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黨課開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)技巧
【課程編號(hào)】:NX15054
黨課開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)技巧
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:3天(每天6小時(shí))
【課程關(guān)鍵字】:黨課開(kāi)發(fā)培訓(xùn),呈現(xiàn)技巧培訓(xùn)
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培訓(xùn)對(duì)象
黨支部書記
課程背景
關(guān)于課程開(kāi)發(fā):既能萃取內(nèi)容,又能設(shè)計(jì)課程,才是該學(xué)的課程技術(shù)
第一個(gè)問(wèn)題,黨課開(kāi)發(fā)是照本宣科?還是另辟蹊徑?怎么兼顧學(xué)員的興趣點(diǎn)?
第二個(gè)問(wèn)題,如何避免“教科書式”的課程結(jié)構(gòu)?搭建結(jié)構(gòu)都需要哪些流程?它的設(shè)計(jì)邏輯是什么?怎么突出實(shí)用實(shí)效實(shí)戰(zhàn)?
第三個(gè)問(wèn)題,黨課相關(guān)課程往往給人一種與生活相去甚遠(yuǎn)的感覺(jué),在內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中,普遍被認(rèn)為是“費(fèi)力不討好”選題之一,那么如何從內(nèi)容萃取、教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言表達(dá)、素材制作等方面引發(fā)學(xué)員興趣?讓宣講工作價(jià)值最大化。
關(guān)于授課技術(shù):三維六步呈現(xiàn),秒變身講師級(jí)黨支部書記
有的黨課培訓(xùn),內(nèi)容很好,為何達(dá)不到預(yù)期效果?很大程度上,培訓(xùn)師要負(fù)這個(gè)責(zé)任。
更要綜合運(yùn)用好“三維六步”呈現(xiàn)技術(shù)和“三位一體”法——編(編劇)、導(dǎo)(導(dǎo)演)、演(演員)去提升課堂的講授能力。
課程收益
(1)課堂實(shí)戰(zhàn)、將知識(shí)內(nèi)化為能力:
● 編(編劇):萃取價(jià)值內(nèi)容,搭建實(shí)用結(jié)構(gòu)
● 導(dǎo)(導(dǎo)演):教學(xué)教法掌握,三維六步技術(shù)
● 演(演員):六項(xiàng)技能修煉,精彩課堂呈現(xiàn)
(2)輸出課件、將課程固化為結(jié)果:
● 課上梳理出企業(yè)的課件
(3)建立機(jī)制、將一次成果轉(zhuǎn)化為業(yè)績(jī):
● 協(xié)助企業(yè)建立長(zhǎng)效講師級(jí)黨支部書記選拔制度體系,搭建課件庫(kù)
課程特色
(1)360度保證成果落地:
● 精彩講授:好記、嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯縝密的知識(shí)和技能工具
● 深度案例:文字案例、音頻案例、視頻案例的研討和分享
● 全員演練:強(qiáng)針對(duì)性點(diǎn)評(píng)、深度復(fù)盤的全員實(shí)戰(zhàn)演練
● 主題游戲:有趣有料的知識(shí)點(diǎn)相關(guān)主題游戲
● 個(gè)性輔導(dǎo):一對(duì)一、手把手課程設(shè)計(jì)輔導(dǎo)
● 課后跟進(jìn):持續(xù)學(xué)習(xí)、落地轉(zhuǎn)化
(2)三位一體四步:
● 一套學(xué)完就能掌握的課程開(kāi)發(fā)體系
● 四步開(kāi)發(fā)流程簡(jiǎn)單容易操作
