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《世界咖啡》
【課程編號】:NX20164
《世界咖啡》
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:1天,6小時(shí)/天
【課程關(guān)鍵字】:世界咖啡培訓(xùn)
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【課程收益】
1、掌握世界咖啡的含義及作用;
2、掌握開展世界咖啡的流程、規(guī)則及使用方法;
3、提升使用世界咖啡解決問題及創(chuàng)新的能力。
【課程對象】
各級人員。
【授課方式】
小組討論+互動講授
【課程大綱】
第一節(jié) 喝咖啡,嘆世界-認(rèn)識世界咖啡
1、什么是世界咖啡
2、世界咖啡的三大作用
?分享知識,激發(fā)創(chuàng)新
?對重大問題進(jìn)行探索
?創(chuàng)造有意義的互動
第二節(jié) 我們一起喝咖啡-組織世界咖啡
1、世界咖啡的流程
?介紹規(guī)則與主題
?第一輪討論
?第二輪討論
。。。。。。
?總結(jié)
?行動計(jì)劃
?成果匯報(bào)
2、世界咖啡職責(zé)分工
?組長第一輪職責(zé)
?組長第二輪及后續(xù)職責(zé)
3、世界咖啡的禮儀
?聚焦重點(diǎn),不跑題
?每個(gè)人都貢獻(xiàn)自己的想法
?不隨意打斷別人
4、世界咖啡的七大原則
?設(shè)定情景
?營造友好空間
?探索真正重要的問題
?鼓勵(lì)每個(gè)人的投入和貢獻(xiàn)
?交流并鏈接不同觀點(diǎn)
?共同審議不同的模式、觀點(diǎn)和深層次的問題
?收獲、分享集體智慧
第三節(jié) 咖啡飄香-實(shí)施世界咖啡
1、確定主題
?選擇工作中的實(shí)際問題作為主題
2、組織實(shí)施
?規(guī)則確認(rèn),人員分組、分工,環(huán)境布置,開展討論
3、總結(jié)分享
?討論結(jié)果的確認(rèn),學(xué)員分享感悟,老師點(diǎn)評引申
黃老師
?知名實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理教練
?中國十佳中層管理實(shí)踐導(dǎo)師
?中國NLP教練式培訓(xùn)研究會會長
?Hrloo專欄專家
?清華大學(xué)特聘講師
?PTT金牌導(dǎo)師
?資深NLP教練
?國家高級企業(yè)培訓(xùn)師
?國家高級人力資源管理師
?中國人民大學(xué) MBA
【擅長領(lǐng)域】
中高層管理技能系統(tǒng)訓(xùn)練,全腦思維訓(xùn)練。
【課程特色】
實(shí)戰(zhàn)、互動、娛樂。
【授課風(fēng)格】
啟發(fā)式的NLP教練式培訓(xùn),將NLP理念及教練技術(shù)充分融入培訓(xùn)過程,在互動分享及演練的過程中實(shí)現(xiàn)知識和技能的傳遞,同時(shí)令受訓(xùn)對象在思想意識上得到遷善。
課程講練結(jié)合、實(shí)戰(zhàn)實(shí)用,案例豐富、游戲有趣,互動分享、幽默風(fēng)趣。
【職業(yè)背景】
10年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),15年企業(yè)中高層管理經(jīng)驗(yàn)。曾任大中型企業(yè)總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、企管總監(jiān)等職,并曾兼任多家企業(yè)的高級管理顧問,在企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、中高層管理人員培養(yǎng)訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力、績效改善、全腦思維訓(xùn)練等方面積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),能夠根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況定制開發(fā)最合適的課程、實(shí)施并跟蹤落地。
始終秉持“讓學(xué)習(xí)更簡單、讓培訓(xùn)更有趣”的培訓(xùn)理念,迄今培訓(xùn)已超過2000場,培訓(xùn)學(xué)員超過10萬人次,教練式的實(shí)戰(zhàn)風(fēng)格獲得了客戶的高度認(rèn)可,被譽(yù)為“教練式培訓(xùn)第一人”、“賽場上走出的教練”、“思維訓(xùn)練名師”等。
【主講課程】
?核心課程
《AMTP中高層管理技能提升訓(xùn)練》、《情境領(lǐng)導(dǎo)力》、《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《全效執(zhí)行力》、《從專業(yè)技術(shù)走向管理》、《創(chuàng)新思維力》、《互聯(lián)網(wǎng)+ 的管理升級》
?經(jīng)典課程
