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《戰略視角下的 非人力資源的人力資源管理》

【課程編號】:NX13148

【課程名稱】:

《戰略視角下的 非人力資源的人力資源管理》

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:戰略管理培訓

【培訓課時】:1-2天,6-12小時

【課程關鍵字】:非人力資源培訓

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【課程背景】

企業之間的競爭,在很大程度上是人才的競爭、管理水平的競爭、組織效率的競爭。

人力資源管理,在這個巨變的時代,重要性越來越凸顯。即使站在人力資源的角度,也遠遠超過“選用育留”的小圈子。要能夠在企業總體戰略框架下對人力資源進行使用、管理、控制、監測、維護和開發,籍以創造協同價值,達成企業戰略目標。

戰略視角的非人力資源的人力資源管理,就是要求各級管理者,能夠站在公司整體發展的角度,分析目標,整合團隊,組織能力、激發動力,創造合力,并能夠成為組織變革的推動者,參與變革與創新,從而通過發育組織內力來幫助企業戰略目標的實現。

郝老師是中國最早期人力資源專業的畢業生,工作20余年,近十多年都在做管理咨詢與培訓的工作,幫助了幾十家企業完成了管理升級,組織再造,業績提升。深知傳統人力資源管理教育與實踐的不足,在工作實踐中總結了一整套針對性的管理思想及管理工具,都是以“人”為核心,以組織績效為目標,幫助突破管理瓶頸、提升企業業績,效果明顯,親自指導的企業,第二年業績提升平均不低于50%,并且團隊穩定,管理順暢,解決的是真問題。

在課堂上,用講師原創的系列模型、親自操作的案例,還原現實商業環境中組織變革、業績迅速提升的過程。給傳統的人力資源工作提供了更有高度、更加概括、更加實效的視野與方法,讓復雜的管理理論簡單化,實用化,工具化、落地化,使學員學之解惑,學之能用,用之有效。

【課程收益】

清晰了解企業成長過程中會遇到的典型管理問題及應對

重新理解人力資源管理的價值與企業戰略伙伴的意義

用案例解析讓學員掌握組織結構調整,人才規劃策略,用結構應對人才不足的方法

用案例解析讓學員掌握員工激勵方法的調整與升級,以及金錢、關系、夢想的組合激勵模式

用案例解析讓學員掌握影響團隊合作的制度設計、領導力提升,文化再造的方法

用深刻、思辨,充滿國學智慧的內容,引導學員掌握突破企業管理瓶頸的思維方式

現場解答企業轉型升級過程中遇到的各種問題,真正做到:傳道、授業、解惑

【課程特色】

咨詢式培訓。哲學思辨,原創工具,親操案例,互動研討,現場答疑,學之能用。

【案例特點】

是親手操作,不是道聽途說。是深入細節,不是浮皮潦草。

是真實數據,不是網絡信息。是對標企業,不是神話偶像。

【課程對象】

總經理、副總、總監、各部門經理等中、高管人員

【課程大綱】

開篇——俗知俗見與真知灼見:對待員工很厚道的YF集團,業績為什么一直難以突破?

一、管理上的那些瓶頸,為什么大都跟“人”有關?

1、企業組織成長過程中有哪些規律?

2、中企聯調研的12個突出問題,你的企業有幾個?

3、中國企業的平均壽命為什么只有2.7年?

4、成長型企業有哪些常見死法?

5、反思——做好人的工作,能規避多少個問題?

小節: 延綿5千年不絕的中華文明,是如何在人心中種下“生生不息”的種子的?

二、換個角度認識人力資源管理——做企業為了什么?

1、科斯的解釋——交易成本與分工合作

2、德魯克的覺悟——創造顧客

3、戰略地圖邏輯——財務、客戶、運營、學習成長

4、組織存在的理由——協作創造價值

5、管理是什么——man+age與其他

小節研討:人力資源管理在企業中到底應該起到什么作用?

三、人力資源管理應該對企業戰略與業績完成負責么?

1、人力資源管理的意義——你能做到什么,你就是什么

2、郝老師經歷的咨詢故事——人力是手段,業績是目的,戰略是終點

3、以業績目標為參照物:先定標準,再說方法——什么是判斷管理水平的標準?

3、回歸常識看組織與團隊——目標實現靠什么?

4、“STAPC鈴鐺”模型的進化史:簡單實用有效的工具誕生過程

小節:為什么學院派的管理喜歡將管理復雜化?人力資源方向尤其如此!

四、為什么說戰略人力資源管理應該以實現企業目標為核心?

1、戰略是燈塔,目標是階梯——管理就是管目標

2、目標設計是第一個管理問題——自下而上還是自上而下?企業家精神還是實事求是?

3、目標分解是發現組織問題的最佳方法——弱點就是突破點(部門目標分解與組織結構設置,個人目標分解與人才規劃與培養)

4、目標應用是管理的魂——沒有考核就沒有管理

5、心里有數——“數“,就是深入細節的目標管理體系

6、案例解析:智能家居行業明星——如何用目標分解發現管理缺陷?

五、組織結構、關鍵人才、能力整合——什么是戰略人力資源管理的基礎?

