家,金木水火土“五行管理體系”的發明人,發現大乘智慧5S、QC、TQM、六西格瑪的管理真諦。
通過16年深入生產現場的實踐,對“精益生產”在中國企業的最佳實踐有著極深的感悟和總結。通過多年潛心研究日本的“精益生產”管理模式在中國企業的應用,終于探求出精益生產諸多概念的深層含義。對企業的生產管理、質量管理、采購管理、供應商管理和企業管理等都有著自己獨到的見解和措施。
王老師擅長領域:企業管理診斷、精益生產體系的設計(現場定置管理、現場可視化管理、現場物流改善、一個流、少人化、生產線均衡、快速轉換)、生產現場劃及布局、TPM(全員設備效率保全)體系推進、庫存控制及企業物流系統設計、工業工程IE推進、采購與供應鏈管理體系、TQM質量管理體系診斷,六西格瑪等項目的培訓和咨詢。