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客戶服務(wù)話術(shù)與腳本設(shè)計技巧

【課程編號】:NX16386

【課程名稱】:

客戶服務(wù)話術(shù)與腳本設(shè)計技巧

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:客戶服務(wù)培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時】:可根據(jù)客戶需求協(xié)商安排

【課程關(guān)鍵字】:客戶服務(wù)話術(shù)培訓(xùn)

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課程大綱

第一章:話術(shù)與腳本設(shè)計的功能篇

第一節(jié):客戶服務(wù)腳本應(yīng)用的特點與現(xiàn)狀

一、 客戶中心話術(shù)應(yīng)用的初階階段

二、 客戶中心話術(shù)應(yīng)用的中階階段

三、 客戶中心話術(shù)應(yīng)用的高階階段

第二節(jié):全媒體服務(wù)融合及其對話術(shù)腳本的要求

一、 全媒體服務(wù)的融合與承載平臺

二、 全媒體服務(wù)對于話術(shù)腳本設(shè)計的豐富性需求

第三節(jié):話術(shù)腳本的信息傳播功能

一、 產(chǎn)品使用階段

二、 問題發(fā)生階段

三、 問題排除階段

第四節(jié):話術(shù)與腳本的產(chǎn)品營銷功能

一、 產(chǎn)品的特點

二、 產(chǎn)品的優(yōu)勢

三、 產(chǎn)品的好處

第五節(jié):話術(shù)與腳本的產(chǎn)品服務(wù)功能

一、 體現(xiàn)產(chǎn)品附加值功能

二、 客戶預(yù)期的滿足功能

第二章:話術(shù)與腳本設(shè)計的技巧篇

第一節(jié):以客戶滿意度出發(fā)的話術(shù)腳本設(shè)計

一、客戶期望值

二、客戶體驗值

三、客戶滿意度

第二節(jié):提升話術(shù)腳本設(shè)計中的服務(wù)價值

一、參與原則

二、知情原則

三、尊重原則

四、準(zhǔn)確原則

第三節(jié):什么是話術(shù)腳本中的服務(wù)意識

第四節(jié):話術(shù)與腳本設(shè)計風(fēng)格的分析

一、 什么是伙伴式風(fēng)格

二、 什么是專家式風(fēng)格

三、 什么是教練式風(fēng)格

第五節(jié):話術(shù)設(shè)計中的問句使用

一、 開放式問句

二、 封閉式問句

三、 問句的限用

四、 問句的變型

第三章:話術(shù)與腳本設(shè)計的規(guī)則篇

第一節(jié):話術(shù)中的信息要素的多樣化與豐富性

第二節(jié):話術(shù)與腳本中“簡明扼要”的作用

一、 簡明扼要,通俗易懂,對位準(zhǔn)確

二、 句型簡單,利于傳播

第三節(jié):客戶服務(wù)信息傳播的(4+1)W原則

第一要素:問題中的角色有誰(WHO)

第二要素:問題發(fā)生在什么地方(WHERE)

第三要素:這個問題是什么(WHAT)

第四要素:問題是在什么時間或時間段發(fā)生的(WHEN)

第五要素:問題發(fā)生的原因是什么(WHY)

第四節(jié):話術(shù)中“禮貌用語”的使用技巧

一、 服務(wù)話術(shù)腳本中“問”聲的使用

?分時段問好

?問好的使用節(jié)點

二、 話術(shù)腳本中的“謝、送、請”聲的使用

三、話術(shù)設(shè)計中“歉”聲的使用

?“很抱歉”與“對不起”的區(qū)別

?“不好意思”的使用禁忌

?“很抱歉”的使用原則

第五節(jié):話術(shù)腳本中禁止使用的語言

一、 蔑視語

二、 煩躁語

三、 反問語

四、 否定語

五、 口語

第四章:話術(shù)與腳本設(shè)計的應(yīng)用篇

第一節(jié):服務(wù)話術(shù)中開頭語和結(jié)束語的設(shè)計

一、 開頭語的設(shè)計與使用

二、 結(jié)束語的巧用與要求

三、 自然關(guān)閉式結(jié)束語

四、 掛機(jī)評價的結(jié)束語

第二節(jié):客戶服務(wù)中通用話術(shù)的設(shè)計技巧

第三節(jié):話術(shù)中業(yè)務(wù)與產(chǎn)品信息的設(shè)計技巧

一. 售前業(yè)務(wù)話術(shù)

二. 售后業(yè)務(wù)話術(shù)

第四節(jié):“三明治”法則的話術(shù)構(gòu)成結(jié)構(gòu)

一、 同理心

二、 解答

三、 服務(wù)意愿表達(dá)

第五節(jié):客戶真實問題與需求的分析

第六節(jié):循序漸進(jìn)的話術(shù)“三部曲”

一、 解答

二、 解釋

三、 引證

第七節(jié):話術(shù)溝通效果增益技巧

一、 堅守原則與目的性保留原則

二、 投訴處理的四訣和四禁忌

三、 投訴處理的“四法”

趙老師

教育經(jīng)歷:

鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)

河南財經(jīng)政法大學(xué)人力資源專業(yè)畢業(yè)

PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師;

人力資源與社會保障部認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)管理師

人力資源與社會保障部認(rèn)證人力資源管理師

行業(yè)聲譽(yù):

暢銷書《客戶服務(wù)話術(shù)與腳本設(shè)計技巧》作者

《客戶世界》編委、特約撰稿人、專欄作家

51callcenter特約駐站專家

互動咨詢機(jī)構(gòu)資深培訓(xùn)師

呼叫中心實戰(zhàn)型培訓(xùn)講師

ISO9001質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核員

獲得Prince2項目管理認(rèn)證

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名課堂特聘人力資源講師,資深管理咨詢顧問; 清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院課程教授; 復(fù)旦大學(xué)醫(yī)院管理系列課程...

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