● 編劇、導(dǎo)演、演員三角歸一的能力提煉
課程結(jié)構(gòu)
課程大綱
第一章:編:對(duì)癥下藥,聚焦問(wèn)題顯邏輯
1.培訓(xùn)師的三重角色
2.培訓(xùn)師的八宗罪
3.成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
4.理清培訓(xùn)的三個(gè)概念
5.培訓(xùn)師職業(yè)化四階段
練習(xí):根據(jù)企業(yè)性質(zhì),熱身小課題設(shè)計(jì)
第二章:編:對(duì)癥下藥,聚焦問(wèn)題顯邏輯
一、明確問(wèn)題,聚焦問(wèn)題
1.望:明確問(wèn)題初體驗(yàn)
?拒絕“教科書”式開(kāi)題
?差距分析的兩種方法
2.問(wèn):“4W提問(wèn)法”撥開(kāi)問(wèn)題迷霧
3.切:“三級(jí)篩選漏斗”將問(wèn)題聚焦
二、尋根問(wèn)底,原因分析
1.尋根問(wèn)底的兩種常用工具
三、撥云見(jiàn)日,樹立目標(biāo)
1.“兩張量表”確保基層黨組織的課程開(kāi)發(fā)人撰寫完善教學(xué)目標(biāo)
2.落實(shí)黨課教學(xué)目標(biāo)可操作性的“六層塔”
四、黨課課程命名,凸現(xiàn)亮點(diǎn)
1.黨課課程命名的三要素
2.黨課課程命名的四種經(jīng)典方法
3.黨課課程命名優(yōu)選的三個(gè)緯度
練習(xí):萃取技術(shù),聚焦黨課選題
1. 受訓(xùn)企業(yè)可以根據(jù)自身需求,給出需要開(kāi)發(fā)的黨課選題
2.黨支部書記根據(jù)自己崗位實(shí)際情況和組員商議選題
3. 選題應(yīng)該為典型、高頻、重要的開(kāi)發(fā)選題
備注:每個(gè)選題分配給一個(gè)學(xué)員小組
第三章:編:三段開(kāi)發(fā),結(jié)構(gòu)清晰重實(shí)效
五、萃取方法——讓內(nèi)容更有效
1.經(jīng)驗(yàn)萃取——內(nèi)部萃取“四步法”
2.經(jīng)驗(yàn)萃取——外部萃取“兩鑒法”
六、搭建結(jié)構(gòu)——讓內(nèi)容更好記
1.課程建構(gòu)準(zhǔn)備工作
?課程設(shè)計(jì)兩誤區(qū)
?課程建構(gòu)核心原理
2.課程結(jié)構(gòu)搭建
3.搭建結(jié)構(gòu)“四步曲”
4.黨課課程建構(gòu)典型主骨設(shè)計(jì)“四模型”
?黨建經(jīng)驗(yàn)傳播經(jīng)典模型
?黨史故事講解經(jīng)典模型
?黨性進(jìn)化演繹經(jīng)典模型
?黨務(wù)實(shí)踐分享經(jīng)典模型
5.課程建構(gòu)模塊細(xì)分兩模型
6.包裝內(nèi)容常用“八仙過(guò)海”法
七、量化成果——讓內(nèi)容可衡量
1.讓教學(xué)內(nèi)容可落地的配套工具“三把刀”
案例:一次精妙邏輯黨課的課程結(jié)構(gòu)解析
工具:萃取漏斗 課程搭建黃金盤
練習(xí): “黨課黨課開(kāi)發(fā)課程”結(jié)構(gòu)和內(nèi)容設(shè)計(jì)
1. 講師輔導(dǎo)各組學(xué)員
2. 完成每個(gè)“黨課黨課開(kāi)發(fā)課程”的內(nèi)容萃取
3.用四大經(jīng)典工具現(xiàn)場(chǎng)改造黨課內(nèi)容
第四章:導(dǎo):引人入勝,精選教法為引導(dǎo)
八、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1.開(kāi)場(chǎng)介紹“兩聯(lián)”介紹法
2.激發(fā)學(xué)習(xí)情景的常用四種方式
九、指導(dǎo)學(xué)習(xí)行為
1.三維六步設(shè)計(jì)法
2.兩種教學(xué)模式
3.三種常用學(xué)習(xí)活動(dòng)
4.生動(dòng)講解觀點(diǎn)兩種招式
5.提高講授能力的六種策略
