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培訓(xùn)背景：

《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的四度修煉導(dǎo)修堂》是針對團(tuán)隊(duì)主管領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)發(fā)展的培訓(xùn)課程。該課程基于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力四度發(fā)展素質(zhì)模型，設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容鮮活，采用SAVI快速學(xué)習(xí)法和體驗(yàn)式培訓(xùn)方式，卓有成效地提升學(xué)員自我控制、建立關(guān)系、指導(dǎo)業(yè)務(wù)以及發(fā)展他人四大關(guān)鍵領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)才能，深入解讀團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的十二項(xiàng)才能因子及其對應(yīng)的關(guān)鍵發(fā)展領(lǐng)域，是從個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升到卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)的深度訓(xùn)練課程。

課程收益：

解讀知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者行為

走進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與勝任素質(zhì)

識(shí)別“偽領(lǐng)導(dǎo)”人才與保護(hù)色

建立“高寬深長”團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力模型

破解卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者十二項(xiàng)才能因子

系統(tǒng)提升領(lǐng)導(dǎo)者在自我控制、建立關(guān)系、指導(dǎo)業(yè)務(wù)及發(fā)展他人四大關(guān)鍵領(lǐng)域的勝任素質(zhì)

找到實(shí)現(xiàn)個(gè)人卓越、團(tuán)隊(duì)卓越與組織卓越的最佳結(jié)合點(diǎn)

獲取團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者才能評(píng)估與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的有效工具

授課方式及課程素質(zhì)模型：

品牌課程+名師導(dǎo)修+體驗(yàn)訓(xùn)練+績效顯著

課程對象：

企業(yè)中高層管理者、新任管理人員等（50人以內(nèi)）

課程大綱：

第一單元：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展概述

1.理念導(dǎo)引與學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建立

2.現(xiàn)場測評(píng)：《測試你的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格》

領(lǐng)導(dǎo)者行為解析：管人模型與管事模型

3.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展理論沿革與發(fā)展趨勢

4.團(tuán)隊(duì)研討：領(lǐng)導(dǎo)者的十大使命

第二單元：勝任素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

1.視頻案例：通過《兵臨城下》片段，解讀領(lǐng)導(dǎo)者的勝任素質(zhì)

2.解析才能冰山與勝任素質(zhì)發(fā)展

3.勝任力評(píng)價(jià)與發(fā)展在組織發(fā)展中的價(jià)值與應(yīng)用

4.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力四度修煉素質(zhì)模型

第三單元：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力之自我控制

1.自我控制對于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值與意義

2.領(lǐng)導(dǎo)力（高度）才能因子之一：成就導(dǎo)向

① 走進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)心

② 領(lǐng)導(dǎo)者注重的次序與品質(zhì)

③ 讓執(zhí)行力成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的代言

3. 領(lǐng)導(dǎo)力（高度）才能因子之二：以身作則

① 道德內(nèi)化的力量鑄就領(lǐng)導(dǎo)者無形的高度

② 世界上最遠(yuǎn)的距離在知與行之間

③ 案例分享：從楊元慶看組織承諾

4．領(lǐng)導(dǎo)力（高度）才能因子之三：勇氣

① 領(lǐng)導(dǎo)者的自信與自負(fù)

② 自我挑戰(zhàn)，做更好的自己

③ 意志力：個(gè)人與團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵

第四單元：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力之建立關(guān)系

1.獲取當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者影響力實(shí)施的基礎(chǔ)：建立關(guān)系

2.領(lǐng)導(dǎo)力（寬度）才能因子之四：人際了解

① 我需要一只手，卻來了一個(gè)人

② 建立同理心=人際交往的基礎(chǔ)

③ 控制情緒，控制未來

3.領(lǐng)導(dǎo)力（寬度）才能因子之五：溝通

① 現(xiàn)場模擬：你能有效溝通嗎？

② 如何聆聽與反饋

③ 如何與他人達(dá)成共識(shí)和共鳴

4.領(lǐng)導(dǎo)力（寬度）才能因子之六：合作影響

① 體驗(yàn)項(xiàng)目：通天塔

② 你在阻礙合作還是促進(jìn)合作？

③ 你需要做的是不斷鼓舞士氣

第五單元：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力之指導(dǎo)業(yè)務(wù)

