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【課程背景】

一件成功的產(chǎn)品，在它問世之前，要經(jīng)過精心策劃，從調(diào)查市場需求，到了解消費者偏好，到搜集相關產(chǎn)品市場現(xiàn)狀、前景，權衡本企業(yè)生產(chǎn)，銷售條件，之后設計實施生產(chǎn)工藝流程，制造，包裝，銷售……

那么，我們自己呢？

我們憧憬穩(wěn)定浪漫的家庭生活、有趣的工作、快樂的生活方式，誘人的成就感……

這一切得獲得，如果沒有良好的職業(yè)生涯規(guī)劃，都會遙遙無期，離我們而去！

你今天想要什么樣的生活，需要的是昨天的努力，而你明天想要什么樣的成就，那就靠今天的把握!因此，身在職場中人，要了解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。

現(xiàn)實的殘酷不得不使職場人進行職業(yè)生涯規(guī)劃與設計，因為你不這樣做，你可能就會成為一個庸碌者、一個盲目的失敗者，變成后悔者，也就無法到達職場顛峰成為眾人矚目的成功人士。要對自己的職業(yè)生涯進行科學的規(guī)劃與設計，否則無法逾越鴻溝，無法收獲即將抵達眼前的成功或者未來的成功。

【培訓收益】

1、學員掌握如何打開職業(yè)困惑的方法工具，改變學員思維并影響其行動。

2、讓學員自我認知，了解自己，明確職業(yè)定位。

3、讓學員明確職業(yè)提升應具備的能力技能，并形成自己的知識技能體系，結合職業(yè)目標，制定行動方案，

4、讓學員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃四步驟，提升職業(yè)生涯質(zhì)量。

5、通過主題講解、案例分析和體驗式互動等方法的完美結合運用，提升學員的職業(yè)化意

識，強化個人學習與個人管理，梳理員工與企業(yè)的互促關系，讓學員的意識、觀念、技能等都有新的提升，進而促進自動自發(fā)的工作。

【培訓方式】

講解分析、角色扮演、拓展活動、觀看視頻、模擬練習、案例研討等。

培訓全程講授與互動相結合，注重學員的情景體驗，通過案例的分析和講解，幫助學員對知識和技能進行掌握和運用，讓思維定化，讓知識和技能落地，幫助企業(yè)解決實際問題。

【培訓對象】

新員工、骨干員工等

【培訓大綱】

前言：游戲互動——描繪藍圖

第一篇：打開職業(yè)困惑

一、四步打開職場困惑之鎖

1、什么困惑了我？

3、我有什么樣的能力？

4、我該怎么辦？

5、下一步計劃是什么？

二、職業(yè)生涯三階段

1、生存期

2、發(fā)展期

3、事業(yè)期

第二篇：四步謀定職業(yè)好前程

一、定位聚焦，自我認知

1、自我定位：

?我現(xiàn)在如何？什么崗位？處于什么階段？部門里什么角色？主導還是協(xié)從？

?我想成為什么樣的人？我給自己什么樣的定位？專業(yè)還是管理？

2、行事風格與性格特點

?DISC性格測評

?DISC行為特點分析

3、自我分析：優(yōu)勢和不足

?SWOT實戰(zhàn)分析：作為新人，我的優(yōu)勢是什么？不足是什么？目前有什么機會？有什么挑戰(zhàn)？

4、明確價值觀：

作為人才，如何做個有定見的人？

何謂價值觀？如何形成自己的價值觀？

5、生涯四維度測評

人才的自我檢測：生涯維度更側重哪個方向？

?高度

?深度

?寬度

?溫度

6、職業(yè)目標：

?未來的職業(yè)目標是什么？

?目標制定的SMART原則

?激活目標的三大規(guī)律

二、修煉絕活，縱橫職場

1、能力：走上高手之路

?能力全息圖——知識、技能、才干

?職場的技能遷移

2、修煉你的內(nèi)功心法：

（1）結構性思維

?金字塔原理四原則

?結構思考的應用——問題的分析與解決

?區(qū)分現(xiàn)象與本質(zhì)

