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課程背景

在VUCA時代下，企業(yè)面臨著變化的市場環(huán)境和激烈的競爭，人才在市場競爭中是重中之重，是企業(yè)核心競爭力得以提升的關(guān)鍵因素。作為培訓(xùn)管理者，承擔(dān)著組織及人才發(fā)展的重擔(dān)。然而如何做好培訓(xùn)管理呢？對中國的企業(yè)和培訓(xùn)管理者來說都還是一個摸索中的命題。所以，絕大部分的培訓(xùn)管理者，在工作中經(jīng)常面臨以下問題：

如何讓培訓(xùn)工作與企業(yè)戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)發(fā)展緊密結(jié)合，促進績效目標(biāo)達成？

如何通過培訓(xùn)產(chǎn)生看得見、摸得著的效果？

如何讓培訓(xùn)結(jié)果與薪酬、績效等有效對接？

如何讓培訓(xùn)切實幫助員工職業(yè)發(fā)展，獲得提升和收益？

如何化解“課上激動，課后沖動，回到崗位一動不動”的局面？

如何采取科學(xué)的方法提煉企業(yè)培訓(xùn)需求？

如何開發(fā)和設(shè)計有效實用的課程，建立課程體系？

如何管理和評估培訓(xùn)項目，獲得業(yè)務(wù)部門的認(rèn)同與支持？

如何使外訓(xùn)課程能夠結(jié)合企業(yè)的實際情況落地轉(zhuǎn)化？

以上問題，丁老師將在本次課程中逐一講解。通過丁老師多年的咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗，以培訓(xùn)管理的知識體系為依據(jù)，以大量豐富的實踐案例為基礎(chǔ)，以各類實操工具為手段幫助企業(yè)打造學(xué)習(xí)型組織文化。

課程收益

基于戰(zhàn)略學(xué)會搭建培訓(xùn)體系；

學(xué)會運用多種方法進行培訓(xùn)需求調(diào)研分析；

采用關(guān)鍵崗位成功要素等多種方法設(shè)計課程體系；

學(xué)會構(gòu)建內(nèi)部講師選拔、培養(yǎng)、應(yīng)用、激勵體系；

掌握三步法制定企業(yè)年度培訓(xùn)計劃與培訓(xùn)的實施；

運用柯氏四級評估等方法，針對不同課程采取相對應(yīng)的評估；

掌握新員工、不同管理層、高潛人才、關(guān)鍵崗位人才等培訓(xùn)項目的設(shè)計；

培訓(xùn)對象

公司經(jīng)營層、企業(yè)管理組織/人力資源部門職能人員、各直線經(jīng)理等

課程大綱

第一章 培訓(xùn)管理的正確認(rèn)知

第一節(jié) 培訓(xùn)管理綜合解析

1．培訓(xùn)管理全景圖

2．培訓(xùn)管理體系四要素

3．培訓(xùn)管理的不同階段

4．培訓(xùn)的五大困惑

(1)培訓(xùn)為什么無效

(2)員工為什么不喜歡培訓(xùn)

(3)培訓(xùn)能提升企業(yè)績效嗎

(4)基于能力還是基于任務(wù)

(5)培訓(xùn)如何學(xué)以致用

5．成年人的學(xué)習(xí)理論

思考：“一把手”不重視培訓(xùn)怎么辦

案例：從工具層面提高培訓(xùn)效能

第二章 培訓(xùn)管理體系的搭建

第一節(jié) 培訓(xùn)管理體系搭建的常見問題

第二節(jié) 培訓(xùn)運營體系（需求、計劃、實施、評估、應(yīng)用）

1．如何發(fā)現(xiàn)和分析培訓(xùn)需求

(1)培訓(xùn)需求分析的三種模型

(2)需求分析的具體方法

2．如何根據(jù)培訓(xùn)需求制定培訓(xùn)計劃

3．如何實施和運行培訓(xùn)方案

4．如何評估和應(yīng)用培訓(xùn)效果

(1)評估培訓(xùn)質(zhì)量的羅盤

(2)培訓(xùn)評估的三個時機

(3)培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化及追蹤

工具：年度培訓(xùn)計劃表

案例：某企業(yè)年度培訓(xùn)計劃

第三節(jié) 培訓(xùn)資源體系（課程、講師、相關(guān)資源）

1．培訓(xùn)課程資源的開發(fā)與管理

2．培訓(xùn)講師資源的開發(fā)與管理

(1)6步培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師

3．培訓(xùn)資料庫的開發(fā)與管理

4．培訓(xùn)形式的選擇

5．培訓(xùn)場地和物資管理

6．培訓(xùn)預(yù)算的管理

工具：培訓(xùn)預(yù)算表

案例：如何選擇適合企業(yè)的外訓(xùn)機構(gòu)