1.不懂得業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)無法贏得成員信服

2.領(lǐng)導(dǎo)力（深度）才能因子之七：心智模式

① 主動(dòng)積極的人生事業(yè)方程式

② 改善心智的TWA創(chuàng)造性循環(huán)

③ 四位一體的完人模型

3.領(lǐng)導(dǎo)力（深度）才能因子之八：學(xué)以致用

① 視頻研討：如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

② 促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者的發(fā)展型經(jīng)歷

③ 從行動(dòng)學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)型組織

4．領(lǐng)導(dǎo)力（深度）才能因子之九：決策

① 團(tuán)隊(duì)研討：從《海上逃生》考驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)者危機(jī)決策

② 有效的決策依靠系統(tǒng)思考的能力

③ “房謀杜斷”的啟示

第六單元：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力之發(fā)展他人

1.領(lǐng)導(dǎo)力（深度）才能因子之十：知人善用

① 視頻案例：從唐僧《東游記》搭班子解讀知人善用

② 任務(wù)識(shí)別與素質(zhì)獲取

③ 領(lǐng)導(dǎo)者的慧眼

2.領(lǐng)導(dǎo)力（深度）才能因子之十一：激勵(lì)

① 測試你的激勵(lì)類型

② 心隨心動(dòng)，認(rèn)可與激勵(lì)他人的行動(dòng)指南

③ 確立規(guī)則，揚(yáng)善抑惡

3.領(lǐng)導(dǎo)力（深度）才能因子之十二：使眾人行

① 組織四象與情境領(lǐng)導(dǎo)

② 領(lǐng)導(dǎo)者賦能與人才梯隊(duì)

③ 成為他人職業(yè)人生的教練

李老師

名課堂高級(jí)培訓(xùn)師

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力課程導(dǎo)師

美國AITA高級(jí)管理咨詢顧問

PTT銀章國際職業(yè)培訓(xùn)師

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力四度修煉的開創(chuàng)者、資深體驗(yàn)式培訓(xùn)師。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷

李老師歷任大學(xué)心理學(xué)講師、知名連鎖企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、大型醫(yī)藥集團(tuán)HR經(jīng)理、上市公司HR總監(jiān)、管理咨詢機(jī)構(gòu)首席培訓(xùn)師。超過16年人力資源管理和職業(yè)培訓(xùn)背景，培訓(xùn)場次超過300場，參訓(xùn)學(xué)員達(dá)8000人次。

咨詢研究領(lǐng)域：

包括：“PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證與企業(yè)TTT課程訓(xùn)練”、“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型”、“企業(yè)員工成長系統(tǒng)解決方案”、“服務(wù)品牌建設(shè)與服務(wù)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)”等系列方面

專業(yè)專長：

李先生專注團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力研究與訓(xùn)練，倡導(dǎo)內(nèi)外兼修的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展哲學(xué)，創(chuàng)立了高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力四度發(fā)展模型，通過對高深寬長四個(gè)維度修煉，圍繞十二項(xiàng)才能因子，系統(tǒng)鍛造卓爾不凡的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。

講師編著

編著有 《PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)典教程》 《服務(wù)精英訓(xùn)練讀本》和《營業(yè)廳管理》

授課風(fēng)格：

李老師的培訓(xùn)課程構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出，采用SAVI快速學(xué)習(xí)法和體驗(yàn)式培訓(xùn)技術(shù)，能夠最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)員在課程的積極性，使學(xué)員在問題中反思；在案例中求證；在體驗(yàn)中成長；訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)知行合一，效果上能夠立竿見影，是不可多得將個(gè)體成長與組織發(fā)展能夠和諧統(tǒng)一的體驗(yàn)式培訓(xùn)。

