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啟發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧思維的引領(lǐng)方法

【課程編號(hào)】:NX14627

【課程名稱】:

啟發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧思維的引領(lǐng)方法

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:可根據(jù)客戶需求協(xié)商安排

【課程關(guān)鍵字】:啟發(fā)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),智慧思維培訓(xùn)

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課程介紹

在現(xiàn)今的企業(yè)環(huán)境中,商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)變得越來(lái)越激烈,市場(chǎng)環(huán)境變化莫測(cè),即使是規(guī)模龐大的跨國(guó)企業(yè),也在努力把組織打造得更為扁平、更為靈活、更為高效,以謀求高競(jìng)爭(zhēng)、多變化市場(chǎng)中的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)地位。愿意主動(dòng)順應(yīng)這一發(fā)展趨勢(shì)的企業(yè),開始大膽又謹(jǐn)慎地“放權(quán)”——把資源和權(quán)力下放到直接面向客戶提供服務(wù)的中基層:以目標(biāo)推動(dòng)、需求管理的方式,引導(dǎo)員工表現(xiàn)出更廣泛的自我驅(qū)動(dòng)行為和更主動(dòng)的群體協(xié)作。

順應(yīng)這一趨勢(shì)應(yīng)運(yùn)而生的《引導(dǎo)式創(chuàng)新》課程,以一整套完備的創(chuàng)新學(xué)理論和國(guó)際通行的引導(dǎo)技術(shù)為核心架構(gòu),設(shè)計(jì)出一系列高效易行的團(tuán)隊(duì)思維引領(lǐng)方法。課程中,將每一位參與者引入積極熱烈的創(chuàng)新討論之旅,從“面向關(guān)鍵結(jié)果可以啟發(fā)性地尋找前進(jìn)路徑”,到“自主發(fā)現(xiàn)路徑上的關(guān)鍵行動(dòng)”;既能讓每個(gè)成員充分理解現(xiàn)狀,又能開啟心智發(fā)掘創(chuàng)造性。經(jīng)歷這個(gè)過程,組織成員能獲得對(duì)聚焦話題反復(fù)激蕩、深入探討的機(jī)會(huì),最終顯著提升解決方案的可行性、創(chuàng)新性和獨(dú)特性;并使決策得到全體參與者的廣泛支持。長(zhǎng)期多次以此課程為訓(xùn)練依托,更能加速推動(dòng)目標(biāo)導(dǎo)向、開放主動(dòng)的企業(yè)文化的形成。

“引導(dǎo)式創(chuàng)新”的獨(dú)特價(jià)值:

幫助人們自主發(fā)現(xiàn)解決問題的新途徑和新解決方案

帶來(lái)持續(xù)不斷的變化

拆除人際互動(dòng)中的隔閡,構(gòu)建共識(shí)的橋梁

欣賞尊重每一個(gè)參與者,鼓勵(lì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的積極參與和貢獻(xiàn)

促使團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任,帶著自己的承諾朝向團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)前進(jìn)

讓各層級(jí)員工的創(chuàng)造性都得到最大限度的發(fā)揮和使用

“引導(dǎo)式創(chuàng)新”方法既可以由團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者用于組織成員的管理過程,也可以幫助企業(yè)培訓(xùn)師、咨詢師推動(dòng)業(yè)務(wù)部門提升實(shí)際問題的處理能效。

應(yīng)用效果舉例:“引導(dǎo)式創(chuàng)新”方法設(shè)計(jì)的工作會(huì)議,能夠幫助團(tuán)隊(duì)有效解決以下方面的問題:

推動(dòng)業(yè)務(wù)執(zhí)行——

尋找創(chuàng)新解決方案

促成業(yè)務(wù)改進(jìn)

激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)萃取

促進(jìn)長(zhǎng)期發(fā)展——

制定戰(zhàn)略規(guī)劃

引領(lǐng)組織變革

推動(dòng)組織管理改善

目標(biāo)學(xué)員

需要促成組織發(fā)展共識(shí)、達(dá)成高效尋求問題解決方案的企業(yè)管理者,主導(dǎo)推動(dòng)企業(yè)同類工作的培訓(xùn)師、咨詢師等。

課程收益

理解引領(lǐng)集體會(huì)話三要素的相互作用機(jī)理

明確能促成團(tuán)隊(duì)深度交流的角色定位和場(chǎng)域

運(yùn)用創(chuàng)新公式探索解決問題的新穎路徑

運(yùn)用 19 種集體思維的引領(lǐng)工具于實(shí)際工作中

運(yùn)用經(jīng)典引導(dǎo)式創(chuàng)新流程框架主持引導(dǎo)式工作會(huì)議

課程特色

1.所見即所得,從培訓(xùn)師帶領(lǐng)的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)中直接學(xué)習(xí)操作技巧

2.化繁為簡(jiǎn),用生動(dòng)直觀的圖形表述深刻理論,學(xué)習(xí)全程輕松有趣

3.具體實(shí)用,培訓(xùn)師為學(xué)員的會(huì)議流程設(shè)計(jì)提供專業(yè)點(diǎn)評(píng),課程學(xué)習(xí)的總成果直接應(yīng)用于之后的實(shí)際工作

