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績效管理與薪酬設計訓練營

【課程編號】:MKT021407

【課程名稱】:

績效管理與薪酬設計訓練營

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:績效管理培訓|薪酬管理培訓

【時間安排】:2025年06月07日 到 2025年06月08日2280元/人

2024年06月22日 到 2024年06月23日2280元/人

2023年12月21日 到 2023年12月22日2280元/人

【授課城市】:北京

【課程說明】:如有需求,我們可以提供績效管理與薪酬設計訓練營相關內訓

【其它城市安排】:重慶 南昌 貴陽 昆明 煙臺 合肥 長沙 大連 蘭州 哈爾濱 天津 秦皇島 武漢 威海 沈陽 長春 西安 濟南 太原 鄭州 成都 呼和浩特 海口

【課程關鍵字】:北京績效管理培訓,北京薪酬設計培訓

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課程背景

從勞動關系的角度看,薪酬是組織對員工的承諾,績效是員工對組織的承諾,企業的發展的基礎是雙方承諾的達成與實現。企業身處用戶市場的前線,如何有效整合、激勵隊伍,推動市場做大做強是行業前后端尤其關注的重點。

從人才管理的角度看,通過建立企業市場化的績效薪酬激勵機制,實現員工收入與效益掛鉤,與績效聯動,充分激發員工的積極性,能有效推動業務目標的達成。張劍老師基于多年咨詢、培訓實踐,從目標到指標、從考核到管理、從分錢到激勵,通過實踐案例,幫助學員掌握量化考核評價、市場化薪酬激勵機制建設的方法,掌握管好人、分好錢、激勵人的技巧,幫助企業做大做強

培訓目標

幫助學員理解績效薪酬激勵與企業戰略、經營的關系,樹立基于企業發展戰略的差異化績效考核與薪酬激勵理念,掌握市場化績效薪酬激勵機制建設的方法;

幫助學員掌握經營目標分解、指標提煉、考核管理、績效改善的方法,實現個人目標與組織目標協同,提升企業全面績效管理的能力;

幫助學員掌握差異化的薪酬結構設計、市場化分錢機制,有效激發員工動力,提升全員勞動生產率;

幫助學員了解標桿企業績效薪酬與激勵的實踐,解決績效薪酬實踐的常見難點問題,推動企業管理水平的提升。

課程對象

企業總經理、副總經理、事業部負責人、人力資源管理人員、薪酬績效管理人員

課程內容:

第一講: 企業運營戰略與績效薪酬管理

思考:我們所處行業的發展趨勢及帶來的管理變化?

一、從提成模式看企業的經營管理策略

1.傳統提成模式的利與弊

2.存量思維與增量思維

3.放養管理與賽馬管理

4.績效薪酬在企業經營管理中的價值

(1)績效薪酬是企業戰略實現的基礎

(2)市場化是績效薪酬機制的趨勢

(3)績效薪酬機制的難點與對策

二、企業績效薪酬模式的選擇

討論:優秀企業與普通企業的區別

1.企業績效薪酬管理的要求

(1)考核應簡單有效,容易操作

(2)激勵效果要直接,路徑要短

(3)系統要平衡,能推動全面發展

2.企業績效薪酬的對策及應用

(1)長期思維,讓員工利益與公司發展利益捆綁

(2)增量思維,目標是把蛋糕做大

(3)競爭思維,變分蛋糕為搶蛋糕

(4)協作思維,團隊績效與個人績效二次分配

(5)權變思維,沒有增量可以調結構

【實戰演練】業務提成制優化、工程提成制優化

【應用工具】包產到戶理論、球隊理論

【案例分析】某公司年終獎發放的難題、某工程公司項目部考核與激勵

【小組討論】如何找到紅氣球?企業如何強化團隊間的協同?

第二講 企業員工績效管理方案的設計

案例:胖東來、永輝超市的管理秘笈

一、企業考核方案的激勵體系設計

1.一線業務線員工:直接與薪酬掛鉤

2.二線支持線員工:薪酬與經營目標掛鉤

3.三線職能線員工:薪酬與綜合能力掛鉤

討論:目標與指標的關系

二、績效考核指標設計與提煉

1.績效指標的類別

(1)業務指標類

(2)崗位職責類

(3)關鍵任務類

2.企業績效管理的二個層級與分解方法

(1)組織績效:IPOOC

(2)崗位績效:貢獻路徑圖

3.考核指標管理的方法

(1)指標定義與量化的方法

(2)目標值設計的常規方法

(3)鼓勵員工挑戰目標的方法

(4)評分方法設置的技巧

思考:考核方案的目的是什么?關注點有哪些?

三、績效考核方案的整體設計

1.考核周期、指標權重的設置

2.公司績效、部門績效、個人績效聯動的設計

3.考核過程中常見問題的解決

(1)不考核員工就不關注,考核過多又失去重點怎么辦?

(2)評分拉不開差距怎么辦?

(3)考核輪流做樁怎么辦?

(4)人少難以排名怎么辦?

(5)考核尺度不一怎么辦?

導入:沒有激勵考核就是在做無用功

四、績效考核結果及應用激勵設計

1.考核結果與薪酬聯動設計

(1)績效工資聯動(2)年終獎金聯動

2.考核結果與員工發展聯動

(1)考核結果與調薪規則聯動

(2)考核結果與職位晉升聯動

(3)考核結果與培訓教育聯動

【實戰演練】指標分解、績效考核表設計 (提供基本表格)、年終獎分配、聯動規則設計

【應用工具】聯合確定基數法、內部PK法、主基二元考核法

【案例分析】弄虛作假的考核、權重管理的技巧、某家居企業員工的年度綜合考評

【小組討論】如何解決內部考核中的指標扯皮現象?缺乏數據或數據不準如何設定KPI目標值?

