企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開課計劃
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2024年
班組長培訓(xùn)公開課
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工作指導(dǎo) OJT-落實(shí)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的利器
【課程編號】：MKT041418
工作指導(dǎo) OJT-落實(shí)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的利器
【課件下載】：點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】：班組長培訓(xùn)
【時間安排】：2025年10月31日 到 2025年10月31日2000元/人
2024年11月15日 到 2024年11月15日2000元/人
2023年12月01日 到 2023年12月01日2000元/人
【授課城市】：杭州
【課程說明】：如有需求,我們可以提供工作指導(dǎo) OJT-落實(shí)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的利器相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】：杭州工作指導(dǎo)培訓(xùn),杭州OJT培訓(xùn)
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課程背景
您是否因?yàn)橐痪€主管技能不足而苦惱？
您是否實(shí)施了精益生產(chǎn)但卻苦于難以持久？
您是否正在考慮如何建立持續(xù)改善企業(yè)文化？
…………以上問題TWI給您答案!
關(guān)于TWI
您想知道豐田汽車為什么能持續(xù)改善并降低成本嗎？
您想知道怎樣才能做到一流的現(xiàn)場管理嗎？
您想知道為什么標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)總是做的不夠標(biāo)準(zhǔn)嗎？
TWI給您答案!
自1951年豐田公司引進(jìn)TWI，它作為現(xiàn)場管理人員培訓(xùn)的基礎(chǔ)，一直被一絲不茍地、靈活認(rèn)真地實(shí)施著。它也是豐田公司移植豐田生產(chǎn)體系時給新員工的第一步培訓(xùn)，是豐田生產(chǎn)體系的基礎(chǔ)！
——豐田汽車公司人才開發(fā)部 加藤功
“TWI是KAIZEN改善中被遺漏的重要一環(huán)！”
“只運(yùn)用TWI不一定能實(shí)現(xiàn)精益，但不做TWI一定不能實(shí)現(xiàn)精益！”
——Jim Huntzinger, Lean & TWI Maste
培訓(xùn)對象
生產(chǎn)主管、一線班組長、工程師等現(xiàn)場管理人員
課程大綱
TWI-JI工作指導(dǎo)-日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會原版課程大綱：
一、管理者職責(zé)
1.訓(xùn)練指導(dǎo)員與學(xué)員自我介紹
2.TWI沿革簡介及課程介紹
3.一線主管的含義
4.生產(chǎn)與問題
5.一線主管必備的5個條件
二、工作指導(dǎo)
1.訓(xùn)練的必要性
2.不完善的指導(dǎo)演示方法
3.正確的指導(dǎo)方法示范
4.四階段法的確立
5.卡片分發(fā)與說明
6.志愿者演練1
7.對志愿演練1的點(diǎn)評
8.工作分解的導(dǎo)入
三、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)經(jīng)驗(yàn)的萃取
1.打燈頭結(jié)的工作分解
2.志愿者演練的工作分解
3.主要步驟及要點(diǎn)的說明
4.U盤裝配的工作分解
5.工作分解的摘要
6.SOP與分解表差異
7.2個準(zhǔn)備事項
四、經(jīng)驗(yàn)傳承及多技能培養(yǎng)
1.訓(xùn)練預(yù)定表的制定方法
2.訓(xùn)練預(yù)定表的練習(xí)
3.實(shí)習(xí)指導(dǎo)方法的說明
4.志愿者演練2
5.對志愿演練2的點(diǎn)評
6.訓(xùn)練預(yù)定表的發(fā)表
7.計劃的擬訂與實(shí)施
8.多能工的培養(yǎng)
9.特殊指導(dǎo)方法
10.摘要與結(jié)論
11.行動方案討論
12.學(xué)員感想
楊老師
注冊培訓(xùn)師、咨詢師
MTP認(rèn)證講師——日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會認(rèn)證
世界500強(qiáng)管理目視化解決方案 版權(quán)持有人
楊老師具備10年生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)、10年培訓(xùn)及咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。曾任某日資企業(yè)制作課課長、某上市企業(yè)精益生經(jīng)理、某民營企業(yè)績效經(jīng)理、某咨詢公司項目經(jīng)理。赴日研修期間，系統(tǒng)的接受日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會的TWI及MTP訓(xùn)練，并參加了在日立集團(tuán)總部的干部實(shí)踐學(xué)習(xí)。
楊老師專注于生產(chǎn)現(xiàn)場管理領(lǐng)域。一線生產(chǎn)管理的經(jīng)歷讓楊老師積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在咨詢項目中，培訓(xùn)內(nèi)容經(jīng)受了多家企業(yè)的淬煉與升華。10年來進(jìn)行培訓(xùn)與咨詢服務(wù)，累計授課數(shù)百場，咨詢輔導(dǎo)四十七家企業(yè)，成功為數(shù)家上市公司推行生產(chǎn)管理項目，贏得了客戶的一致好評！
主講：（生產(chǎn)現(xiàn)場管理領(lǐng)域）
《班組長管理目視化解決方案》——版權(quán)課程
《班組長管理技能提升訓(xùn)練》
《現(xiàn)場6S與目視化管理》
《TWI—工作指導(dǎo)》《TWI—工作關(guān)系》《TWI—工作改善》《TWI工作安全》
《MTP——中層管理技能訓(xùn)練》
咨詢輔導(dǎo)項目：
《班組長管理目視化解決方案 咨詢項目》
《現(xiàn)場6S與目視化管理咨詢項目》
《TWI——輔導(dǎo)項目》
《MTP——中層管理技能訓(xùn)練》落地輔導(dǎo)
授課風(fēng)格：
實(shí)戰(zhàn)型講師：課程源于咨詢項目的實(shí)踐，經(jīng)受了企業(yè)實(shí)際應(yīng)用中的淬煉，課程有三大特點(diǎn)：
1、系統(tǒng)性:傳授學(xué)員以咨詢思維來系統(tǒng)性解決問題的方法，采用咨詢模式有組織的推進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容的落地，效果顯著。
2、體驗(yàn)性:課程中采用教練技術(shù)，通過模擬場景演練、案例深度解剖等方式、講授式/互動式/體驗(yàn)式三者合一、全新教學(xué)，結(jié)合企業(yè)案例講解及輔導(dǎo)，讓學(xué)員獲得深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
3、實(shí)用性：內(nèi)容針對企業(yè)需求進(jìn)行篩選與優(yōu)化，結(jié)合咨詢經(jīng)驗(yàn)，針對問題給出實(shí)用的方法與工具。
培訓(xùn)與咨詢服務(wù)的部分客戶：
日立汽車部件（蘇州）有限公司、日立維亞（常熟）有限公司、東機(jī)工汽車部件（蘇州）有限公司、橫河電機(jī)（蘇州）有限公司、樓氏電子（蘇州）有限公司 、住友橡膠（常熟）有限公司、蘇州三星電子有限公司、浦項世亞線材（南通）有限公司、迪皮埃復(fù)材構(gòu)件（太倉）有限公司、柳道萬和(蘇州)熱流道系統(tǒng)有限公司、SEW-傳動設(shè)備(蘇州)有限公司、飛利浦照明、南玻集團(tuán)華東工程玻璃有限公司、風(fēng)范電力設(shè)備股份有限公司、張家港沙洲電力有限公司、南京電科院、江蘇亨通電力電纜有限公司、
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