第四節(jié) 培訓(xùn)規(guī)范體系（制度、流程）

1．培訓(xùn)制度的制定

2．培訓(xùn)流程的建設(shè)

互動：如何設(shè)計培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議？

案例：培訓(xùn)管理體系搭建的咨詢項目

第三章 關(guān)鍵培養(yǎng)項目的設(shè)計

第一節(jié) 培訓(xùn)項目設(shè)計關(guān)鍵點

1．培訓(xùn)基礎(chǔ)管理

2．透過數(shù)據(jù)看培訓(xùn)

3．設(shè)計培訓(xùn)項目技巧

第二節(jié) 新員工培訓(xùn)項目

第三節(jié) 高潛人才培訓(xùn)項目

第四節(jié) 不同層級管理崗位培訓(xùn)

1．中層管理崗位培訓(xùn)

2．高層管理崗位培訓(xùn)

第五節(jié) 關(guān)鍵崗位人才培訓(xùn)

工具：項目運營控制表

案例：績效改進項目實操

第四章 培訓(xùn)管理有效保障

第一節(jié) 企業(yè)文化

第二節(jié) 薪酬績效

第三節(jié) 組織機制

1．培訓(xùn)分工

2．非人力資源部的人力資源管理培訓(xùn)

3．機制

(1)活力機制

(2)輪值機制

(3)賽場機制

(4)聯(lián)動機制

(5)評議機制

(6)榮譽機制

(7)分享機制

案例1：某大型企業(yè)的職業(yè)發(fā)展體系

案例2：戰(zhàn)略和文化項目案例

丁老師

組織效能提升與人才發(fā)展實戰(zhàn)導(dǎo)師

CMC國際注冊管理咨詢師

14年戰(zhàn)略、組織與人力資源管理咨詢實踐及培訓(xùn)經(jīng)驗

現(xiàn)代企業(yè)管理“組織與人協(xié)同發(fā)展”課題開創(chuàng)者

《螺旋式升級——企業(yè)成長落地系統(tǒng)》一書作者

陜西鋼鐵、松江燃氣、中庚地產(chǎn)等企業(yè)戰(zhàn)略顧問

中國中車、中國鐵建、中建八局等企業(yè)組織與人力資源顧問

曾任世界500強美的集團人力資源經(jīng)理（TD/LD）

曾任世界500強碧桂園集團組織發(fā)展總監(jiān)（OD）

【個人簡介】

丁老師十余年戰(zhàn)略及組織與人力資源管理實踐經(jīng)驗及管理咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗，曾幫助多家不同類型的企業(yè)找對發(fā)展方向、突破成長瓶頸、實現(xiàn)效能提升。

丁老師在幫助企業(yè)解決發(fā)展方向與管理問題過程中，研究并實踐了多個方法論工具，并用專著《螺旋式升級——企業(yè)成長落地系統(tǒng)》詳細論述理論體系、工具模型及案例應(yīng)用，獲得眾多企業(yè)家及管理機構(gòu)的高度認(rèn)同。

丁老師擅長對行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈與標(biāo)桿企業(yè)進行研究，幫助企業(yè)進行戰(zhàn)略規(guī)劃，為企業(yè)發(fā)展規(guī)劃借鑒成功經(jīng)驗、規(guī)避風(fēng)險，并進行戰(zhàn)略解碼，促進戰(zhàn)略有效落地；并對“組織與人”協(xié)同發(fā)展課題有系統(tǒng)性研究，具有完善的體系方法論和科學(xué)的項目落地實施工具；具有系統(tǒng)分析與問題解決能力，能深入企業(yè)進行專業(yè)診斷，幫助企業(yè)找對問題，并給出合理化建議及整體解決方案。能以咨詢的思維，針對性為企業(yè)設(shè)計培訓(xùn)體系或培訓(xùn)課題，快速彌補企業(yè)短板或不足。

曾幫助某全球行業(yè)前三上市企業(yè)，通過組織變革和激勵機制設(shè)計，使員工年度平均產(chǎn)值從120萬元，提高到200萬元。

曾幫助某大型制造企業(yè)通過人才培養(yǎng)體系構(gòu)建和實施，使得企業(yè)中高層外聘率從原來的20%以上，降到5%以下。

曾幫助某大型國有企業(yè)設(shè)計任期制管理和薪酬激勵機制構(gòu)建，激發(fā)了干部活力，不到兩年時間，企業(yè)年產(chǎn)值從100億提升到300多億。

曾幫助某大型醫(yī)藥連鎖在兩年內(nèi)連續(xù)5期培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師200余人，并優(yōu)化培訓(xùn)體系，使得新員工上崗時間由原來的10天，縮短為5天，節(jié)省時間縮短50%。

