我要報(bào)名

課程背景

企業(yè)對(duì)EHS的投入不夠，是沒(méi)錢(qián)，還是認(rèn)為不值？或是無(wú)法判斷投入的回報(bào)？

高管也擔(dān)心風(fēng)險(xiǎn)，只是EHS風(fēng)險(xiǎn)他們看不見(jiàn)、沒(méi)感覺(jué)、不相關(guān)；

中層管理者不是不愿意配合EHS工作，而是EHS沒(méi)有真正進(jìn)入他的內(nèi)心，優(yōu)先順序總在最后；

員工不是不聽(tīng)話，而是聽(tīng)不到你的講話，或是聽(tīng)錯(cuò)了你意思；

"安全第一"是口號(hào)，是信念，是行動(dòng)指南，還是生命必須？

"以人為本"，怎樣定義"人"，怎樣定義"本"？

以上問(wèn)題企業(yè)常遇到，我們都知道，錢(qián)能解決的問(wèn)題都不是問(wèn)題，技術(shù)能解決的問(wèn)題也不是問(wèn)題，什么是問(wèn)題？

企業(yè)環(huán)境健康安全（EHS）管理是與人打交道的學(xué)問(wèn)。

讓我們學(xué)點(diǎn)心理學(xué)，了解自己，了解人性，了解大腦與情感的運(yùn)作，讓EHS的聲音被聽(tīng)到，讓EHS的風(fēng)險(xiǎn)被看到，讓EHS要求被感知到。這樣能幫助我們更好地解決EHS問(wèn)題。

適用對(duì)象：

所以從事EHS工作的專(zhuān)業(yè)人員，有意愿自我成長(zhǎng)，并在EHS領(lǐng)域持續(xù)發(fā)展的朋友。

課程內(nèi)容

1:認(rèn)知-大腦怎樣運(yùn)作？

人的感覺(jué)與認(rèn)知系統(tǒng)(VAK與六識(shí))

發(fā)現(xiàn)被過(guò)濾的世界

如何利用好視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及感覺(jué)系統(tǒng)，強(qiáng)化員工的危害認(rèn)知和EHS現(xiàn)場(chǎng)管理

2:信念-我們?nèi)绾巫鲞x擇?

檢視你的信念及信念對(duì)自己的影響

深層溝通，察覺(jué)信念與轉(zhuǎn)換信念

EHS的信念：你有多相信？知行合一的力量。

3:狀態(tài)-當(dāng)下的表現(xiàn)誰(shuí)做主?

情緒永遠(yuǎn)是正確的,認(rèn)知情緒背后的需要

情緒的觸發(fā)與人的狀態(tài)的管理

常見(jiàn)影響EHS情緒企及其影響

彭老師

課程研發(fā)創(chuàng)始人

20年EHS經(jīng)驗(yàn)，5年心理成長(zhǎng)精華，傾力開(kāi)發(fā)

中國(guó)環(huán)境健康安全網(wǎng)發(fā)起人，EHS的傳播者和堅(jiān)守者

清華大學(xué)環(huán)境工程碩士，公家注冊(cè)高級(jí)環(huán)境、健康安全審核員及培訓(xùn)講師，廣東省企業(yè)生產(chǎn)負(fù)責(zé)人安全培訓(xùn)講師

廣東省安全主任培訓(xùn)講師

國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師

國(guó)際注冊(cè)EAP（員工援助計(jì)劃）高級(jí)執(zhí)行師

國(guó)際注冊(cè)NLP（神經(jīng)語(yǔ)言程式學(xué)）高級(jí)執(zhí)行師

Meta-coaching大成教練

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在線報(bào)名：EHS培訓(xùn)——安全心理學(xué)(廣州)