《創(chuàng)造性問題分析與解決》、《全腦思維-六頂思考帽》、《思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》、《世界咖啡》、《結(jié)構(gòu)化思維-極簡思考》、《金字塔原理》、《人際溝通與影響力》、《跨部門協(xié)作與沖突管理》、《高效溝通技巧》、《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》、《關(guān)鍵事件-向上管理》、《關(guān)鍵事件-向下管理》、《講故事,帶團(tuán)隊(duì)》、《非職權(quán)影響力》、《教練領(lǐng)導(dǎo)力》、《如何管理90后員工》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力》、《高效的時(shí)間管理》、《情緒與壓力管理》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《職業(yè)化素養(yǎng)提升訓(xùn)練》、《激發(fā)正能量,打造全新的自己》
?沙盤模擬
《沙漠掘金》(團(tuán)隊(duì)力沙盤)
【服務(wù)企業(yè)】
?通訊電子行業(yè):中國移動,三星電子,中興通訊,航天科工,創(chuàng)維,茂碩電源,大疆創(chuàng)新等;
?IT行業(yè):研祥科技,三星研究院,易能電氣,浩寧達(dá)儀表,安森美半導(dǎo)體,景陽科技等;
?互聯(lián)網(wǎng)行業(yè):智聯(lián)招聘,廣聯(lián)賽訊,36人才網(wǎng),一覽英才網(wǎng),三茅人力資源網(wǎng)等;
?電力/能源行業(yè):國家電網(wǎng),中國廣核,中國華電,湖南電科,蘭媒集團(tuán),金鉬集團(tuán)等;
?金融/保險(xiǎn)行業(yè):深圳證券交易所,農(nóng)業(yè)銀行,郵儲銀行,紅塔資產(chǎn)管理,新華保險(xiǎn)等;
?機(jī)械/汽車行業(yè):上汽集團(tuán),友聯(lián)船廠,通力電梯,招商重工,道元自動化,矢崎汽配等;
?醫(yī)藥行業(yè):海普瑞藥業(yè),未名新鵬醫(yī)藥,信立泰藥業(yè),洋紫荊醫(yī)療器械,一康智醫(yī)療器械等;
?房地產(chǎn)/建筑裝飾行業(yè):佳兆業(yè)集團(tuán),花樣年集團(tuán),南寧軌道集團(tuán),建裝業(yè)集團(tuán),名雕集團(tuán)等;
?物流行業(yè):中遠(yuǎn),中都物流,途鴿供應(yīng)鏈,冠宇通物流,世紀(jì)通物流,英聯(lián)集團(tuán)等;
?服裝行業(yè):愛特愛服飾,立美力服裝,美聯(lián)服裝,費(fèi)加羅服飾,立美好服飾等;
?生物化工:井神鹽化,開立生物,伊品生物,博世科環(huán)保,星際塑料,化試科技等;
?咨詢培訓(xùn)行業(yè):立信會計(jì),南方人才市場,奧雅納工程咨詢,工勘巖土,南深人力等;
?零售行業(yè):沃爾瑪,宜家,麥德龍,華潤萬家,灣畔百貨,正浩體育,人人樂集團(tuán)等;
?物業(yè)行業(yè);第一太平戴維斯,中海物業(yè),金地物業(yè),花樣年物業(yè),升陽升集團(tuán)等;
?酒店/餐飲行業(yè):蓬客精品酒店,圣淘沙酒店,中南海濱大酒店,春滿園,粵菜王府等;
?其他行業(yè):新五豐股份,依波精品,華宜影城,雅昌集團(tuán),深圳巴士集團(tuán)等;。。。。。。
【學(xué)員反饋】
比較準(zhǔn)確的把握了企業(yè)的需求,能夠給出建設(shè)性的意見和建議,對企業(yè)有幫助。
-----來自IT行業(yè)的學(xué)員
老師看問題的視角比較獨(dú)特,案例也很豐富,給人不少啟發(fā)。
-----來自通訊/電子行業(yè)的學(xué)員
互動性很強(qiáng),方法和工具都很實(shí)用,我們受益匪淺。
-----來自互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的學(xué)員
理論與實(shí)踐相結(jié)合,非常有效,而且互動也多,很有趣,使我們受益很多。
-----來自醫(yī)藥行業(yè)的學(xué)員
老師很多實(shí)用的方法能直接用到工作中,在很大程度上提高了我們的工作效率與管理能力。
-----來自零售行業(yè)的學(xué)員
不但教了我們知識,更重要的是教了我們一些有用的方法。
-----來自服裝行業(yè)的學(xué)員
用生動的語言進(jìn)行深入淺出的案例剖析、讓問題變得通俗易懂,容易接受。
-----來自金融行業(yè)的學(xué)員
課程生動有趣,形式多樣,做到了寓教于樂,我們都愛聽。
-----來自地產(chǎn)行業(yè)的學(xué)員
實(shí)戰(zhàn)性比較強(qiáng),貼近實(shí)際工作,互動參與較多,能調(diào)動大家的熱情,非常不錯(cuò)。
-----來自能源行業(yè)的學(xué)員
把高深的道理講得簡單、通俗、易懂,老師風(fēng)趣幽默,我們都非常喜歡。
-----來自服務(wù)行業(yè)的學(xué)員
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