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培訓(xùn)背景：

后80和90后在職場(chǎng)中的三大缺陷----“招不進(jìn)來(lái)”、“很快溜掉”、“不好好干”！

后80和90后成了產(chǎn)業(yè)大軍，但我們并沒(méi)有準(zhǔn)備好！

后80（85年后出生）、和90后，已經(jīng)接過(guò)前輩的接力棒，成為主流的產(chǎn)業(yè)工人大軍，管理者發(fā)現(xiàn)，他們不是那么“容易管理”了，傳統(tǒng)的管理方法，在他們身上好像已經(jīng)失效，管理者于是產(chǎn)生了困惑！

中國(guó)的大部分管理人員，對(duì)管理對(duì)象的變化毫無(wú)覺(jué)察，麻木被動(dòng)，對(duì)后80、和90后人性的認(rèn)識(shí)不足，準(zhǔn)備不足導(dǎo)致管理方式偏差，矛盾激化、效率不彰、事倍功半。

海爾的張瑞敏先生敏銳的提出“海爾必須重視和認(rèn)真研究80后、90后的員工管理，必須專(zhuān)門(mén)研究，拿出方法！”

其實(shí)，要管好后80、和90后并不是什么難事，我們要認(rèn)真的分析他們的特點(diǎn)，了解他們的需求，對(duì)癥下藥，則能事半工倍。因?yàn)樵诠芾碇校芾碚咦鍪裁床⒉恢匾P(guān)鍵是被管理者接受多少，擁護(hù)多少、執(zhí)行多少！

只有符合后80、和90后的特點(diǎn)的管理，符合人性的管理制度、管理行為、管理思想和管理文化，才能回歸本質(zhì)，極大地調(diào)動(dòng)被管理者的人性，激發(fā)人性的光輝，發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)造性，達(dá)成極佳的管理功效。

本課程將徹底告訴您留住后80和90后、降低流失率，提升員工關(guān)系，提升員工士氣、從而提升企業(yè)績(jī)效的實(shí)用方法、管用方法。

本課程是全國(guó)最實(shí)用的后80和90后管理課程。

課程收益：

1. 認(rèn)識(shí)誘發(fā)人的行為的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，認(rèn)識(shí)改變?nèi)说男袨榈姆椒ǎ?/p>

2. 認(rèn)識(shí)后80、和90后成長(zhǎng)環(huán)境及特點(diǎn)；

3. 認(rèn)識(shí)后80、和90后的價(jià)值觀、性格特點(diǎn)、行為方式；

4. 學(xué)會(huì)在公司層變革管理方式以適應(yīng)后80、和90后；

5. 學(xué)會(huì)如何做適應(yīng)后80和90后的新型管理者；

6. 學(xué)會(huì)在日常工作中如何管理后80和90后；

7. 學(xué)會(huì)如何與后80和90后溝通；

8. 學(xué)會(huì)如何激勵(lì)后80和90后。

培訓(xùn)對(duì)象：

管理人員

課程大綱：

第一篇：是什么影響人的行為？

1、人性；

2、需求、欲望；

3、價(jià)值觀；

4、環(huán)境；

5、激勵(lì)水平和程度。

精品視頻賞析

第二篇、對(duì)后80和90后進(jìn)行正確的人性假設(shè)

1、情境管理：管理因人而變

2、管理的“人性假設(shè)”；

3、辯證的認(rèn)識(shí)三種典型的人性假設(shè)；

4、如何對(duì)后80和90后建立正確的人性假設(shè)？

精品案例分享

第三篇、正確認(rèn)識(shí)后80、和90后

1、后80和90后成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境；

2、后80和90后的價(jià)值觀；

3、后80和90后的需求；

4、后80和90后的典型性格、個(gè)性、態(tài)度和行為方式。

精品案例：三代人的對(duì)比

第四篇、有效引領(lǐng)后80和90后----成為柔性化基層管理者

1、后80和90后的滿意度和流失率和誰(shuí)關(guān)系最大？

2、當(dāng)剛性管理遭遇后80和90后；

3、后80和90后需要柔性化的管理者；

4、柔性化管理者的六大自我修煉；

5、柔性管理的十大行事原則。

精品案例討論：從小Z的離去看他的組長(zhǎng)功過(guò)