主講課程：

《伴你高飛TTT導(dǎo)修堂》

《使眾人行團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)修堂》

《MTP中層管理如何當(dāng)好上司的左右手》

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》

《職業(yè)競爭力導(dǎo)修堂》

《卓然而立員工職業(yè)化訓(xùn)練》

《MOT關(guān)鍵時(shí)刻服務(wù)管理研修班》

服務(wù)客戶：

昆明招商銀行、中信銀行信用卡中心、深圳商業(yè)銀行、臺(tái)州銀行、深圳移動(dòng)、云南移動(dòng)、貴州移動(dòng)、泉州移動(dòng)、浙江電信、寧波電信、北京聯(lián)通、廣州聯(lián)通、山西聯(lián)通、深圳太平人壽、深圳平安保險(xiǎn)、珠海證券、巨田證券、上海第一百貨、安利（中國）、中興通訊、特安吶藥業(yè)、華潤超市、一致藥業(yè)、友信達(dá)集團(tuán)、馳宏鋅鍺、新綸科技、偉鉑工業(yè)、影兒時(shí)尚、順豐速運(yùn)、中原地產(chǎn)、富通地產(chǎn)、新百麗集團(tuán)、三洋數(shù)碼、小尾羊集團(tuán)、怡亞通、祥鵬航空、云南電網(wǎng)、深圳水務(wù)、白云機(jī)場、農(nóng)夫山泉…

客戶評(píng)價(jià)

“李老師的服務(wù)教練課程將服務(wù)技巧與教練技術(shù)結(jié)合起來，設(shè)計(jì)獨(dú)特、針對強(qiáng)，特別在現(xiàn)場督導(dǎo)營業(yè)廳服務(wù)方面效果顯著。”

—— 招商銀行昆明分行行長 張總

“新綸科技與李老師在員工培訓(xùn)方面的合作已達(dá)七年之久，其間進(jìn)行的‘卓然而立’、‘心隨心動(dòng)’、‘雛鷹展翅’等系列培訓(xùn)在提升員工自我領(lǐng)導(dǎo)力、管理能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作諸多方面成效明顯、影響深遠(yuǎn)。”

—— 新綸科技董事長/總裁 侯總

“我們與李老師在員工服務(wù)技巧提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、以及儲(chǔ)備干部訓(xùn)練方面都有合作項(xiàng)目，其間李老師所提供的課程內(nèi)容新穎、實(shí)施嚴(yán)謹(jǐn)、反響熱烈，很受學(xué)員歡迎。“

—— 深圳一致醫(yī)藥連鎖有限公司副總經(jīng)理 曹總

“影兒時(shí)尚歷來重視在員工培訓(xùn)方面的投入，李老師的領(lǐng)導(dǎo)力課程同其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比，李老師的課程很有特色，設(shè)計(jì)新穎，學(xué)員參與度高，能夠引發(fā)心靈共鳴。“

—— 影兒時(shí)尚集團(tuán)總裁 俞總

“李老師的服務(wù)精英訓(xùn)練課程是難得的主題課程，從課程設(shè)計(jì)到培訓(xùn)實(shí)施再到現(xiàn)場督導(dǎo)，真正將培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，從而為成功創(chuàng)建中國聯(lián)通營業(yè)廳第一個(gè)國家級(jí)‘青年文明號(hào)’打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。“

—— 中國聯(lián)通廣州公司市場部總監(jiān) 張總

“從大客戶經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)建設(shè)到培訓(xùn)師的TTT導(dǎo)修，李的課程都給我留下了深刻的印象。通過培訓(xùn)，可以重新審視自我，激發(fā)動(dòng)力，走出舒適區(qū)。“

—— 深圳商業(yè)銀行總行會(huì)計(jì)部總經(jīng)理 方總

“箭的力量在弦上，人的力量在心上。李老師的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練是一門真正激勵(lì)人心、凝聚力量的好課程。毫無疑問，李老師的課程總是團(tuán)隊(duì)最受歡迎的培訓(xùn)課程之一。“

—— 安利（中國）營銷總監(jiān) 魏總

“我們?nèi)w專/兼職內(nèi)部培訓(xùn)師分兩期參加了‘伴你高飛’TTT導(dǎo)修堂，收獲巨大，它不僅是培訓(xùn)師專業(yè)素質(zhì)的一次提升，更是一次全員心靈成長的升華，感謝李老師‘伴你高飛’的系統(tǒng)訓(xùn)練，相信一定能讓我們飛得更高。”

—— 中國電信寧波公司人力資源部 張總

李老師的課程情理交融、深入淺出，深受公司員工的歡迎。雖然這次課程是關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)修煉，帶給我的感受好像在EMBA的課堂上，既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)體系，又有生動(dòng)的互動(dòng)研討。

—— 富通地產(chǎn)集團(tuán)董事副總裁 陳總

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