1、組織能力元認知——沒有實現不了的目標,只有付不起的代價

2、結構的悖論——組織的本質是能力不是結構

3、人才之惑——組織二流人才,創造一流業績;管理就是帶領普通人創造奇跡的過程

4、大道至簡——成長型企業組織結構設計的“兩頭主義“

5、土壤>果樹——人才選拔與培養機制更重要

6、整合——新經濟時代,能力可以借用,組織可以外包,使用即擁有

6、案例解析:能力就在你身邊——行業龍頭企業的管理組織再造與一線經驗萃取之路

六、有錢、有愛、有夢——原來人才激勵可以這樣簡單、系統、高效!

1、馬克思的社會演變:生產力與生產關系——價值分配決定價值創造

2、馬斯洛的需求理論:人生所為何事——尊重人性是做好管理的基礎

3、有錢——不會分錢,莫談管理

4、有愛——錢不夠,愛來湊。尊重創造歸屬

5、有夢——命運共同體>利益共同體。喬布斯與馬云的組織搭建

7、案例解析:法律服務行業龍頭的5倍增量從哪里來的?

小節:個體需求即國家命運——改革的路徑漫談

七、制度、領導、文化——為什么說打造團隊合力是戰略人力資源的終極能力?

序:三個和尚與通天塔——是什么造就了人類文明?語言、法律、宗教等等都在做什么?

1、沖突是必然的——一群自然人的組合為什么不能天然產生秩序?

2、合力的底線:制度——規矩與行為,以“事”為本

3、合力的源頭:領導——頭人即榜樣,以“人”為本

4、合力的持續:文化——請讓我追隨,以“心”為本

5、合力的打造為什么那么難?——最傷害效率的東西是看不見的:團隊間內耗與員工心理成本,這也是考驗人力部門能力的最高標準

6、案例解析:突破合力,創造奇跡——汽車集團一年三倍增量怎么做到的?

八、現場收集的學員問題解答

通常答題時間為0.5-1小時,2天以上課程可設計專門的研討咨詢環節

郝老師

郝老師:曾幫助多家不同類型的企業成功轉型升級與戰略落地,獨創的轉型升級、戰略落地模型指導多家民企業績增長,親自指導的企業首年增長率平均不低于50%,有超過20%的企業第二年業績翻倍。

幫助宇豐汽車貿易集團突破成長瓶頸,一年市場業績翻三倍,從2.7億到超8億,成為業內黑馬,創造了行業奇跡;

幫助中國第一家知識產權代理公司東方天健突破管理危機,全面升級,連續三年業績倍增,成長為業內翹楚;

幫助常州中天鋼鐵集團進行全面整改,團隊再造,在行業波動的局面下,通過內生能力穩住600億市場,打下千億市場基礎;

幫助采暖制造業圣勞倫斯全面升級,二次創業,在行業下滑20%,人員減少10%的前提下,年度增量超過38%。

郝老師總結了近二十年帶領中小企業戰略落地、轉型升級、持續成長的經驗,對于民營企業如何實現在新形勢下升級轉型、業績提升進行了深入的研究,總結出了一套關于民營企業轉型升級、戰略落地的方法論,始創“簡直管理學“,并用專著詳細論述理念體系、工具模型及案例應用,獲得眾多企業家及管理機構的高度認同。

郝老師現致力于中國民營企業的轉型升級事業,幫助中國中小企業全面提升、突破發展瓶頸、實現可持續成長,立志指導千萬家中小企業轉型升級,為中華民族的偉大復興貢獻一份力量!

【主講課程】

《創新績效管理STAPC方法與實操》

《創新思維與創新管理》

《從管理到經營角色轉變—中層進階必修課》

《高效能人士七個習慣》

《基于戰略的企業管理瓶頸梳理及創新解決方案》

《結果領導力》

《解放老板,員工自治—企業自動化運轉系統打造》

《凝聚人心,合力共創—用企業文化助力管理升級》

《企業文化與戰略—工作坊》

《三才定乾坤—基于頂層設計的企業競爭優勢模型》

《騰飛之路—初創型企業組織與團隊建設》

《同聲相應,共創輝煌—用企業文化助力團隊打造》

《突破績效瓶頸,打造合力團隊—創新績效管理STAPC方法與實操》

《五力領導—給企業帶來競爭優勢的領導力》

《新經濟時代傳統企業轉型升級之路》

《戰略分解與年度經營計劃落地》

《組織變革與創新管理》

【項目經驗】

派特生物(行業龍頭)——戰略落地與組織機構重組

華夏出版社(老牌國企轉制)——戰略診斷及管理瓶頸突破

常高新集團(地方國企標桿)——企業文化再造項目

北京圣勞倫斯散熱器制造有限公司(行業前三)——股權激勵及綜合管理提升

中天鋼鐵集團(營收千億民企)——營銷公司管理提升項目

聞康集團(互聯網明星企業)——企業文化及管理提升項目

東方天健(法律服務標桿企業)——管理提升及企業文化再造項目

第九屆園博會(國家級項目)——組織架構設計方案項目

北汽新能源汽車股份有限公司(行業明星)——業務模式創新項目

江蘇豪邁照明科技有限公司(行業創始企業)——管理體系全案提升咨詢

唐山冀東水泥股份有限公司(上市公司、地方標桿大企業)——商混運營效率提升項目

北京亦莊生物科技園(國家級孵化基地)——成長型企業提升培訓項目

【部分合作客戶】

總裁班:清華大學、北大匯豐商學院、北大經濟學院、山東財經大學、西安交通大學、武漢大學、明德商學院、惠普大學

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