企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開課計劃
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2024年
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
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4D系統(tǒng)下領(lǐng)導(dǎo)力卓越團隊建設(shè)
【課程編號】:MKT033285
4D系統(tǒng)下領(lǐng)導(dǎo)力卓越團隊建設(shè)
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
【時間安排】:2025年04月12日 到 2025年04月12日1980元/人
2024年08月02日 到 2024年08月02日1980元/人
2024年04月27日 到 2024年04月27日1980元/人
【授課城市】:北京
【課程說明】:如有需求,我們可以提供4D系統(tǒng)下領(lǐng)導(dǎo)力卓越團隊建設(shè)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:北京領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),北京團隊建設(shè)培訓(xùn)
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課程介紹
高績效領(lǐng)導(dǎo)力和高績效團隊文化打造系統(tǒng)和工具,NASA美國宇航局500多個團隊也在運用的4D原版體系為依據(jù),被稱為可被衡量的績效文化打造系統(tǒng)。(課前調(diào)研+1-3天課+后期教練輔導(dǎo)復(fù)盤,可作為項目繼續(xù)延伸)整個工作坊由老師以往項目中實際驗證過的落地工具,具體做法和工作場景案例進行剖析和操練。適合一個團隊所有成員,團隊管理者,80,90后員工團隊和領(lǐng)導(dǎo)者。
4D系統(tǒng)的價值:
組織層面-營造高績效、低風(fēng)險的組織背景;提升客戶滿意度;提高員工保留率;增強組織正能量場。團隊層面-提高團隊凝聚力與執(zhí)行力;激發(fā)團隊創(chuàng)造力與愿景驅(qū)動力;增強跨部門之間的協(xié)作力。個人層面-提高自省與覺察、向內(nèi)聚焦;提升責(zé)任感與敬業(yè)度;增強幸福感與歸屬感;定位方向和全面發(fā)展4D領(lǐng)導(dǎo)力。
什么是4D系統(tǒng):
4D系統(tǒng)是美國國家航空航天局(NASA)科學(xué)家、天體物理部門主管、哈勃望遠鏡項目負責(zé)人查理·佩勒林(Charle Pellerin)博士研發(fā)的一套測評、管理、提升個人及團隊領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)。4D系統(tǒng)從人的天生個性-領(lǐng)導(dǎo)力的天然貢獻開始,識己、識人、修圓、謀事,突破思想和情緒模式的束縛,優(yōu)化行為模式,強健個人領(lǐng)導(dǎo)力的場域,營造團隊健康的背景,從而實現(xiàn)降低風(fēng)險、提升績效。它是一個集個人領(lǐng)導(dǎo)力與團隊領(lǐng)導(dǎo)力為一體的科學(xué)體系。4D是英文 four- dimensional 的縮寫形式。
行為是領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)形式,每一個維度的卓越,體現(xiàn)在兩個典型行為上,關(guān)注4個維度發(fā)展的最好方式就是在所有八項行為上持續(xù)改進。4D系統(tǒng)提示領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注天性使然的個人領(lǐng)導(dǎo)特色,同時在其它三個維度均衡發(fā)展,成為獨具一格的4D全能的卓越領(lǐng)導(dǎo)。
課程收益
◆提高影響績效的核心要素
◆讓技術(shù)、戰(zhàn)略、投資真正創(chuàng)造價值
◆客戶關(guān)系如何維系和市場拓展的關(guān)鍵點
◆使團隊的文化背景可見
◆市場競爭中避免假出勤。
◆維持企業(yè)團隊的活力、凝聚力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力
◆跨部門沖突得到化解
◆指導(dǎo)每位領(lǐng)導(dǎo)如何將內(nèi)在的能量轉(zhuǎn)化為資源
◆使每位團隊成員真正負起責(zé)任、提升主動性
◆掌握可以真正把理論用于到實踐上的體系
◆創(chuàng)造高績效,低風(fēng)險的團隊
課程綱要
模塊一:4D系統(tǒng)介紹
? 從案例中剖析問題發(fā)生的深層次原因
? 探索第五力-第五力勝過個人能力
? 團隊背景管理是團隊管理的核心
? 什么是4D
? 4D的評估流程
? 4D對卓越團隊打造的作用
模塊二:認識自己和團隊
? 用4D發(fā)現(xiàn)自己的性格
? 四種性格的優(yōu)勢和需改善領(lǐng)域
? 四種性格的AMBR
? 做一個4D全能的領(lǐng)導(dǎo)者
? 用4D流程改善人際關(guān)系
? 用4D診斷團隊的文化圖樣
? 討論:我如何用4D匹配其他團隊成員和團隊并合作
模塊三:提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性
? 領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)與態(tài)度和能力的相關(guān)度
? 通過管理語言來管理行為
? “紅色”臺詞制約團隊的績效
? 通過五種形式的情感表達來管理本人和團隊的能量
模塊四:使用背景轉(zhuǎn)換工作表(CSW)解決團隊實際問題
? 找出團隊中存在的“大象”(問題)
? 現(xiàn)場教練:使用CSW表格解決實際團隊問題
? 學(xué)員分享:團隊群策群力帶來的變化
? CSW表使用的關(guān)鍵點
模塊五:實踐卓越團隊的8種行為,實現(xiàn)團隊背景轉(zhuǎn)變
? 8種行為的介紹
? 團隊成員對8種行為的現(xiàn)場探索
? 對測評結(jié)果中的短板行為項進行現(xiàn)場討論、練習(xí)
? 對每一項行為建立日常行動方案
開放空間式復(fù)習(xí)
高老師
◆美國宇航局4D領(lǐng)導(dǎo)力績效系統(tǒng)創(chuàng)始人親自認證教練培訓(xùn)師
◆國際行動教練協(xié)會WIAC行動教練®課程認證講師教練
◆美國TTI Insights Success EQ情商全球認證分析師顧問
◆結(jié)構(gòu)性思維金字塔原理認證講師
◆清華大學(xué)MBA(國際班)聘用講師
◆中國高級公務(wù)員培訓(xùn)中心聘用培訓(xùn)師
◆國家工信部中小企業(yè)促進中心領(lǐng)軍人才總裁班聘用培訓(xùn)顧問
◆教練式培訓(xùn)師,引導(dǎo)式培訓(xùn)師,可英文授課
高老師 2008年北京奧組委中心區(qū)負責(zé)競賽部門奧運志愿者培訓(xùn)管理工作。獲奧運殘奧運雙項 “優(yōu)秀工作者”稱號(證書為證)。而后在國家中央部門負責(zé)培訓(xùn)管理工作。
近幾年一直企業(yè)一線主持和輔導(dǎo)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化落地等實操性咨詢項目。經(jīng)常在很短的時間里就能讓客戶拿到成果(見部分學(xué)員見證)。由于經(jīng)歷的實戰(zhàn)經(jīng)驗多,案例豐富,工具方法有實操經(jīng)驗,所以講課落地實際,易懂有效且活躍,親切,輕松。善用引導(dǎo)工具,教練技術(shù),案例教學(xué),游戲體驗。自創(chuàng)2+1+1線上線下結(jié)合模式為客戶提供和策劃主持的微教練輔導(dǎo)咨詢和整體落地項目,收到了廣泛好評。