6.魅力引導(dǎo)13法
十、促進(jìn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
1.課堂練習(xí)中常見(jiàn)的四種形式
2.學(xué)習(xí)效率的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
3.課堂常見(jiàn)9種結(jié)尾法
4.授課結(jié)尾全結(jié)構(gòu)
案例:一個(gè)有趣的黨建沙盤課、講黨課常見(jiàn)的四種失敗類型
工具: 腳本制作模板 教學(xué)360度設(shè)計(jì)表單
練習(xí):一、“黨課黨課開(kāi)發(fā)課程”腳本制作
1. 講師輔導(dǎo)各組學(xué)員
2. 完成“黨課黨課開(kāi)發(fā)課程”教學(xué)教法設(shè)計(jì)
3. 完成每個(gè)“黨課黨課開(kāi)發(fā)課程”的說(shuō)明性文檔
二、三維六步教學(xué)方法
第五章:演:專業(yè)生動(dòng),講好黨課身形范
十一、第一層演:先入為主,專業(yè)形象
1.黨課的本質(zhì):呈現(xiàn)的不是內(nèi)容,是自己
2.黨課培訓(xùn)師的三氣
3.培訓(xùn)師的形神兼?zhèn)涞牧N武器
?身——如何運(yùn)用身態(tài)
?表——如何運(yùn)用表情
?眼——如何運(yùn)用眼神
?手——如何運(yùn)用手勢(shì)
?步——如何運(yùn)用步伐
?裝——如何運(yùn)用著裝
十二、第二層演:鏗鏘有力,語(yǔ)言表達(dá)
1.魅力語(yǔ)音展示的六種武器
?氣——如何運(yùn)用氣息
?量——如何控制音量
?色——如何運(yùn)用腔體
?清——如何保持清晰
?速——如何把握節(jié)奏
?調(diào)——如何利用情緒
2.把握語(yǔ)言表達(dá)的3個(gè)原則:深入在己 淺出給人、通俗語(yǔ)言、 確保易懂
3.語(yǔ)言表達(dá)的8項(xiàng)注意
4.提升語(yǔ)言表達(dá)的三個(gè)方法
十三、第三層演:精彩制作,玩轉(zhuǎn)PPT
1.讓PPT更簡(jiǎn)潔——結(jié)構(gòu)化三必做
2.讓PPT更清晰——重點(diǎn)化三必做
3.讓PPT更有力——圖像化三必做
4.讓PPT更漂亮——美觀化三必做
5.讓PPT更流暢——動(dòng)態(tài)化三必做
案例:一次失敗的黨課課堂點(diǎn)評(píng)
工具:PPT制作要點(diǎn)
練習(xí):一、語(yǔ)言訓(xùn)練:語(yǔ)境造心境訓(xùn)練、形神兼?zhèn)溆?xùn)練、講故事訓(xùn)練、五覺(jué)語(yǔ)言訓(xùn)練
二、課件中表達(dá)與演繹方法設(shè)計(jì)
三、PPT制作
第六章:演:全局在握,清晰細(xì)節(jié)來(lái)控場(chǎng)
十四、控場(chǎng)第一層:偏向虎山行,應(yīng)對(duì)緊張
1.培訓(xùn)師的四怕心理
2.產(chǎn)生緊張的四大元兇
3.緩解緊張情緒的四個(gè)階段
十五、控場(chǎng)第二層:靈活應(yīng)變,現(xiàn)場(chǎng)控制的方法
1.有效控場(chǎng)的三個(gè)原則
2.高效控場(chǎng)的八個(gè)方法
3.提升控場(chǎng)技能的四個(gè)方法
十六、控場(chǎng)第三層:迎刃而解,處理問(wèn)題的專業(yè)技巧
1. 回答問(wèn)題的四個(gè)原則
2.回答問(wèn)題的四個(gè)流程
3.應(yīng)對(duì)六類棘手問(wèn)題
?難題——如何應(yīng)對(duì)專家和難題
?挑戰(zhàn)——如何應(yīng)對(duì)追問(wèn)和挑戰(zhàn)
?調(diào)侃——如何應(yīng)對(duì)調(diào)侃和玩笑
?挑釁——如何應(yīng)對(duì)挑釁和抬杠
?故障——如何應(yīng)對(duì)故障和事故
?失誤——如何應(yīng)對(duì)忘詞和失誤