第五篇、有效引領(lǐng)后80和90后----日常管理

1、從單純管事轉(zhuǎn)變到既管事，又理人；

2、建立參與型、互動(dòng)型、親情型的班組管理文化；

3、從外控式管理過(guò)渡到內(nèi)引式管理；

4、建立公平感；

5、關(guān)注員工的需求；

6、中基層管理中適合后80和90后的新型員工關(guān)系

7、對(duì)后80和90后日常管理15招

第六篇、有效引領(lǐng)后80和90后----柔性溝通和激勵(lì)技巧

1、溝通模式；

2、后80、90后的典型的溝通特點(diǎn)

3、準(zhǔn)確把握和后80、90后的溝通態(tài)度；

4、和后80和90后有效溝通的技法；

5、如何營(yíng)造新型的溝通氛圍帶動(dòng)后80、90后；

6、善用同理心和后80和90后溝通；

7、激勵(lì)的基本原理；

8、適合于后80和90后十大激勵(lì)技巧。

精彩視頻賞析 潤(rùn)物無(wú)聲、感人至深的溝通

精彩案例賞析 不花錢(qián)卻令人永生難忘的激勵(lì)

總結(jié)、交流、答疑

羅老師

名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師，MBA、博士研究生、高級(jí)人力資源管理師、國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、高級(jí)管理顧問(wèn)、實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)專(zhuān)家；

擅長(zhǎng)后80和90后管理、人力資源管理、管理技能提升、TTT、MTP、TWI等課程。等近二十年的職業(yè)生涯， 使羅老師洞悉中國(guó)企業(yè)最本質(zhì)的管理問(wèn)題，以及職場(chǎng)人士的普遍心態(tài)。其授課已經(jīng)超越理論說(shuō)教和單純面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的教派，既指明宏觀的解決方向，又給出微觀的解決方法。他關(guān)注學(xué)員實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，注重提高個(gè)人能力，講解風(fēng)趣幽默，思維清晰、觀點(diǎn)獨(dú)特，針對(duì)性強(qiáng)。

羅老師在《培訓(xùn)》《經(jīng)理人》等雜志經(jīng)常發(fā)表文章，經(jīng)常在多家電視臺(tái)、電臺(tái)分享管理智慧。

專(zhuān)長(zhǎng)課程：

個(gè)人素質(zhì)類(lèi)：80后員工管理、員工職業(yè)化訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)建設(shè) 雙贏溝通、激勵(lì)技巧、時(shí)間管理、高效能工作七習(xí)慣、管理者的自我認(rèn)知、TTT企業(yè)內(nèi)部講師訓(xùn)練、禮儀培訓(xùn)；

基本管理類(lèi)：沖突管理、人性化管理、情商管理、中國(guó)古代智慧與管理、領(lǐng)導(dǎo)力 、執(zhí)行力 、企業(yè)文化建設(shè)、MTP、TWI、金牌班組長(zhǎng)；

人力資源類(lèi)：目標(biāo)管理與績(jī)效管理、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、選才育才用 才與留才、組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與優(yōu)化、工作分析與職務(wù)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)與管理。

其他類(lèi)：流程管理、基礎(chǔ)IE、現(xiàn)場(chǎng)5S管理。

近二十年的職業(yè)生涯，歷經(jīng)完整的基層、中層、高層職位歷練，加之近年的自主創(chuàng)業(yè)，使羅老師洞悉中國(guó)企業(yè)最本質(zhì)的管理問(wèn)題，以及職場(chǎng)人士的普遍心態(tài)，因此其授課已經(jīng)超越理論說(shuō)教和單純面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的教派，特別注重將理論、問(wèn)題、方法結(jié)合中國(guó)文化、國(guó)民習(xí)性進(jìn)行深入淺出的剖析，既指明宏觀的解決方向，又給出微觀的解決方法，深受學(xué)員歡迎！

