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【課程背景】

我們常說，企業(yè)的管理在班組、安全在班組、文明在班組、服務(wù)在班組、質(zhì)量在班組、創(chuàng)新在班組、技術(shù)在班組、效益在班組、成果在班組，可見班組的重要性。現(xiàn)代企業(yè)的班組要如何建設(shè)？單一管理型班組已經(jīng)越來越不能適應(yīng)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的變化。創(chuàng)建六型班組（包含學習型班組、創(chuàng)新型班組、和諧型班組、技能型班組、效益型班組和安全型班組） 為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的必然趨勢。本課程為新時期創(chuàng)建新型班組提供了較好的視角和創(chuàng)建途徑。

【課程收益】

1、了解六型班組的定義和創(chuàng)建方法

2、領(lǐng)會六型班組對班組長的素質(zhì)要求并踐行

3、為創(chuàng)建六型班組奠定知識和技能基礎(chǔ)。

【課程特色】

1)分組式互動、體驗式學習、課中穿插實戰(zhàn)案例進行剖析與演練；

2)老師免費提供常年積累的班組管理心得、素材與工具；

3)建立微信群，提供微信交流平臺常年互動，實現(xiàn)一次學習，終生受益！

【課程對象】

班組長全體、與班組工作相關(guān)的干部與員工

【課程大綱】

破冰:1.老師自我介紹

2.分組,每組相互熟悉,選出一名組長\取組名\組呼,上臺發(fā)表

導入： 2016流行工匠精神

第一章 升級班組管理，推行全新的班組管理模式

1.創(chuàng)建“六型”班組，打造完美的企業(yè)“細胞”

2.不同的“六型”班組，內(nèi)涵不同

3.創(chuàng)建“六型”班組的基本要求和主要內(nèi)容

4.創(chuàng)建“六型”班組需要全班努力

分組演練1

第二章 奠定創(chuàng)建基石——創(chuàng)建“六型”班組的8項修煉

修煉一：敢于自我超越

修煉二：改善心智模式

修煉三：建立共同愿景

修煉四：推進團隊學習

修煉五：展開系統(tǒng)思考

修煉六：開發(fā)創(chuàng)造能力

修煉七：進行自我管理

修煉八：加強人際溝通

分組演練2：每個組討論，8項修煉我哪一條比較需要加強？

第三章 打鐵還需自身硬--“六型”班組長的素質(zhì)要求

1、班組長是創(chuàng)建活動的靈魂和核心；

2、班組長要提升能力、勝任崗位；

3、班組長要以德樹威，當好班頭；

4、班組長要敢于負責、敢于競爭；

5、班組長要善于學習、樂于學習；

6、班組長要知人善任、善于用人；

7、班組長要果斷決策、高明指揮。

第四章 打造高素質(zhì)隊伍——學習型班組的創(chuàng)建

1.導入學習型組織的理念

2.建立班組共同愿景

3.構(gòu)建知識管理系統(tǒng)

4.找到最合適班組的學習方法

5.倡導個人學習，在工作中學習，在學習中進步；

6.推行終身學習，把學習當成一生的事業(yè)

