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管理心理學-洞察秋毫掌握全局
【課程編號】:MKT026706
管理心理學-洞察秋毫掌握全局
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:團隊建設培訓
【時間安排】:2025年06月20日 到 2025年06月21日3800元/人
2024年09月06日 到 2024年09月07日3800元/人
2024年07月05日 到 2024年07月06日3800元/人
【授課城市】:廣州
【課程說明】:如有需求,我們可以提供管理心理學-洞察秋毫掌握全局相關內訓
【其它城市安排】:杭州
【課程關鍵字】:廣州管理心理學培訓
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課程介紹
自然科學與精神科學有著明顯的分別。自然科學探討的是物質的規律,看重本質、因果,精神科學發掘的是精神的力量,討論的是信仰、期望。人的本性是精神,企業通過精神完善達到經營完善。“理”原本就是指玉石的紋路,管理就是要順著人的本性去理之。如果企圖通過外力去改變一個人,控制一個人,就是把人當作物體來對待,就遠離了管理的本質。
自我管理是最好的管理。自我管理之所以成為可能,是因為人都有精神本性。管理者就是要用“本性去管理本人”。這樣的管理思想需要尊重人、觀察人、發現人、成就人,把人當人看,通過成就人的精神成就企業,這是對工業革命把人當機器的顛覆。
課程專注于討論高績效管理、低物質成本背后的心理本性。正所謂“攻心為上,攻城為下”,作為企業的領導者,只有“理”了員工的心,才可能高效地“管”好人。這些本性通俗地稱為人的“心理開關”,包括個體和群體“開關”。
企業家需要學習這些“永恒”的“開關”,這些開關無處不在,并且不會隨著社會的動蕩而起伏。經典的心理實驗對這些“開關”進行了提煉和總結。例如,傾聽能夠助人主動解決問題,強權更能滿足一線員工對安全感的需要,示弱能滿足高手的表現欲望,意識到曠世奇才的理性精神能夠更好合作,領導與團隊文化應該互相補充而達到均衡狀態。
四個“開關”尋求上下級最低成本的互動,由內及外、由易到難、由小到大。課程既有真實的生活案例,又有激蕩的現場論辯,最后把深刻的心理原理轉化成具體的實操行動。
課程特色
體驗:經典的生活、管理案例,切身體會心理學在工作中的巨大威力;
提煉:基于心理學的4類經典模型分析,具體的管理行動指南;
升華:將西方心理科學與中國管理哲學結合,以術為入,以道為出。
培訓對象
副總經理、總監、部門經理、人力資源部總監、人事經理等
課程大綱
模塊一 成交力:傾聽心理需求
1、案例引入:成人管理溝通
2、課題:如何關注人的傾聽需求
3、結論:領導者的工作要關注“精神-目標”路徑
4、應用:(1)、職業人的三類心理安全:權力/能力/地位
(2)、工作動力研究——找到工作的精神理由
(3)、團隊管控研究——中國傳統分類格局
模塊二 變革力:關注團隊信念
1、案例:《亮劍》李云龍
2、課題:墨家創業信念哲學
3、心理學研究:電擊實驗(1961,耶魯大學,米爾格萊姆)
4、應用:(1)、示威激發信念的五種行動
(2)、提要求提升執行力的技巧
5、陷阱及解脫:個人信念自強模式——BVR系統
模塊三 創造力:對高手示弱
1、墨家哲學的風險和機會
2、案例:《三國演義》劉備
2、課題:如何激發高手的機會開關
3、心理學研究:監獄實驗(1971,斯坦福大學,津巴多)
4、應用:(1)、示弱的五種行動
(2)、示弱法的人品資本
5、示弱盲區克服:認知失調促進“化敵為友”(1959,費斯廷格)
模塊四 績效力:心理風格的影響
1、量表:領導和團隊風格測驗(費德勒,1970)
2、課題:領袖風格與團隊風格的均衡
3、權變領導:“領袖-團隊”性格互補的四種格局
4、應用:(1)、個人風格與團隊文化互補
(2)、性格重疊的解決之道
5、延伸:將互補思想貫徹到體系內部設計:左右制衡與互補
總結:領導者的人格魅力修煉
金老師
金樹松——實戰管理培訓專家
北京大學心理學碩士,20年企業管理實踐,近期受聘于清華大學、中山大學、華南理工大學、云南財經大學、英國格林威治大學擔任MBA、總裁研修班客座教授,主持《管理心理學》、《優勢領導思維》、《大歷史大管理》等管理課題。為在中國境內的500強企業實施過10萬人次以上的培訓服務,近5年尤其關注500強企業的中國本土公司,為中國企業參與世界競爭傾注心智。
十余年企業管理實踐,曾任知名家電、通訊、房地產上市集團總經理秘書、企業文化經理、HR總監、副總經理等高層管理職位,有較深入的人力資源體系、專業、量化操作實踐,擅長公司文化產品化、人才測評與引進、企業教育體系、組織績效設計等領域十幾年項目經驗。曾負責世界頂級咨詢公司與本土公司的合作項目,如翰威特績效項目,華信惠悅工作分析與薪酬項目,奧美揚特文化與品牌項目,并獲得北京大學心理學教育支持,致力于探索項目實踐、心理學科研成果與企業績效的結合之道。在職業生涯中,招聘過2000多人,與獵頭合作完成了10余高層管理干部的引進工作,并參與建立企業職業生涯系統工程。咨詢項目經歷使金老師的課程帶有典型的咨詢色彩——解決問題。
服務客戶:
IBM、日立(環球)存儲、UT斯達康、萬科集團、三一重工、中興通訊、上海寶鋼、美的集團、騰訊科技、金蝶軟件、廣東核電集團、陽江核電、中國移動、中國房地產、中國網通、中國鐵通、香港鴻圖、新加坡福達、丹麥大北集團、溢達紡織;A8音樂集團、中國銀行、建設銀行、招商銀行、招商地產、金地集團、富力集團、碧桂園、鐵道部勘察設計院、南方電網、南方李錦記、華南輪胎、安利(中國)、完美(中國)、鵬元資信評估、順特電氣、伊戈爾電業、廈門鑫葉煙草....