第三講 企業的薪酬策略與薪酬杠桿應用

思考:薪酬沒有特別的優勢如何突出薪酬吸引力、降低薪酬成本?

一、企業全面薪酬體系的建立

1.薪酬的本質與全面薪酬結構

2.345薪酬法則全面降低薪酬成本

3.薪酬的3P1M法則

導入:100萬年終獎怎么發?

二、基于崗位價值的企業薪酬體系

1.崗位價值在薪酬激勵中的應用

2.崗位價值評估的流程與方法

3.崗位價值評估工具的應用

4.薪資等級表設計

5.薪酬結構設計

【實戰演練】崗位盤點、崗位價值評估、薪資等級表、薪酬結構設計

【應用工具】3P1M薪酬四葉模型、點因素法

【案例分析】某工程銷售公司的薪酬結構、某公司的減員增效加工資實錄

【小組討論】崗位工資如何設計?業務部門如何做到崗績分離?

第四講 企業員工薪酬方案的設計

思考:螺絲殼里如何做道場?

一、企業員工薪酬激勵的基本理論與實踐應用

1.馬斯洛的需求理論:五級需求層次

2.赫茲伯格的雙因素理論:保健因素、激勵因素

3.麥格雷戈的XY理論:經濟人、社會人

4.弗隆的期望理論:效價×期望

5.亞當斯的公平理論:Op/Ip=Or/Ir

思考:如何讓全員都來關注公司經營?

二、全員薪酬與公司業績聯動的薪酬模式

1.劃分核算單元讓人人成為CEO

2.一線業務部門:效益效益量化聯動分配

3.三線職能部門:人員結構模式聯動分配

4.二線支持部門:效益+結構混合聯動分配

討論:增量目標薪酬的設計

三、部門薪酬蛋糕分配到個人的方法與技巧

1.核心崗位、職能部門的目標薪酬模式

(1)增量目標薪酬的設計

(2)存量目標薪酬的設計

2.業務、工程部門提成制薪酬模式

(1)提成公式分子、分母的設計

(2)提成比例的設計

(3)提成模式的設計

3.工程技術部門積分制薪酬模式

(1)積分模型設計

(2)積分內容的設計

(3)積分過程管理的設計

4.生產、工程部門計價制薪酬模式設計

(1)計價單價的設計

(2)計價約束系數設計

5.項目制薪酬模式設計

(1)項目獎金的確定

(2)項目獎金的分配

6.混合薪酬模式設計

(1)混合薪酬的二種方式

(2)混合薪酬的優缺點

【實戰演練】業務部門、工程部門、設計部門、商務部門不、職能部門的薪酬設計

【應用工具】目標薪酬表、PMT獎金模型、業務類型矩陣

【案例分析】某代理公司的全員薪酬設計實錄

【小組討論】績效基數如何設計?如何做好乘法與加法?如何設計杠桿系數與約束系數?人員的薪酬成本是多少?

第五講 企業員工全面激勵機制的建設

思考:孩子為什么喜歡玩游戲?

一、職位激勵的辦法

1.員工職位激勵的邏輯

2.員工職位通道設計的方法

3.員工任職資格的管理

思考:年輕人是好管還是難管?

二、員工任用管理的激勵

1.員工任用管理的基本要求

2.授權管理激發員工活力

3.人才培養與發展激勵員工快速成長

4.員工獎懲管理讓員工保持敬畏心

【實戰演練】職位通道設計、獎懲機制設計

【應用工具】授權手冊、721學習法則、燙爐原則

【案例分析】某企業工程團隊的多元化激勵

【小組討論】職位通道做多長合適?沒有錢如何做好激勵?

張老師

張劍老師

組織運營與人才發展管理專家

咨詢式培訓的踐行者

12年企業高管經驗、70+管理咨詢項目經驗沉淀

1200+場幾乎覆蓋各行業的公開課、內訓經驗積累

五維力HR研究院首席架構師

北大、浙大、中大等合作講師

廣東省企業管理咨詢協會會員

科沃咨詢、杰特咨詢首席顧問

中山大學EMBA

工作經歷(由近及遠)

國內酒店家具標桿企業森源股份——集團人力資源中心總監

國內第一家韓國上市集團公司三諾電子——管理中心總監

廣東本土連鎖零售巨頭嘉榮集團/廣東國際SPAR連鎖集團——人力資源部經理

江西省樟樹市商業局——勞動人事科副科長

實戰經驗(1993年參加工作,2014年起全職講師)

1200+場企業公開課、內訓經驗,幾乎覆蓋所有行業,深受客戶與行業好評;

600+份項目設計方案,100+份專項輔導方案,70+項目咨詢經驗,幫助企業復制成功;

300+場政府、企業演講培訓經驗,見解獨到、點評一針見血,深受客戶好評;

歷經大型國企,合資、民企上市公司,從普通科員到上市公司集團人力資源負責人,深度了解業務場景,深刻理解業務痛點。

授課風格

擅長案例教學,行業素材豐富,課程實戰性與操作性強

語言風趣幽默,通俗易懂,課堂氣氛活躍,學員參與感強

擅長學員點評,洞察力強,學員可針對課題任意提問,教學中充分互動

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