?情景分析

?明確澄清問題——正確思考問題的九大關鍵詞

?分析問題的思維方法

?決策制定的流程

（2）職業(yè)化思維

?積極主動——每個人都有選擇的權利

?責任意識——責任源自于角色

?學習思維——修煉自己的學習能力

?內(nèi)向思維——從自身找原因才是成長的開始

?品牌思維——賣產(chǎn)品之前先賣自己

?共贏思維——共贏才能可持續(xù)發(fā)展

?團隊思維——相同目標共同努力

3、修煉你的外在硬功：

（1）通用技能

?目標管理

激活目標的三大規(guī)律

?時間管理

碎片時間管理與工作時間管理

?五維情商的修煉

自我覺察

覺察他人

自我調(diào)適

自我激勵

處理關系

?溝通管理

溝通中的聽說問

區(qū)分事實與評價

同理心溝通

平行溝通與向上溝通的核心技巧

（2）專業(yè)技能的提升

4、形成能力修煉計劃方案

?目標設定的SMART原則

?計劃制定的5W2H原則

?計劃執(zhí)行的PDCA原則

?計劃執(zhí)行的時間管理

三、構建體系，自成一派

1、如何提煉自己的知識體系？

?模仿

?借鑒

?總結

?提煉

2、如何充分借助企業(yè)的培養(yǎng)方式提升自己

3、個人提升的1-2-3法則

四、職業(yè)成功，貴在堅持

1、發(fā)自內(nèi)心的愿力——如何能開心的上班？上班的意義來自于哪里？

2、厚積薄發(fā)：積累經(jīng)驗

3、絕對的意志力——人的本性應用

4、如何堅持不懈？

5、遇到困難如何自我激勵，做到自動自發(fā)？

內(nèi)容補充：企業(yè)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃步驟：

一、職業(yè)生涯診斷

二、職業(yè)定位

三、職業(yè)發(fā)展通道

四、確定目標

五、制定計劃

六、計劃執(zhí)行與修正

（備注：大綱內(nèi)容為課程參考，根據(jù)企業(yè)實際需求、時間要求以及現(xiàn)場情況，授課內(nèi)容及授課方式會有所取舍及調(diào)整。也可根據(jù)企業(yè)實際需求，針對實際問題定制課程內(nèi)容）

劉老師

管理與思維訓練

【專業(yè)資質(zhì)】

CTT效能教練認證講師

管理者思考力訓練專家

ISOL國際認證職業(yè)培訓師

管理者技能提升MTP認證講師

國家一級項目管理師、一級人力資源師

DISC溝通技術認證講師、DISC測評顧問

中高層團隊管理專家，擁有十六年企管培訓經(jīng)驗

曾擔任人力資源總監(jiān)、副總經(jīng)理、商學院院長等職位

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

劉老師擁有十六年企業(yè)實戰(zhàn)及培訓經(jīng)驗，所服務的企業(yè)均為行業(yè)前三。曾擔任項目總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、商學院院長、首席講師、副總經(jīng)理等職位。在管理學領域與多位管理專家、訪問學者共同研習，走訪調(diào)研并與多家500強企業(yè)、高等學府建立經(jīng)驗交流，自主研發(fā)多門解決企業(yè)實際問題的實戰(zhàn)型課程，為96家世界及中國五百強企業(yè)和500余家大中企業(yè)帶來實質(zhì)成果，培訓課程數(shù)千場，培訓學員數(shù)萬人。

劉老師長期致力于管理者技能提升及思考力訓練等課程的研究與實踐，把管理理念與企業(yè)實際相結合，將培訓轉化為企業(yè)實際的生產(chǎn)力，全面推動企業(yè)的發(fā)展，幫助企業(yè)提升核心競爭能力。年均被國家電網(wǎng)各分公司返聘50多期，中國銀行、中國建行、農(nóng)行、中移動、中國電信、中聯(lián)通、華電集團、國家電投集團、中國建筑、中石油、中核集團等500強大型企業(yè)多次返聘，深受企業(yè)和廣大學員的好評，被企業(yè)學員譽為“有營養(yǎng)”的培訓師！

【主講課程】

管理者思考力系列：

《結構思考力》《復合式創(chuàng)新思維與方法》《系統(tǒng)思考與問題解決》

《問題分析與解決（2天版）》《思考型員工—持續(xù)改善的積極思考修煉（2-3天）》

《思考型管理者—解決問題的全腦思考修煉（2-3天版）》

《思考共創(chuàng)型團隊—持續(xù)改進的全域思考工作坊（2天版行動學習）》

《思考共創(chuàng)型團隊—戰(zhàn)略落地的執(zhí)行思考工作坊（2天版行動學習）》

管理能力提升系列：

《五維情商領導力》《目標與計劃管理》《跨部門高效溝通協(xié)作》

《基于DISC的溝通與激勵》《管理基礎與管理者角色認知》

《MTP—管理者綜合管理能力提升》《打造高績效團隊——領導力與激勵輔導》

《欣賞式管理——（95-00）新生代員工管理之道》

TTT系列課程：

《TTT演講與口才魅力臺風修煉》

《TTT-卓越內(nèi)訓師精彩課堂呈現(xiàn)》初級/高級

《TTT-卓越內(nèi)訓師完美課程設計》初級/高級

《TTT-卓越內(nèi)訓師“7+7“進階修煉》綜合版

【成果展示】

為中國能源建設集團管理層進行《管理者創(chuàng)新思維與問題解決》培訓，培訓現(xiàn)場8組管理者利用課程中的創(chuàng)新方法與工具，針對16項存在問題的工作進行討論。每組都形成了《自我管理檢核表》或《團隊管理檢核表》等工作創(chuàng)新表；現(xiàn)場形成30多項針對各分公司工作的改進建議及措施；

