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【課程特色】

針對性：針對性的課程開發(fā)，真正做到講你想聽的，給你所想要的

科學(xué)性：對世界標(biāo)桿企業(yè)案例研究深入，充分了解國際先進(jìn)模式和資訊，避免課程內(nèi)容掉進(jìn)經(jīng)驗(yàn)主義泥潭，確保課程的正確性和科學(xué)性

實(shí)操性：精選了4個(gè)咨詢案例在課程中深入講解，4個(gè)咨詢案例都是朱老師親身經(jīng)歷的，極具參考性，可模仿或創(chuàng)造性地模仿

工具性：課程提供3個(gè)只有咨詢客戶才能享用的實(shí)用管理工具，價(jià)值不菲，拿回去就能用。

實(shí)戰(zhàn)性：針對性設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)沙盤，消化課程知識(shí)，讓學(xué)員把錯(cuò)誤犯在課堂里，只把正確方法帶回去。

【課程對象】

總經(jīng)理、副總、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、中層管理干部、有志成為人力資源管理的專業(yè)人士

【課程大綱】

A．我們現(xiàn)實(shí)中的困惑？（帶著問題來課堂）

1.公司人才建設(shè)的速度，為何總是落后公司發(fā)展的速度？

2.什么樣的企業(yè)或者說公司發(fā)展到什么階段需要做好人才儲(chǔ)備？

3.如何才能構(gòu)建適合公司發(fā)展的人才梯隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)？

B．課程目標(biāo)（我們的學(xué)習(xí)方向）

1.建立基于勝任素質(zhì)的人才梯隊(duì)建設(shè)思維體系；

2.掌握梯隊(duì)崗位素質(zhì)分析的方法和技巧；

3.掌握梯隊(duì)人才甄選的方法和技巧；

4.掌握梯隊(duì)人才培養(yǎng)的方法和技巧；

C．課堂上能獲取的重點(diǎn)收獲！（行動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)）

第一單元：建立基于勝任素質(zhì)人才梯隊(duì)建設(shè)新思維

1.咨詢案例1：該客戶為什么3年內(nèi)新增6家分廠的目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)？

2.如何定義人才

3.人才吸引戰(zhàn)略VS人才投資戰(zhàn)略

4.企業(yè)為什么需要做人才梯隊(duì)建設(shè)

5.什么企業(yè)需要做人才梯隊(duì)建設(shè)

6.企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵性問題分析

7.咨詢案例2：該客戶如何在3年內(nèi)培養(yǎng)1500名項(xiàng)目經(jīng)理？

8.人才梯隊(duì)建設(shè)4大主要內(nèi)容

1)人才梯隊(duì)建設(shè)的前提－人力資源規(guī)劃

2)人才梯隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)－能力素質(zhì)分析

3)人才梯隊(duì)建設(shè)的內(nèi)容－人才選拔、培育、評估、晉升

4)人才梯隊(duì)建設(shè)的保障－人才梯隊(duì)制度建設(shè)

第二單元：人才梯隊(duì)崗位勝任素質(zhì)分析

1.企業(yè)人才戰(zhàn)略定位

2.企業(yè)核心素質(zhì)分析

3.生產(chǎn)類專業(yè)素質(zhì)分析

4.工程類專業(yè)素質(zhì)分析

5.營銷類專業(yè)素質(zhì)分析

6.研發(fā)類專業(yè)素質(zhì)分析

7.品質(zhì)類專業(yè)素質(zhì)分析

8.管理類專業(yè)素質(zhì)分析

第三單元：梯隊(duì)人才建設(shè)管理

1.咨詢案例3：該客戶是如何選拔梯隊(duì)人才的？

2.儲(chǔ)備人才選拔的特點(diǎn)

3.儲(chǔ)備人才選拔的原則

4.儲(chǔ)備人才選拔的流程

5.儲(chǔ)備人才選拔測評工具選擇

6.儲(chǔ)備人才行為面談技巧

7.咨詢案例4：該客戶如何使梯隊(duì)人才培養(yǎng)周期縮短一半？

8.企業(yè)如何導(dǎo)入0JT管理機(jī)制

9.企業(yè)如何通過崗位輪調(diào)培育人才

10.企業(yè)如何建立低成本培育人才的通道

11.360°梯隊(duì)人才測評方法介紹

12.梯隊(duì)人才激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)

