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法家思想與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

【課程編號(hào)】:NX02120

【課程名稱】:

法家思想與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:中層管理培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:二天(12H)

【課程關(guān)鍵字】:團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)

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課程介紹:

“功當(dāng)其事,事當(dāng)其言,則賞;功不當(dāng)其事,事不當(dāng)其言,則罰。”——管理的起源并不在西方國家,而在于我國戰(zhàn)國時(shí)期。早在2300年前韓非就做了精彩的論述,韓非子的主道,指明了國君治國治人的方向,明確了獎(jiǎng)罰原則,對(duì)于今天來說,這就是就是治理企業(yè)、進(jìn)行有效管理的原則。

韓非被稱作帝王之師,是君主中心論者,他的理論是給領(lǐng)導(dǎo)者讀的,韓非的成就不僅在法家中是最高的,就其理論本身的嚴(yán)密性、統(tǒng)一性以及深刻性而言,即使在先秦諸子中也是最高的。包括“因能授官”、“循名責(zé)實(shí)”、“叁五之道”、“防微杜漸”等管理原則和方法,完全可以移植到現(xiàn)代企業(yè)管理領(lǐng)域,開闊我們的思路,豐富我們的實(shí)踐。

商業(yè)領(lǐng)袖張瑞敏講到:用孔子的思想做事,用老子的思想做人,用韓非子的思想做企業(yè)管理。在出任“贏在中國”總評(píng)委時(shí),張瑞敏點(diǎn)評(píng)時(shí)說了一段話,語出《韓非子 八經(jīng)》:“下君盡己之能,中君盡人之力,上君盡人之智。盡己之能者自操事,盡人之力者自計(jì)慮,盡人之智者不自計(jì)慮,不自操事。”可見張瑞敏對(duì)《韓非子》的熟讀。

美國哈佛大學(xué)把《韓非子》全部翻為英文,在他們的法學(xué)研究所努力的研究。為何美國、日本、韓國乃至全世界都對(duì)《韓非子》視為珍寶,并以此為指導(dǎo)極大的提升了企業(yè)管理水平,而我們卻視而不見、見而不理、理而不用?

傳統(tǒng)文化是我們所獨(dú)具的也是最寶貴的資源,傳承其精髓是每個(gè)華夏子孫的責(zé)任,將其精粹與今日的企業(yè)管理相對(duì)接,是最好的繼承方式。本課將以如何將《韓非子》運(yùn)用到團(tuán)隊(duì)建設(shè)中為方向,展開探討,腦力激蕩。讓我們共同致力于傳承我國傳統(tǒng)文化,以此來實(shí)現(xiàn)中國企業(yè)的迅速崛起!

課程收益 :

通過學(xué)習(xí)《韓非子》,構(gòu)建中國現(xiàn)代企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理理論框架;

通過學(xué)習(xí)掌握如何制訂可行的、高效的團(tuán)隊(duì)管理制度;

通過學(xué)習(xí)掌握如何帶領(lǐng)一個(gè)組織的內(nèi)涵與策略;

理解并運(yùn)用打造高績效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵技巧;

學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《韓非子》的重要思想,將《韓非子》靈活運(yùn)用到管理實(shí)踐。

課程大綱:

引言

關(guān)于學(xué)習(xí)的探討

一、深入了解團(tuán)隊(duì)理念及團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知

什么是團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的要素

功當(dāng)其事,事當(dāng)其言

團(tuán)隊(duì)管理者的特質(zhì)

五行性格分析

角色分析:不同角色的特征、作用、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)

不同角色對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)

二、如何提升團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)力——教練技巧

生產(chǎn)力——高績效團(tuán)隊(duì)的第一要素

教練下屬是水漲船高

教練能力:常規(guī)訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、心靈訓(xùn)練

練功力 練信念 練靜氣

營造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的氛圍和環(huán)境

教練與經(jīng)理的區(qū)別

教練案例研討:如何輔導(dǎo)他?

三、如何提升團(tuán)隊(duì)的士氣——激勵(lì)技巧

智不足以便知物,因物以治物。

激勵(lì)理論:需求層次論和雙因素理論

激勵(lì)的技巧

榜樣的力量是無窮的

非物質(zhì)激勵(lì)策略

激勵(lì)四策:分槽合槽 高屋底屋 畫餅分餅 厚賞惜賞

管理激勵(lì)機(jī)制的建立

績效激勵(lì):鎖定過程,改善優(yōu)先

薪酬激勵(lì):鎖定績效,重在公平

成長激勵(lì):鎖定才干,雙贏發(fā)展

激勵(lì)案例研討:GE如何激勵(lì)員工

四、目標(biāo)管理

什么是目標(biāo);

目標(biāo)管理理念的追溯;

目標(biāo)與職責(zé)清晰化;

如何設(shè)定績效目標(biāo);

目標(biāo)的衡量標(biāo)準(zhǔn);

目標(biāo)管理SMART原則和八個(gè)步驟;

目標(biāo)管理案例:這個(gè)目標(biāo)如何分解?

五、有效授權(quán)

智不盡物

管理要夠“懶”:“懶”出效果

明主善于授權(quán)

可以授權(quán)的工作與授權(quán)技巧

不宜授權(quán)的工作

管理者平衡的幾個(gè)關(guān)系

接班人培養(yǎng):三種做法和三個(gè)影響因素

授權(quán)案例研討:該讓他放手去干嗎?