7.組織全員學習，提升班組學習力

8.完善班組學習方法，創(chuàng)建學習型班組

分組演練

第五章 創(chuàng)新才能生存——-創(chuàng)新型班組的創(chuàng)建

1.創(chuàng)新才能進步，營造創(chuàng)新氛圍；

2.培養(yǎng)班組員工的創(chuàng)造性思維，提高創(chuàng)新能力；

3.學習尖端知識、創(chuàng)新管理方法；

4.開展崗位創(chuàng)新，培育新型員工；

5.重視創(chuàng)新人才的品質(zhì)培養(yǎng)，奠定創(chuàng)新的基石；

6.鼓勵合理化建議（改善提案），打造創(chuàng)新型班組。

7.培養(yǎng)班組創(chuàng)新人才，增強班組創(chuàng)新力

分組演練

第六章 全面提高效益——-效益型班組的創(chuàng)建

1.效益型班組的創(chuàng)建方法

2.向管理要效益——改善管理模式，激活員工潛能

3.向成本要效益——規(guī)范成本預(yù)算，控制成本

4.向現(xiàn)場要效益——開展現(xiàn)場6S，消除現(xiàn)場浪費

5.向質(zhì)量要效益——實現(xiàn)質(zhì)量“零缺陷”，杜絕質(zhì)量損失

6.向節(jié)約要效益——樹立節(jié)約理念，培養(yǎng)節(jié)約文化

7.向活動要效益——開展“五小”活動，提升班組效益

分組演練

第七章 技能促進發(fā)展——-技能型班組的創(chuàng)建

1.加強技能培訓，建設(shè)高素質(zhì)的員工隊伍

2.提高技能水平，開展新型“傳幫帶”活動

3.促進技能升級，開展技術(shù)革新和科技創(chuàng)新

4.推行崗位練兵，培養(yǎng)“多面手”和“全能工”

5.重視專業(yè)技能，培養(yǎng)【技能大師】型員工

6.開展勞動競賽，打造技能型班組

分組演練

第八章 和諧鑄就力量——-和諧型班組的創(chuàng)建

1.以和為貴，讓和諧成為班組的共同追求

2.加強溝通，建立和諧的溝通渠道

3.以人為本，尊重每一位員工

4.互幫互助，全班共同進步和成長

5.推行民主，杜絕“一言堂”

6.處好班組關(guān)系，減少矛盾沖突

7.提高員工素質(zhì)，以自我和諧促進班組和諧

分組演練

第九章 安全至高無上——-安全型班組的創(chuàng)建

1.完善班組安全制度

2.增強員工安全意識

3.開展班組安全教育

4.構(gòu)建班組安全文化

5.消除班組安全隱患

6.預(yù)防班組安全事故

分組演練

第十章 總結(jié)檢查評比——創(chuàng)建“六型”班組的檢查與考核

1.建立“六型”班組考核系統(tǒng)

2.完善“六型”班組檢查制度

3.開展“六型”班組創(chuàng)建評比

4.創(chuàng)建“六型”班組的總結(jié)

小結(jié)：

END!

吳老師

【專業(yè)資質(zhì)】

? 實戰(zhàn)派MTP管理專家

? CMC國家注冊咨詢師

? PTT國際職業(yè)培訓師

? 國際通用生產(chǎn)能力IMMP高級講師

? 6S管理三段論模型創(chuàng)建者

? 江西財經(jīng)大學、蘭州理工大學、集美大學特聘講師

? 具15年研發(fā)/生產(chǎn)/品管從業(yè)經(jīng)歷、18年咨詢培訓經(jīng)歷

? 著名財經(jīng)雜志《商界》、《商界名家》特約撰稿人

? ISO9000/14000/18000/SA8000/6S管理體系資深咨詢師、審核員

【工作經(jīng)歷】

吳天福老師，MTP管理專家，蘭州理工大學、集美大學誠毅學院、江西財經(jīng)大學經(jīng)管學院特聘講師，中國具有影響力的實戰(zhàn)派咨詢顧問、職業(yè)培訓師之一。曾任職于著名臺資小家電燦坤集團、東南汽車/SYM摩托、誼瑞集團質(zhì)量經(jīng)量及國內(nèi)知名咨詢公司，專研企業(yè)現(xiàn)場管理、班組管理、員工職業(yè)化素養(yǎng)及各階層管理技能提升等領(lǐng)域，15年企業(yè)班組長、課長、經(jīng)理/高專、副總、總經(jīng)理的工作歷練，使他的咨詢與培訓實操性極強，善于把理論與工作實際相結(jié)合 ，案例豐富、深入淺出，有料又有趣，備受學員的歡迎。2015-2017年，吳老師在國網(wǎng)、南網(wǎng)及國電、華能、福能、中海油等電力、能源行業(yè)深耕MTP管理，為上千名中基層干部傳經(jīng)送寶，有效提升了他們的管理能力，得到了客戶的高度肯定。

