企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開(kāi)課計(jì)劃
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
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人才發(fā)展班:訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
【課程編號(hào)】:MKT039783
人才發(fā)展班:訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:員工培訓(xùn)
【時(shí)間安排】:2025年04月25日 到 2025年04月26日6800元/人
2025年02月28日 到 2025年03月01日6800元/人
2024年07月26日 到 2024年07月27日6800元/人
【授課城市】:深圳
【課程說(shuō)明】:如有需求,我們可以提供人才發(fā)展班:訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:深圳人才培養(yǎng)設(shè)計(jì)培訓(xùn)
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課程介紹
當(dāng)前企業(yè)在人才發(fā)展管程中所面臨的挑戰(zhàn):
1.人才發(fā)展部總是被業(yè)務(wù)吐槽“不懂業(yè)務(wù)”,在人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)中沒(méi)有話語(yǔ)權(quán);
2.培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中無(wú)法識(shí)別關(guān)鍵崗位群,抓不到主要矛盾;
3.“訓(xùn)”“戰(zhàn)”難結(jié)合,課堂培訓(xùn)容易流于形式;
4.內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍積極性不高,為了應(yīng)付交付而上課堂,培訓(xùn)效果欠佳;
培訓(xùn)受眾:
培訓(xùn)經(jīng)理,HRD,HRM,HRBP,商學(xué)院/企業(yè)大學(xué)相關(guān)人員等
課程收益:
1.學(xué)習(xí)一套關(guān)鍵崗位群的識(shí)別方法,找到培訓(xùn)的主要矛盾;
2.學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方法,實(shí)現(xiàn)“訓(xùn)” “戰(zhàn)”結(jié)合;
3.學(xué)習(xí)一套內(nèi)訓(xùn)師管理制度,保證內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的積極性;
4.做好培訓(xùn)項(xiàng)目的需求調(diào)研,充分理解業(yè)務(wù)部門訴求,成為合格的業(yè)務(wù)伙伴!
課程大綱:
一、為什么大多數(shù)的培訓(xùn)沒(méi)效果?
信息爆炸時(shí)代下,培訓(xùn)還有那么重要嗎?
為什么大多數(shù)的培訓(xùn)沒(méi)效果?
探尋培訓(xùn)需求的真實(shí)來(lái)源
你的人才培養(yǎng)項(xiàng)目是真的項(xiàng)目嗎?
案例:華為都有哪些人才培養(yǎng)項(xiàng)目,為什么是這些項(xiàng)目
二、人才培養(yǎng)項(xiàng)目目標(biāo)應(yīng)該如何設(shè)定?
如何識(shí)別企業(yè)中的關(guān)鍵群體?
項(xiàng)目目標(biāo)應(yīng)該如何設(shè)定
業(yè)界典型的項(xiàng)目設(shè)計(jì)方法分析
案例:華為的項(xiàng)目設(shè)計(jì)方法論
三、需求調(diào)研應(yīng)該做些什么?
識(shí)別影響結(jié)果達(dá)成的環(huán)境因素和個(gè)體因素
培訓(xùn)人應(yīng)該成為業(yè)務(wù)專家嗎?
VUCA時(shí)代,還能基于靜態(tài)的崗位職責(zé)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容嗎?
案例分析:華為的角色認(rèn)知方法論
待培養(yǎng)群體的屬性分析以及意義
四、人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方法
應(yīng)該選擇什么樣的培養(yǎng)方式?培訓(xùn)是最佳方式嗎?
業(yè)務(wù)部門在項(xiàng)目中應(yīng)該承擔(dān)什么角色?
好的計(jì)劃是項(xiàng)目成功的保障,如何制定項(xiàng)目計(jì)劃?
項(xiàng)目預(yù)算如何做?
你理解的項(xiàng)目干系人是完整的嗎?如何對(duì)他們進(jìn)行管理?
五、如何快速設(shè)計(jì)訓(xùn)戰(zhàn)內(nèi)容
學(xué)習(xí)偏好決定學(xué)習(xí)形式,學(xué)習(xí)形式?jīng)Q定培養(yǎng)方法,培養(yǎng)方法決定開(kāi)發(fā)方法
什么類型的課程適合直接從外部引進(jìn)?
什么類型的課程一定要內(nèi)部開(kāi)發(fā)?
如何讓內(nèi)部專家參與到課程開(kāi)發(fā)中?
如何避免“人課合一”?
案例分析:華為典型課程結(jié)構(gòu)
六、如何管理內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍
為什么有了制度,依然沒(méi)有內(nèi)訓(xùn)師?
內(nèi)訓(xùn)師的關(guān)注點(diǎn)是什么?
案例分析:華為內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍管理
七、如何保證項(xiàng)目的交付
項(xiàng)目需要宣傳嗎?如何把握好“度”?
如何看待項(xiàng)目?jī)r(jià)值的呈現(xiàn)?
內(nèi)訓(xùn)師的關(guān)注點(diǎn)是什么?
案例分析:華為是怎么做的?
魏老師
原華為全球能力中心學(xué)院院長(zhǎng) 魏巍
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
具有15年企業(yè)大學(xué)和人才發(fā)展實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),曾任職華為公司、藥明康德、九牧、中興等多家世界500強(qiáng)企業(yè)和行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)擔(dān)任企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人。其中在華為大學(xué)工作9年,設(shè)計(jì)并運(yùn)營(yíng)了很多公司級(jí)人才發(fā)展項(xiàng)目,并主導(dǎo)了華為第一個(gè)海外學(xué)院的建設(shè),為華為全球化的成功奠定了扎實(shí)的人才基礎(chǔ)。
專業(yè)背景
在人才發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)、課程開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)授課等方面有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),在華為期間,負(fù)責(zé)的人才發(fā)展項(xiàng)目覆蓋了領(lǐng)導(dǎo)力、項(xiàng)目管理、營(yíng)銷、企業(yè)文化、專業(yè)技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,為華為培養(yǎng)了一支又一支上下同欲、能打硬仗的鐵軍;另外為華為創(chuàng)建了第一所海外學(xué)院,以英語(yǔ)為語(yǔ)言向全球的管理干部和員工提供人才發(fā)展服務(wù),學(xué)院的成功建設(shè)有效地推進(jìn)了華為的全球化過(guò)程。
主講課程
向華為學(xué)習(xí)系列:培養(yǎng)將軍的搖籃-華為的企業(yè)大學(xué)建設(shè)實(shí)踐、向華為學(xué)習(xí):訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、華為的奮斗者文化、向華為學(xué)知識(shí)資產(chǎn)管理等
服務(wù)客戶
華潤(rùn)集團(tuán)、沃爾瑪、藥明生物、醫(yī)明康德、裕同集團(tuán)、合全藥業(yè)、聯(lián)贏激光、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、海印集團(tuán)、廣藝集團(tuán)、科創(chuàng)富科技、祥匯地產(chǎn)