培訓(xùn)方法

本培訓(xùn)采取沉浸式教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),圍繞真實(shí)主題開展現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),以流程推進(jìn)各個(gè)細(xì)分段落內(nèi)容的進(jìn)行。每段中均完整包含體驗(yàn)觀察、理論分析、小組討論、技巧回顧,幫助學(xué)員把剛剛發(fā)生的個(gè)人感受整理為可以實(shí)際操作的具體技術(shù),從而有效保證學(xué)習(xí)效率。在有限的課程時(shí)間內(nèi),幫助學(xué)員做好在具體生活工作中實(shí)際應(yīng)用所學(xué)方法的準(zhǔn)備。

課程大綱

團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維的理論基礎(chǔ)

•引領(lǐng)者的角色設(shè)置

•向團(tuán)隊(duì)傳遞明確的信號(hào)

•引導(dǎo)式中立狀態(tài)與場(chǎng)域

•集體會(huì)話的三個(gè)關(guān)鍵要素

•創(chuàng)新公式與創(chuàng)新解決問題四步

“引導(dǎo)式創(chuàng)新”全過程現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)

•暖場(chǎng)破冰:“集體郊游”

•全面分析:“苦樂表”

•凝聚焦點(diǎn):“關(guān)鍵提問”

•交換思想:“個(gè)人/小組/團(tuán)隊(duì)”

•探尋共識(shí):“靜默排序”

•集體決策:“五美元”

•團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):“藝?yán)冉?rdquo;

•創(chuàng)意爆發(fā):“頭腦書寫”

•可控創(chuàng)新:“SCAMPER”

•他山之石:“標(biāo)桿法”

•描繪方案:“多媒體原型法”

•迭代提升:“否定式頭腦風(fēng)暴”

•查漏補(bǔ)缺:“三維評(píng)估”

•促成行動(dòng):“路線圖”

•成果評(píng)估:“五指峰”

•感受回顧:“酋長(zhǎng)棒”

•活躍體能:“從 7 到 1”

•集中能量:“武士對(duì)決”

•正向賦能:“走動(dòng)與夸贊”

“引導(dǎo)式創(chuàng)新”的應(yīng)用及演練

•回顧帶領(lǐng)過程的經(jīng)典結(jié)構(gòu)

•平衡搭配發(fā)散與收斂?jī)深惒僮?/p>

•保持創(chuàng)新狀態(tài)的四大基本原則

•總結(jié)工具列表與操作要領(lǐng)

•典型應(yīng)用場(chǎng)景的分類與示例

•練習(xí)設(shè)計(jì)自己的工作會(huì)議

•分組展示與培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)

宋老師

北京大學(xué) 數(shù)學(xué) 學(xué)士

中國(guó)科學(xué)院研究生院 計(jì)算機(jī)科學(xué) 直博 博士

曾任北京至信普林科技有限公司 COO

英國(guó)國(guó)際專業(yè)管理工會(huì)(IPMA)認(rèn)證國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師

美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)(AACTP)國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)管理師

芬蘭教育評(píng)估中心(FINEEC)認(rèn)證引導(dǎo)師(芬蘭引導(dǎo)協(xié)

會(huì)前主席Pepe Nummi親授)

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

曾在多家創(chuàng)新型高科技企業(yè)任職 COO 等高級(jí)管理崗位,領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格集中于顯著提升組織效能,推動(dòng)企業(yè)形成開放高效的組織文化。現(xiàn)在作為創(chuàng)新戰(zhàn)略咨詢師和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師,致力于探索創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理的獨(dú)特洞見及將其推廣落地的最佳實(shí)踐,幫助企業(yè)在急速變化的市場(chǎng)環(huán)境中提升競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

【主講課程】

《持續(xù)創(chuàng)新的秘訣》

《持續(xù)創(chuàng)新的秘訣2天版》

《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》

《結(jié)構(gòu)化思維》

《我是CEO沙盤》

《引導(dǎo)工作坊》

《引導(dǎo)式創(chuàng)新》

【服務(wù)客戶】

機(jī)構(gòu)與集團(tuán):

北京大數(shù)據(jù)研究院,創(chuàng)客總部孵化器,長(zhǎng)江商學(xué)院,中智管理咨詢,國(guó)家開發(fā)投資集團(tuán),中國(guó)建材集團(tuán),百度集團(tuán)等

高新科技企業(yè):

小米科技,精碩科技,無(wú)雙科技,精準(zhǔn)溝通傳媒,樂元素科技,幫考網(wǎng),冰帆海淘網(wǎng),北京數(shù)見科技,北京大搜家科技,青島易航線,小漫科技等

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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)推薦公開課

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王君伶-企業(yè)培訓(xùn)師
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王君伶 ——美國(guó)CTT中文高級(jí)講師,國(guó)內(nèi)頂級(jí)企業(yè)文化評(píng)估專家,價(jià)值觀轉(zhuǎn)換專家...

黃武林-企業(yè)培訓(xùn)師
黃武林老師

黃武林老師 企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師 20年的企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)(全國(guó)性)理事 北京...

蔡毅臣-企業(yè)培訓(xùn)師
蔡毅臣老師

管理學(xué)碩士 企業(yè)資深教練、國(guó)家高級(jí)認(rèn)證人力資源管理師、多家國(guó)學(xué)研究機(jī)構(gòu)高級(jí)研究員、中國(guó)孫子兵法研究院...

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

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