【主講課程】

?中基層管理系列

1)《中層管理的綜合管理能力提升》+中層+2天

2)《六型班組創(chuàng)建實操訓練》+中基層+2天

3)《工匠精神》+中基層/班組長+2天

4)《從技術(shù)能手走向管理高手》+中基層+2天

5)《一線大拿的技術(shù)保留與傳承》+中基層+2天

6)《班組安全管理》+中基層/班組長+2天

7)《如何成為上司的得力助手》+中基層+2天

8)《精益生產(chǎn)現(xiàn)場管理》+中基層/現(xiàn)場人員+2天

9)《6S管理實戰(zhàn)指南》+中基層+2天

10)《中基層管理者的OJT成長之道》+中基層+2天

11)《企業(yè)文化如何在一線落地》+中基層+2天

?職場管理工具系列

12)《思維導圖-高效工作力》+高中基層 /各階層員工+2天

13)《思維導圖-金字塔原理》+高中基層 +1天

14)《職場人管理8大工具》+中基層/各階層員工+2天

15)《提升PPT價值呈現(xiàn)力》+高中基層/各階層員工+2天

16)《職場人知識管理入門》+各階層員工+2天

【授課風格】

?咨詢式培訓——課前充分了解培訓單位的學員需求，研發(fā)、設(shè)計、實施個性化的課程，務(wù)求符合客戶的行業(yè)特點、學員的知識層次，達到事半功倍的效果。

?體驗式培訓——分組式互動、體驗式學習、寓教于樂、深入淺出，讓學員在體驗中感受、悟出道理，逐步啟發(fā)心智，達到震撼心靈，豁然開朗的效果。

?無邊界培訓——全程提供各種管理工具與模型，以及老師多年收集積累的素材資料包、課前（或課中課后）建立微信群，提供微信交流平臺常年互動，實現(xiàn)一次學習，終生受益！

【客戶見證】

?房地產(chǎn)/建筑/裝飾/物業(yè)

聯(lián)發(fā)房產(chǎn)、融僑地產(chǎn)、陽光城地產(chǎn)、建發(fā)地產(chǎn)、杏林建設(shè)

新宇公路工程、華南龍水泥、金馬機電、興發(fā)物業(yè)、創(chuàng)優(yōu)物業(yè)

?電力、電網(wǎng)、能源行業(yè)

國家電網(wǎng)福建公司（福州、龍巖、三明、漳州、廈門等市公司）

南方電網(wǎng)（云南德宏\怒江、貴州銅仁石阡\思南等供電局）

福建鴻山熱電、華安水電、國電南埔電廠

福能集團晉江氣電、中海油福建LNG

湖北能源集團、神華河北國華滄東發(fā)電廠 等

?機械/五金/橡塑行業(yè)

廈門馳杰模具工業(yè)有限公司、廈門克成五金工業(yè)有限公司

廈順鋁箔有限公司、廈門虹鷺鎢鉬工業(yè)有限公司

廈門誼瑞貨架有限公司、廈門西恩威金屬有限公司

廈門優(yōu)而美金屬有限公司、廈門中田塑膠有限公司

廈門東隆吸塑制品有限公司、廈門富利特橡膠有限公司

廈門金湯橡塑有限公司、廈門威迪亞科技有限公司

?電子/電氣/軟件業(yè)

上海良相智能化工程有限公司、上海立格儀表有限公司

廈門廈榮達電子有限公司、廈門宏發(fā)工業(yè)機器人有限公司

廈門FDK有限公司、廈門奧得奧電子有限公司

廈門廣電集團、廈門TPK宸鴻科技有限公司

廈門施納德電氣有限公司APC、福建富士通軟件有限公司

廈門力和行光電技術(shù)有限公司、太原富士康科技有限公司

?造船/鋼構(gòu)/新能源行業(yè)