案例:三層控場(chǎng)的視頻、文字案例
工具:STAGE MIGHT消除緊張操
練習(xí):“黨課開(kāi)發(fā)課程”互動(dòng)方式設(shè)計(jì)
1. 講師輔導(dǎo)各組學(xué)員
2. 完成每個(gè)“黨課開(kāi)發(fā)課程”的“基礎(chǔ)互動(dòng)“設(shè)計(jì)
3. 完成每個(gè)“黨課開(kāi)發(fā)課程”的“體驗(yàn)式互動(dòng)“設(shè)計(jì)
4. 完成每個(gè)“黨課開(kāi)發(fā)課程”的“問(wèn)題答復(fù)環(huán)節(jié)“設(shè)計(jì)
第七章:融會(huì)貫通——"黨課開(kāi)發(fā)課程”呈現(xiàn)和評(píng)審
十七、組內(nèi)復(fù)盤
1. 每位書記結(jié)合真實(shí)工作場(chǎng)景、確定課程主題
2. 每位書記完成主題課程的設(shè)計(jì)
3. 組內(nèi)彩排
4. 講師點(diǎn)評(píng)和提升指導(dǎo)
十八、實(shí)戰(zhàn)演練
1. 各組登臺(tái)展示“黨課開(kāi)發(fā)課程“設(shè)計(jì)成果
2. 黨支部書記按照指定方式完成演練
3. 黨支部書記間進(jìn)行積分和比賽
第八章:課后學(xué)習(xí)和落地
一、課后學(xué)員學(xué)習(xí)計(jì)劃
1. 參與課程主題社群
二、課后學(xué)員練習(xí)方案
三、課后企業(yè)固化落地方案
曹老師
曹茜老師
★亞太經(jīng)合組織會(huì)議(APEC)志愿者特聘培訓(xùn)師
★外交部培訓(xùn)中心特聘魅力演說(shuō)專家
★曾任北汽福田汽車股份有限公司高級(jí)經(jīng)理
★曾任中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)公司培訓(xùn)經(jīng)理
★卡耐基表達(dá)力核心講師
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
曹茜老師在福田汽車(大型國(guó)企)工作5年,中航工業(yè)(大型國(guó)企)工作2年,卡耐基口才培訓(xùn)中心工作4年。老師長(zhǎng)期擔(dān)任數(shù)十家知名企業(yè)(三星、中國(guó)移動(dòng)等)發(fā)布會(huì)、方案呈現(xiàn)、匯報(bào)溝通、演講比賽及路演等商務(wù)場(chǎng)景指導(dǎo)與核審工作,從心理學(xué)角度透析表達(dá)本質(zhì),提出“一口一心”模型,并發(fā)展出一系列極具實(shí)操性、見(jiàn)效快的表達(dá)訓(xùn)練體系和工具。出版書籍《三維表達(dá)術(shù)》
使命:致力于打造表達(dá)力領(lǐng)域精英,提升你的“言”值力量
【主講課程】
內(nèi)訓(xùn)師
你就是企業(yè)一流的內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)
三位一體,打造一流內(nèi)訓(xùn)師——訓(xùn)練營(yíng)
小白都能學(xué)會(huì)的微課
寫作及思維
結(jié)構(gòu)思考力
金字塔原理
金字塔原理與公文寫作
表達(dá)力
公眾演講與表達(dá)技巧
匯報(bào)制勝技巧
即興演講其實(shí)也很簡(jiǎn)單
路演—在路上演繹我們的人生
粘性溝通,掌握你的關(guān)鍵對(duì)話
最能打動(dòng)客戶的呈現(xiàn)講解技術(shù)
【授課風(fēng)格】
1、訓(xùn)練工具系統(tǒng)落地。從聚焦主題到立題拔高,從結(jié)構(gòu)邏輯到內(nèi)容萃取,從緊張情緒到臺(tái)風(fēng)流暢,從語(yǔ)言文字到情感調(diào)動(dòng),從即席答疑到聲音運(yùn)用,訓(xùn)練系統(tǒng)、實(shí)用。所創(chuàng)“緊張消除操”還獲光明網(wǎng)、健康報(bào)刊登發(fā)表。