全球500強(qiáng)臺(tái)資大眾計(jì)算機(jī)廠管理顧問(wèn)

全球500強(qiáng)日資小松集團(tuán)管理顧問(wèn)

全球500強(qiáng)中糧集團(tuán)管理顧問(wèn)

全球500強(qiáng)富士康科技集團(tuán)長(zhǎng)期外聘講師，每年授課80天以上

全球500強(qiáng)中國(guó)電信講師團(tuán)成員，每年授課50天以上

中國(guó)移動(dòng)通信講師團(tuán)成員，每年授課50天以上

招商銀行、徐福記食品、金龍魚(yú)、蒙牛、匯源集團(tuán)、瀘州老窖、金帝巧克力、紅塔集團(tuán)、康佳集團(tuán)、TCL集團(tuán)、創(chuàng)維集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、浙江正原集團(tuán)、雷士照明、寶鋼集團(tuán)、麥克維爾空調(diào)、一汽大眾等知名企業(yè)特聘講師

客戶評(píng)語(yǔ)：

羅老師以其敏銳的思維、幽默的語(yǔ)言、精辟而深入淺出的演講博得全場(chǎng)熱烈掌聲與陣陣喝采！——富士康劉經(jīng)理

羅老師細(xì)徽的剖析，尤其對(duì)實(shí)際操作中出現(xiàn)的HR問(wèn)題作出了圓滿的回答！ ——徐福記曾協(xié)理

聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去，還是覺(jué)得羅老師的課程好！——《深圳晚報(bào)》范先生

聽(tīng)完羅老師的課程感受非常深刻而簡(jiǎn)單：好！非常好！——深大電話 范小姐

羅老師真的很棒，大氣磅礴、幽默詼諧、條理清楚、絲絲入扣！——溫氏集團(tuán) 張主任

在這次課程中，我明白了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何溝通，羅老師是我們公司外聘老師中最好的老師，他的語(yǔ)言詼諧幽默、引人入勝，不用做游戲，學(xué)員照樣津津有味！謝謝羅老師。 ——航盛電子文小姐

道理很簡(jiǎn)單，方法很實(shí)用，效果很好，這次目標(biāo)管理使我懂得運(yùn)用和操作技巧！謝謝羅老師！——東莞?jìng)ヒ走_(dá)鐘主管

羅老師講解的后80和90后管理，顛覆了我的很多定式思維，撥云見(jiàn)日，讓我也剖了新的思維和方法！非常感謝羅老師！——海爾張廠長(zhǎng)

羅老師有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的情緒，對(duì)工作實(shí)際指導(dǎo)性很強(qiáng)！——光寶電子 曾先生

非常講究效果，對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)；博學(xué)多才，希望有機(jī)會(huì)再聽(tīng)羅老師的課！——格蘭仕謝經(jīng)理

羅老師課講得非常好，每一個(gè)例子都是工作中的切身體驗(yàn)，而且分析問(wèn)題非常深入透徹，對(duì)我本人和我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的提升都非常有效。——美的集團(tuán)楊先生

羅老師激情澎湃，能抓住學(xué)員的心思！口才非常棒，實(shí)踐指導(dǎo)能力很強(qiáng)！——中糧集團(tuán)曹總

羅老師的課非常實(shí)用，非常實(shí)際，用大量的事實(shí)（案例）來(lái)證明，很受啟發(fā)——招商銀行 蔣小姐

羅老師講課神采飛揚(yáng)，比喻恰到好處。在此，讓我為羅老師這兩天的授課熱烈鼓掌吧！——柳工集團(tuán) 張小姐

羅老師樂(lè)于分享、聲情并茂，對(duì)我整個(gè)團(tuán)隊(duì)的幫助很大，我非常滿意！——大眾電腦張協(xié)理

羅老師資歷很深、閱歷豐富、識(shí)人無(wú)數(shù)、深明事理、語(yǔ)言生動(dòng)、幽默詼諧、教學(xué)方式豐富生動(dòng)，準(zhǔn)備充分，現(xiàn)場(chǎng)精彩，值得尊敬！——日啟亞李小姐

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