丁老師現(xiàn)致力于企業(yè)“組織與人協(xié)同發(fā)展”課題的研究和實踐，立志幫助更多中國企業(yè)實現(xiàn)組織效能全面提升、實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

【授課風(fēng)格】

穩(wěn)健大方，控場力強：拒絕枯燥乏味的理論式教學(xué)，互動性強，善于營造課堂氛圍；

嚴(yán)謹(jǐn)縝密，邏輯清晰：善于從企業(yè)經(jīng)營結(jié)果導(dǎo)向視角切入，緊扣企業(yè)發(fā)展核心需求；

實戰(zhàn)落地，通俗易懂：以解決問題為導(dǎo)向，將理論體系與實戰(zhàn)經(jīng)驗相結(jié)合，通過大量貼切案例分析、情景模擬、實操演練等理念與方法，結(jié)合專業(yè)精辟的講解，課程實用時效。

【主講課程】

一、企業(yè)戰(zhàn)略落地系列

1.《戰(zhàn)略方程——規(guī)劃、解碼、執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)力》

2.《經(jīng)營計劃——手把手教CEO做年度經(jīng)營計劃》

二、組織效能提升系列

1.《組織診斷——多維掃描、系統(tǒng)診斷》

2.《組織管控——模式、界面、責(zé)權(quán)》

3.《組織效能——組織設(shè)計與流程優(yōu)化》

4.《組織效能——定責(zé)、定崗、定員、定編》

5.《組織效能——基于組織效能提升的組織能力診斷與提升技術(shù)》

6.《流程管理——企業(yè)流程管理體系建設(shè)與流程優(yōu)化技術(shù)》

7.《組織行為學(xué)——激發(fā)組織潛能的智慧》

三、OD/TD/LD系列

1.《OD——企業(yè)組織發(fā)展體系建設(shè)》

2.《TD——企業(yè)人才發(fā)展體系建設(shè)》

3.《LD——企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展體系建設(shè)》

4.《手把手教HR做組織與人力資源診斷》

四、人力資源系列

1.《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》(2012年師從“非人”體系創(chuàng)始人周昌湘老師）

2.《手把手教HR做人力資源規(guī)劃》

3.《基于戰(zhàn)略的“5D”績效體系構(gòu)建》

4.《基于戰(zhàn)略的“3E”薪酬體系建設(shè)》

5.《基于戰(zhàn)略的“4S”培訓(xùn)體系建設(shè)》

6.《基于戰(zhàn)略的“ITM”人才梯隊建設(shè)》

7.《蛻變式TTT——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長訓(xùn)練營》

8.《從人資經(jīng)理到企業(yè)顧問——模型、方法、工具》

五、綜合管理系列課題

1.《目標(biāo)與計劃管理》

2.《管理者角色定位》

3.《團隊溝通與協(xié)作》

4.《問題分析與解決》

5.《團隊建設(shè)與管理——五步打造卓越團隊》

6.《高效會議體系建立及運營》

7.《文化效能——組織文化建設(shè)與管理》

8.《高層領(lǐng)導(dǎo)力——高管效能》

9.《中層領(lǐng)導(dǎo)力——中層管理者技能提升訓(xùn)練營》（MTP）

10.《有效呈現(xiàn)三部曲——文案呈現(xiàn)的藝術(shù)、語言呈現(xiàn)的藝術(shù)、用事實和數(shù)據(jù)說話》

【服務(wù)客戶】

中國中車、中國航天、中國重汽、中國鐵建、中建八局、山東高速、陜西鋼鐵、太原重工、隆基股份、瓦軸集團、天潤工業(yè)、藍山屯河、凱米特鋁材、比德文電動車、雷丁汽車、格侖特電動科技、潤科生物、圣奧家具、龍安泰環(huán)保、盈諾醫(yī)療、瑞辰塑機、興達印務(wù)、同泰印務(wù)、碧桂園地產(chǎn)、中庚地產(chǎn)、金昌地產(chǎn)、方遠地產(chǎn)、華強地產(chǎn)、和瑞地產(chǎn)、偉業(yè)地產(chǎn)、圣基置業(yè)、上海松江燃氣、成都汽車運輸集團、成都新津新城發(fā)展集團、成都交投善成實業(yè)、昆明晉寧國資公司、山西興業(yè)投資控股集團、江蘇國家電網(wǎng)、新東方教育、大用集團、華西建筑設(shè)計院、濟南金曰公路工程公司、山東大通公路工程公司、濟南金宇公路產(chǎn)業(yè)公司、育希源飼料、山東立健醫(yī)藥、山東祥龍集團、中電控股、金城銀行、山東省科技廳、濟南市房屋產(chǎn)權(quán)登記中心、慶云縣人民政府、福瑞達生物

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