企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開(kāi)課計(jì)劃
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2024年
質(zhì)量管理培訓(xùn)公開(kāi)課
質(zhì)量管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
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FTA故障樹(shù)分析(2天)
【課程編號(hào)】:MKT051497
FTA故障樹(shù)分析(2天)
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類(lèi)別】:質(zhì)量管理培訓(xùn)
【時(shí)間安排】:2025年02月13日 到 2025年02月14日4200元/人
2024年09月09日 到 2024年09月10日4200元/人
2024年02月29日 到 2024年03月01日4200元/人
【授課城市】:蘇州
【課程說(shuō)明】:如有需求,我們可以提供FTA故障樹(shù)分析(2天)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:蘇州FTA培訓(xùn),蘇州故障樹(shù)分析培訓(xùn)
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課程介紹
本課程時(shí)長(zhǎng)為2天。
故障樹(shù)分析法是近年來(lái)越來(lái)越被質(zhì)量工作人員所使用的一個(gè)質(zhì)量工具,它采用邏輯的方法,形象地進(jìn)行分析工作,特點(diǎn)就是直觀、明了、思路清晰、邏輯性強(qiáng)。特別是在分析客戶抱怨中的質(zhì)量問(wèn)題、企業(yè)中一直沒(méi)有解決的重復(fù)發(fā)生的質(zhì)量問(wèn)題、或者是比較重大的質(zhì)量問(wèn)題等,因?yàn)檫@些問(wèn)題可能涉及多個(gè)職能部門(mén)、涉及目前的流程或者諸多因素,因此故障樹(shù)分析法在質(zhì)量問(wèn)題分析中的運(yùn)用的課程在解決質(zhì)量問(wèn)題的系統(tǒng)性和準(zhǔn)確性上具有非常的現(xiàn)實(shí)意義。
培訓(xùn)受眾:
任何參與客戶投訴處理、質(zhì)量問(wèn)題解決的相關(guān)人員
任何參與產(chǎn)品工程、制造、質(zhì)量控制,質(zhì)量改善或銷(xiāo)售的相關(guān)人員
任何需要學(xué)習(xí)質(zhì)量體系管理工具的人員
課程收益:
建立故障樹(shù)分析法的概念和方法
認(rèn)識(shí)故障樹(shù)分析法在質(zhì)量問(wèn)題的分析中的重要性
掌握故障樹(shù)分析法在質(zhì)量問(wèn)題的分析中的技巧
提高正確使用故障樹(shù)分析法的能力
課程大綱:
第一天上午:
一、質(zhì)量管理基礎(chǔ)
1.質(zhì)量管理發(fā)展史
1)傳統(tǒng)質(zhì)量管理階段
2)質(zhì)量檢驗(yàn)階段
3)統(tǒng)計(jì)控制階段
4)全面質(zhì)量管理階段
5)供應(yīng)鏈質(zhì)量管理階段
2.普遍使用的質(zhì)量工具介紹
1)質(zhì)量計(jì)劃工具
2)質(zhì)量改進(jìn)工具
3)故障樹(shù)分析工具在質(zhì)量工具中的作用和地位
3.案例一提出
故障樹(shù)分析法解決通用轎車(chē)副駕駛座椅自燃事件的投訴,引出故障樹(shù)分析法。
第一天下午:
二、故障樹(shù)分析法
1.故障樹(shù)分析法基本概念
1)故障樹(shù)概述
2)故障樹(shù)內(nèi)容
3)故障樹(shù)用途、特點(diǎn)、以及使用范圍
2.故障樹(shù)主要分析過(guò)程
1)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備
數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、定義邊界條件及頂事件
2)構(gòu)建故障樹(shù)
頂事件、邏輯門(mén)、底事件、中間事件、轉(zhuǎn)移符號(hào)、作圖練習(xí)
3)數(shù)學(xué)概率論基礎(chǔ)知識(shí)準(zhǔn)備
集合論、隨機(jī)事件、隨機(jī)事件的概率、概率的計(jì)算、全概率公式等
第二天上午:
4)定性分析
割集分析
5)定量分析
割集和頂事件發(fā)生概率的計(jì)算、底事件重要度度量
6)案例一解決
故障樹(shù)分析法解決通用轎車(chē)副駕駛座椅自燃事件的詳細(xì)步驟
第二天下午:
三、故障樹(shù)分析法的運(yùn)用
1.故障樹(shù)分析法與其他質(zhì)量工具的結(jié)合介紹
2.更多用故障樹(shù)分析法解決質(zhì)量問(wèn)題的案例的分享
四、討論
1.學(xué)員課前調(diào)查中提到的問(wèn)題的討論
學(xué)員在授課過(guò)程中的提問(wèn)的討論
羅老師
專業(yè)資質(zhì)
1985年畢業(yè)于上海大學(xué)電子工程專業(yè),工學(xué)學(xué)士
2007年取得六西格瑪黑帶認(rèn)證
20多年世界500強(qiáng)外資企業(yè)質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn)
曾主導(dǎo)集團(tuán)多家工廠實(shí)施ISO9000、TS16949和TL9000標(biāo)準(zhǔn)
曾赴美國(guó)、日本、英國(guó)研修制造質(zhì)量管理
2005年獲上海市質(zhì)量協(xié)會(huì)頒發(fā)的上海市優(yōu)秀質(zhì)量經(jīng)理人
2015年開(kāi)始從事供應(yīng)鏈方面的咨詢和培訓(xùn)
專業(yè)能力
1994-1996 Polaroid任質(zhì)量工程師
1996-1998 AlignedSignal任質(zhì)量工程師
1998-2000 Raychem任中國(guó)區(qū)質(zhì)量經(jīng)理
2000-2015 Tyco Electronics任亞太區(qū)質(zhì)量高級(jí)經(jīng)理
主推課程-高級(jí)質(zhì)量工具
20多年全力專注在企業(yè)、及其供應(yīng)商的質(zhì)量管理實(shí)踐、質(zhì)量管理效能的提升,對(duì)質(zhì)量體系、各質(zhì)量工具有相當(dāng)豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和深入的理論理解,培訓(xùn)課程結(jié)合企業(yè)的產(chǎn)品和工藝特殊性、利用學(xué)員熟悉的具體的案例,輕松互動(dòng)、風(fēng)趣幽默、深入淺出,使學(xué)員在愉快的氣氛中掌握課程內(nèi)容。
主推課程-供應(yīng)商管理課程
曾作為亞太區(qū)高級(jí)質(zhì)量經(jīng)理管理著近300家供應(yīng)商來(lái)支持公司全球業(yè)務(wù),這些供應(yīng)商的業(yè)務(wù)涉及機(jī)械、化學(xué)、電子等多個(gè)領(lǐng)域,遍布中國(guó)、日本、香港、韓國(guó)、越南等多個(gè)地區(qū),企業(yè)中絕大多數(shù)為小型民營(yíng)企業(yè),由于國(guó)際大公司的兼并帶來(lái)的供應(yīng)商數(shù)量眾多、管理水平低下、整合困難等問(wèn)題,積極與供應(yīng)商進(jìn)行互動(dòng),其中的一家民企供應(yīng)商2015年被中國(guó)科學(xué)院選入研究世界500強(qiáng)企業(yè)與中國(guó)供應(yīng)商建立合作競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的首個(gè)案例。