為中國移動（沈陽、貴州、西安、成都、濟南等地）管理層進行《管理者綜合技能提升》培訓，多期返聘，培訓中針對實際工作中的管理問題，現(xiàn)場形成70多條管理創(chuàng)意和想法，落地方案或計劃達25條；

為中國人壽（深圳）各部門進行《目標分解與協(xié)作》系統(tǒng)培訓，梳理了各部門的戰(zhàn)略目標并細化分解，提升月目標與周目標之間的關聯(lián)度，形成具體的月目標周目標；強化了部門之間的協(xié)作意識，并現(xiàn)場達成部門間的“協(xié)作契約”。

為昌宜模板租賃有限公司管理層進行《MTP—管理者綜合能力提升》2期，讓學員建立起了管理者系統(tǒng)的管理能力知識體系，利用行動學習的方式，針對工作中存在的問題進行分析解決，現(xiàn)場列出20多項改進措施和計劃。

…………

【授課風格】

臺風激情：臺風大氣穩(wěn)重，語言表達富有激情，遣詞用語詼諧幽默，充分調(diào)動學員的感性認知又注重知識結構的邏輯性。

氛圍活躍：教學方式多樣，積極與學員互動，課堂氣氛活躍，善于調(diào)動學員參與的興趣和熱情，讓學員們在輕松愉快的氛圍中接受知識，所到之處好評如潮！

內(nèi)容營養(yǎng)：注重內(nèi)容價值，有營養(yǎng)的內(nèi)容讓學員聽得明白，用的上，更有成長！被譽為“有營養(yǎng)的培訓師”！

成果落地：課程聚焦企業(yè)需求，借助方法工具解決實際問題，做到有方法、有工具，更有落地！

【服務客戶】

銀行類：中國銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國建設銀行、中國工商銀行、中國交通銀行、中國光大銀行、中國郵儲銀行、華夏銀行石家莊分行、華夏銀行滄州分行、華夏銀行唐山分行、華夏銀行保定分行、安徽農(nóng)商行、湖南農(nóng)商行、江南銀行、天津農(nóng)商行、衢州農(nóng)商行、徽商銀行、新韓銀行、中牟農(nóng)商行等

電力能源行業(yè)：國家電網(wǎng)多家分公司、南方電網(wǎng)多家分公司、神華集團、大唐電力、華電集團、中電投、中石化、中航油、中海油、中國能源建設集團、中核集團等

通訊行業(yè)：中移動河北省公司、中移動四川成都公司、中移動廣東省公司、中移動天津公司、中移動北京公司、中移動采購中心、中國電信多家分公司、中國聯(lián)通多家分公司等。

生產(chǎn)制造行業(yè)：一汽集團、航天科技集團、中鋁集團、首鋼集團、富士康（深圳）、富士康（太原）、富士康（鄭州）、富士康（鶴壁）、富士康（廊坊）、長安汽車、利優(yōu)比壓鑄（日資）、松原化學（日資）、哈藥集團、合肥美菱集團、圣象集團、日本驪住建材、隆基股份、派克集團克拉克（中國）、比克電池、唐山三友集團、益海嘉里集團、河北新華聯(lián)合、誠志永華、邢臺旭陽集團、濰坊浩信集團、以嶺藥業(yè)、黃河藥業(yè)、躍迪集團、維爾利藥業(yè)集團、兄弟集團、河北一然生物科技有限公司、天津田歌紡織集團、天冰冷飲集團等

其它行業(yè)：中國人壽、中國建筑集團、恒大集團、碧桂園、綠地集團、富力集團、中國郵政、中國海航集團、國網(wǎng)英大財險、安盛集團、寶安集團、58同城、國美集團、中華英才網(wǎng)、今日頭條、深圳建筑工務署、上海地鐵、湖南機場、河北體彩中心、智聯(lián)教育、大橋教育集團、四川中琨建筑、亞太集團、北京豐臺社保局、張家口橋東創(chuàng)業(yè)園、北林集團、河北省軍轉辦、河北師范大學、河北省人才、河北科技大學、石家莊國控投資、北大科技園等。

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