D．現(xiàn)場實(shí)操（做過不會(huì)忘）

1.選擇某專業(yè)類素質(zhì)分析

2.梯隊(duì)人才選拔模擬

3.梯隊(duì)人才測評模擬

E．工具（回崗位后就可運(yùn)用）

1.專業(yè)素質(zhì)構(gòu)建模型

2.儲(chǔ)備人才選拔工具

3.儲(chǔ)備人才測評工具

朱老師

1生只專注于做一件事情：致力于“人”的價(jià)值研究與開發(fā)，16年專注組織人力資源管理體系咨詢，21個(gè)行業(yè)72家企業(yè)人力資源管理體系設(shè)計(jì)首席顧問，9家企業(yè)人力資源管理常年顧問；

3家企業(yè)實(shí)現(xiàn)業(yè)績爆炸式增長：博敏電子10年銷售額增長100倍、嘉利控股1年利潤增長4倍、中鐵三局廣東公司1年產(chǎn)值翻一翻；

4家企業(yè)成為細(xì)分市場第1名：鳳鋁鋁業(yè)成為建筑鋁型材行業(yè)第1、真功夫成為中式快餐行業(yè)第1、貴州捷盛成為頂錘式鉆具出口行業(yè)第1、順心投資成為團(tuán)餐行業(yè)第1；

客戶用4個(gè)年代贊譽(yù)：60的沉淀、70的心態(tài)、80的長相、90的幽默；

北京大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、中山大學(xué)、博商學(xué)院MBA、EMBA特聘教授；

人才資源管理體系建設(shè)操盤手、人才隊(duì)伍建設(shè)專家、卓越績效管理導(dǎo)師、職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師；

2018年5月出版?zhèn)€人光盤：《5步量化崗位管理》；

2015年7月出版?zhèn)€人專著：《職業(yè)經(jīng)理人才選用實(shí)操手冊》；

2008年5月出版?zhèn)€人光盤：《店面績效考核》、《服務(wù)行業(yè)績效考核》

2014年度中國講師網(wǎng)“中國講師500強(qiáng)”、“人力資源管理講師10強(qiáng)”。

課程特色：

課程設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性。課程設(shè)計(jì)突破了常規(guī)人力資源管理理論，從人力資源價(jià)值創(chuàng)造的角度設(shè)計(jì)課程，課程融合了NLP心理學(xué)、100多位國內(nèi)外專家的經(jīng)典理論、21個(gè)行業(yè)72家人力資源價(jià)值設(shè)計(jì)的操作經(jīng)驗(yàn)，課程具有鮮明的創(chuàng)新性。

授課方式深受學(xué)員喜歡。生動(dòng)講解與互動(dòng)研討相結(jié)合，氣氛活躍，趣味性強(qiáng)；擅長運(yùn)用通俗易懂的語言，闡述繁雜的管理理論，聽課輕松不費(fèi)勁；運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖稍儼咐?，貼近學(xué)員實(shí)際，遵循學(xué)員的學(xué)習(xí)規(guī)律，穿針引線，引導(dǎo)學(xué)員找到答案。

學(xué)了之后就可以落地運(yùn)用。課程提供的操作工具，是導(dǎo)師咨詢中用到的工具，學(xué)員可以快速掌握并在工作中有效運(yùn)用；通過課堂現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練，建立標(biāo)桿模板，形成有形學(xué)習(xí)成果，拿回去就可以使用。

人力資源專業(yè)主講課程：《金牌面試官》、《行為面試技巧》、《基于崗位勝任力的招聘與面試技巧》、《戰(zhàn)略性人力資源管理》、《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人力資源創(chuàng)新管理》、《基于互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的人力資源管理變革》、《基于互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)》、《激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì)》、《卓越績效管理體系設(shè)計(jì)》、《培訓(xùn)管理體系設(shè)計(jì)與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定》、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》、《人才梯隊(duì)與儲(chǔ)備管理》、《任職資格體系建設(shè)與落地》。

部分服務(wù)客戶：曾為越秀地產(chǎn)、白馬服飾、遠(yuǎn)達(dá)環(huán)保、偉明集團(tuán)、萬科集團(tuán)、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國銀行、廣發(fā)證券、中國移動(dòng)、中國電信、中國聯(lián)通、奇瑞汽車、吉利汽車、廣汽豐田、江鈴汽車、美的集團(tuán)、鳳鋁鋁業(yè)、南方電網(wǎng)、國家電網(wǎng)、德美化工、重慶百貨、中鐵三局、中建三局、大族激光、百事可樂、特發(fā)科技、招商局、國家能源集團(tuán)、百亞股份等100多家上市公司、500多家中外知名企業(yè)提供培訓(xùn)。

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