廈門船舶重工、一帆重工、新勝海船舶、十八重工、福船一帆新能源

?集團公司

泰龍集團、遠紅集團、金騰集團、省船舶工業(yè)集團、云南雙友集團

江鹽集團、天津百利集團、廈門港務(wù)集團、廈門市政集團

【客戶推薦】

? 聯(lián)發(fā)地產(chǎn) 重慶分公司人力資源部 張經(jīng)理

年底百忙之中我們硬是抽出一個周日的時間來進行年度培訓計劃的最后一堂課《執(zhí)行力與時間管理》，通過總部的甄選有幸請到了吳天福老師，他的課程大綱十分有料，講的者是我們房地產(chǎn)、物業(yè)管理的真實場景案例，非常實用，課堂中有多種互動，我們不少經(jīng)理級都是經(jīng)常接受培訓的，卻都有豁然開朗的感覺，這一天的內(nèi)容很有啟發(fā)，大家都紛紛表示要好好消化，在工作中好好應(yīng)用。感謝吳老師精彩的講課！

?陽光城地產(chǎn)福州分公司培訓中心 劉主任

今年我們舉辦了福建區(qū)域的中層干部的輪訓，有幸請到了吳天福老師，他的MTP課程內(nèi)容清晰明了，針對課題做了非常專業(yè)、系統(tǒng)的設(shè)計，同時也十分注重地產(chǎn)公司項目現(xiàn)場的實際情況，為我們做了量身定制的案例分析和解決方案研討，對項目的銷售管理、后續(xù)的物業(yè)管理實際的工作有很大的幫助。

?廈門船舶重工股份有限公司 人力資源部 溫經(jīng)理

在上課過程中就能發(fā)現(xiàn)吳老師是十分專業(yè)且務(wù)實的講師，擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和理論基礎(chǔ)。選擇的案例很符合企業(yè)實際，很能說明企業(yè)的痛處，讓我們感同身受。我們曾經(jīng)把吳老師的課程移到新勝海船舶、一帆重工等供應(yīng)商去交流，課程當中有很多的互動，氣氛非常好，印象深刻。學員反饋有趣有料，很受歡迎。

?江西贛州晨光稀土有限公司 分管人力資源王副總

聽吳天福老師講現(xiàn)場管理有一種眼前一亮的感覺，之前請的老師一般都會理論偏多，枯燥無味，讓人不容易堅持聽下去。但吳老師確實是自己從班組長做過來的，非常了解班組長的所思所想所做所慮，引經(jīng)據(jù)典、深入淺出、融會貫通，可操作性強，又生動活潑，易記易用。

?云南雙友集團 辦公室 邱主任

我上過很多老師的課，都覺得內(nèi)容和實際不太貼切，而且很死板，但上過吳天福老師的課程后，覺得他講的東西，既專業(yè)又平實，案例切合我們的實際，知識點也很清晰，并不是一堆堆大道理直接塞給你，我們很容易就理解并接受了。特別是吳老師的PPT，那絕對是高端大氣上檔次，是我見過的效果一流的PPT。

學員心聲

?云南煙草培訓中心范老師

這次我們集中全云南煙草系統(tǒng)所有的高級技術(shù)來昆明培訓，第一天講技術(shù)保留與傳承，比較了五六個老師，才選中了吳老師，我們覺得他的課程大綱全是拿來就用的實實在在的經(jīng)驗，實際上課全程真的感受到老師幾十年的功力不是蓋的，在技術(shù)保留與傳承上相當有心得，而且方法接地氣，非常可行！

?恒興興業(yè)機械有限公司 人力資源部 袁助理

我第一次聽吳天福老師的課就喜歡上了，吳老師總是能把硬梆梆的專業(yè)知識講得生動有趣，而且設(shè)計了很多小游戲小活動，視頻素材也非常適合，課堂氣氛很好，讓一天抽煙不離手的人居然聽得入神忘記抽煙了：）；另外很感動吳老師的敬業(yè)精神，每次總能盡心盡力地做課前調(diào)研、課中積極和學員互動、課后還主動定期過來回訪，關(guān)注訓后學員的行動及績效的實際提升！

?廈門克成五金工業(yè)有限公司 人力行政部 陳主管

吳天福老師跟我們公司有二十多年的交情了，我自己聽過很多次吳天福老師的課程，每次都能真正的學到干貨，而不是聽的時候激動，聽過就不動。因為吳天福老師的課程中所講的案例，都是發(fā)生在我們企業(yè)內(nèi)的真實案例，對癥下藥，效果自然比較好。

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