2、五大場(chǎng)景實(shí)用貼切。商業(yè)路演,高效商務(wù)方案呈現(xiàn),工作匯報(bào)致勝技巧,公眾演講、TTT五大場(chǎng)景均可采取針對(duì)性輔導(dǎo),幫助企業(yè)落地,產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的績(jī)效和結(jié)果。
3、輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)細(xì)膩深入。輔導(dǎo)結(jié)果導(dǎo)向好,課后回味強(qiáng)烈,高效地引導(dǎo)教授方式細(xì)膩、高效,使得經(jīng)過(guò)個(gè)人輔導(dǎo)地商務(wù)人士在各自領(lǐng)域更是屢獲佳績(jī)。獲獎(jiǎng)率及效果轉(zhuǎn)化率高。
【服務(wù)客戶】
?政府機(jī)關(guān):
2014年APEC志愿者培訓(xùn)、中華人民共和國(guó)外交部、中國(guó)新聞出版社、中國(guó)科學(xué)院機(jī)關(guān)團(tuán)委、中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)委、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院機(jī)關(guān)單位、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院、北京水利設(shè)計(jì)研究院、北京軍區(qū)、二炮、軍委、新疆昌吉市政府
?事業(yè)單位:
中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)銀行、北京銀行、民生銀行、郵儲(chǔ)銀行、交通銀行、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、北京印鈔公司、國(guó)家電網(wǎng)(青海、石家莊、甘肅)、國(guó)投電力、中石油、中海油、中國(guó)鐵塔、神華集團(tuán)、城建集團(tuán)、中國(guó)鐵路通信信號(hào)股份有限公司、中國(guó)建筑裝飾集團(tuán)有限公司、寧波港、葛洲壩集團(tuán)、中國(guó)煙草、中國(guó)南車
其他
三星電子新品發(fā)布會(huì)、中青旅、博洛尼家紡、賒店老酒集團(tuán)、海航酒店集團(tuán)、銀鷺集團(tuán)、紫光集團(tuán)、大圓銀泰、北京求實(shí)工程管理有限公司、中國(guó)國(guó)際金融公司、馬瑞利汽車零部件公司、霍曼門業(yè)、人保財(cái)險(xiǎn)襄陽(yáng)分公司、合眾人壽、信利集團(tuán)、清華大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)等
【客戶評(píng)價(jià)】
聽(tīng)完曹老師的課程,有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué),困惑很久的心結(jié)打開(kāi)了。 ——外交部培訓(xùn)部長(zhǎng)張曉燕
曹老師因材施教,讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)攬獲演講競(jìng)賽中個(gè)人和團(tuán)隊(duì)綜合第一。
—— 二炮宣傳部長(zhǎng)劉寧
曹老師授課針對(duì)每個(gè)學(xué)員一針見(jiàn)血的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),不同凡響,幫助大家提升。
——北京水利部團(tuán)書記王麗
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2025年
2024年
職業(yè)技能培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...