六、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行

奉法者強(qiáng),則國強(qiáng)

執(zhí)行對(duì)于企業(yè)的意義

管理者執(zhí)行力的四要素

執(zhí)行的“寬”與“嚴(yán)”

員工執(zhí)行力的四個(gè)層次

阻礙執(zhí)行的六個(gè)因素及對(duì)策研究

執(zhí)行人才的三大標(biāo)準(zhǔn)

七、團(tuán)隊(duì)溝通

凡說之難,在知所說之心

溝通的重要性

溝通原則

基本溝通方法

溝通機(jī)制與溝通策略

溝通障礙

溝通案例研討:與下屬溝通的技巧、與上級(jí)溝通的技巧

八、培育團(tuán)隊(duì)精神——合作為本

海貍的方式

松鼠的價(jià)值

大雁的天賦

營造互信的合作氣氛

建立雙贏格局:利人利己

團(tuán)隊(duì)案例研討:管理者這時(shí)怎么辦?

課程回顧與問答

蔡老師

管理學(xué)碩士 企業(yè)資深教練、國家高級(jí)認(rèn)證人力資源管理師、多家國學(xué)研究機(jī)構(gòu)高級(jí)研究員、中國孫子兵法研究院特別顧問、美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師、多家知名高校人力資源特聘培訓(xùn)師、北京精氣神文化首席人力資源培訓(xùn)師、國內(nèi)某知名集團(tuán)人力資源高級(jí)培訓(xùn)師;

經(jīng)歷描述:管理學(xué)碩士,從事企業(yè)管理及培訓(xùn)工作11年,先后在國企和私企從事人力專員、行政部長、人力資源總監(jiān)、總經(jīng)理等管理工作,有5年以上人力資源高級(jí)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),具備良好的人力資源體系整合能力,在人力資源和團(tuán)隊(duì)管理方面有著深厚的造詣。蔡老師從事企業(yè)培訓(xùn)工作6年,擁有數(shù)百場(chǎng)企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),熟悉從課程開發(fā)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)組織到測(cè)試的全部教學(xué)過程和成人學(xué)習(xí)心理;善于將企業(yè)管理理論與管理實(shí)踐緊密結(jié)合,善于通過教練式、參與式等教學(xué)方法,注重讓學(xué)員體驗(yàn),并能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情,培訓(xùn)效果深受學(xué)員好評(píng)。

蔡老師在國學(xué)方面也有很深的研究,多年研習(xí)《韓非子》,結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理整理出《韓非與管理》課程體系,其中包括《韓非》與執(zhí)行、《韓非》與績效管理,法家思想與現(xiàn)代管理、法家思想與團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。蔡老師生動(dòng)的將‘法家’與管理結(jié)合,為現(xiàn)代企業(yè)在人力資源管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面提出行之有效的解決方法。其管理方法在眾多企業(yè)推廣實(shí)施,得到企業(yè)一致認(rèn)可與好評(píng)。

培訓(xùn)風(fēng)格:蔡老師的培訓(xùn)激情而幽默,具有很強(qiáng)的感染力,內(nèi)容充實(shí)新穎、培訓(xùn)氣氛活躍、案例取材經(jīng)典、分析深刻、不拘常理、深入淺出,深受學(xué)員好評(píng);

蔡老師的課程注重從實(shí)際操作出發(fā),注重提煉技能核心精髓,易學(xué)易懂,方便學(xué)員學(xué)以致用,可直接提升學(xué)員相關(guān)技能,實(shí)用有效,可操作性與可復(fù)制性強(qiáng);

蔡老師在培訓(xùn)中注重細(xì)節(jié)引導(dǎo),擅于以問題帶動(dòng)思考,互動(dòng)性強(qiáng) ,通過讓學(xué)員動(dòng)手、動(dòng)身、動(dòng)心,在深刻的體驗(yàn)中感動(dòng)并感悟;

曾服務(wù)過的部分企業(yè):中國電信、中國移動(dòng)、中國網(wǎng)通、中國國信集團(tuán)、海爾集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、長虹科技、TCL電器、老板電器、伊利集團(tuán)、蒙牛集團(tuán)、紅蜻蜓鞋業(yè)、361度、工商銀行、郵政儲(chǔ)蓄、南方電網(wǎng)、國家電網(wǎng)、諾基亞、摩托羅拉、夏新電子、中騰科技、新華人壽、北京醫(yī)藥集團(tuán)、匯仁制藥、仁和藥業(yè)、遠(yuǎn)興門業(yè)、圣象地板、長春一汽集團(tuán)、新希望集團(tuán)、京恒通達(dá)集團(tuán)、陽光壹佰地產(chǎn)、遠(yuǎn)洋地產(chǎn)、愛家地產(chǎn)、世界廢料網(wǎng)、佳程房地產(chǎn)公司、河北天香乳業(yè)、中國常林集團(tuán)、深圳海宇、品正包裝、濟(jì)南森健、安泰普醫(yī)療、華盛集團(tuán)、韓國LG電子、媽咪寶貝、明園新都酒店、通化葡萄酒業(yè)、漓泉啤酒、燕京集團(tuán)等

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