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《創(chuàng)新設(shè)計思維》如何在銀行中落地

【課程編號】:NX21013

【課程名稱】:

《創(chuàng)新設(shè)計思維》如何在銀行中落地

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時】:1天,6小時/天

【課程關(guān)鍵字】:創(chuàng)新思維培訓(xùn)

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課程背景

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時代,創(chuàng)新成為每個行業(yè)必須面對的問題,也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,創(chuàng)新設(shè)計思維就成為每個職場人必須掌握的技能。“設(shè)計思維”(Design Thinking)源自美國硅谷,是目前全球最為熱門的創(chuàng)造性解決問題的一套方法系統(tǒng)!如果你關(guān)注用戶體驗,關(guān)注產(chǎn)品創(chuàng)新,關(guān)注服務(wù)設(shè)計,想要在創(chuàng)新方面有所作為,那么你就必須學(xué)會像設(shè)計師一樣思考。

Design Thinking的核心理念以人為中心的設(shè)計,最早由全球最大的商業(yè)創(chuàng)新咨詢機構(gòu)IDEO提出,并與斯坦福大學(xué)設(shè)計學(xué)院(d.school)合作,將這一套特別的理念和方法通過教育的方式傳播開來,已經(jīng)影響了包括寶潔、SAP、西門子等諸多企業(yè)爭相將其作為內(nèi)部創(chuàng)新的主流方法論。設(shè)計思維不但可以用于產(chǎn)品和服務(wù)設(shè)計,還可以用于商業(yè)模式設(shè)計、社會創(chuàng)新、教育設(shè)計等,是每一個想要突破自我、做出顛覆性創(chuàng)新的個體和組織都必須要掌握的一套方法、工具和理念。

如何在一個銀行中建立創(chuàng)新的環(huán)境,不僅僅是需要一個創(chuàng)新的概念,更重要的是建立一個創(chuàng)新的文化,包括創(chuàng)新的環(huán)境、創(chuàng)新戰(zhàn)略、創(chuàng)新制度和組織、創(chuàng)新績效管理等,有了創(chuàng)新的環(huán)境,企業(yè)如何讓創(chuàng)新成為公司的核心競爭力,每一個企業(yè)必須將戰(zhàn)略創(chuàng)新、運營創(chuàng)新、市場產(chǎn)品、品類創(chuàng)新緊密結(jié)合起來,進行人人參與創(chuàng)新。

課程大綱:

一、共情-同理心移情換位

共情:理解所涉及的人的需求;

設(shè)計思維過程的第一階段是:獲得對你正試圖解決的問題的共情理解。

這涉及咨詢專家、通過觀察、參與和理解用戶的經(jīng)歷和動機,以及將自己沉浸在物理環(huán)境中以更深入地了解所涉及的問題。 共情這種方法,對于像設(shè)計思維這樣的以人為本的設(shè)計過程至關(guān)重要,共情讓設(shè)計思考者可以拋開他或她自己對世界的假設(shè),以深入了解用戶及其需求。

根據(jù)時間限制,在這一階段大量信息被收集,以便在下一階段中使用,研究者可以對用戶的需求,以及該特定產(chǎn)品開發(fā)背后的問題形成最佳理解。

二、需求定義-界定問題

1、學(xué)會發(fā)現(xiàn)真實問題,并且重新定義它。

IDEO手推車視頻案例

寶麗來產(chǎn)品的由來

豐田的工程師

喬布斯的提問技術(shù)

GE韋爾奇的提問方式

寶潔雷富禮的提問技術(shù)

提問技巧的訓(xùn)練

破壞性問題一覽表

2、洞察一切-觀察技能

運用我們的視覺 、聽覺、嗅覺、觸覺觀察周圍

印度塔塔汽車的故事

眼角余光的運用

拿鐵咖啡的流行

練習(xí)觀察: 玩與游戲的不同

3.人際-拓展創(chuàng)新

創(chuàng)意社區(qū)建立

跨行業(yè)交流

人際規(guī)劃

用餐人際

三、創(chuàng)意構(gòu)思-建立新的商業(yè)模式

頭腦風(fēng)暴形成新的認知

華特迪斯尼 喬布斯

TED論壇影響

星巴克的案例

積木式思維

聯(lián)系的竅門

谷歌的跨界整合

MAC蘋果電腦的創(chuàng)意

四、實際測試-原型、試點、呈現(xiàn)

亞馬遜的商業(yè)轉(zhuǎn)型

戴爾的16歲生日

維珍公司的創(chuàng)新實驗

愛迪生的創(chuàng)新印跡

默多克的鐘

谷歌佩奇的螺絲刀

宜家家居的嘗試

西南航空的競爭壓力

大型互動游戲 :體驗六大行為組合式產(chǎn)品創(chuàng)新

五、復(fù)盤總結(jié)

林老師

中國人民大學(xué)在職研究生班培訓(xùn)師

北京交通大學(xué)EMBA培訓(xùn)師

清華大學(xué)人力資源商業(yè)模式研修班培訓(xùn)師

北京大學(xué)營銷班培訓(xùn)師

中國工商銀行績效改善顧問

中國銀行營業(yè)廳服務(wù)規(guī)范咨詢顧問

農(nóng)信社服務(wù)規(guī)范咨詢顧問

中國移動營業(yè)廳服務(wù)規(guī)范咨詢顧問

中國大唐集團研究院培訓(xùn)師

中國企業(yè)家聯(lián)合會職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心特聘培訓(xùn)師

兩家世界五百強、一家國內(nèi)五百強實戰(zhàn)從業(yè)經(jīng)歷

職場履歷:

世界五百強企業(yè)-韓國大宇Daewoo微波爐(天津)有限公司產(chǎn)品管理部主任、世界五百強企業(yè)-日本神戶制鋼_KOBELCO人力資源開發(fā)中心 培訓(xùn)師、中國五百強企業(yè)-TCL國際電工(天津)分公司銷售總監(jiān)、郵電國旅集團-九五資訊產(chǎn)業(yè)有限公司項目部經(jīng)理、臺灣階梯集團中國大陸事業(yè)群北京總部主任、臺灣GPM咨詢(中國)有限公司企業(yè)顧問,中國職場健康網(wǎng) 總經(jīng)理。

培訓(xùn)資質(zhì):

德國哈索普拉特研究院、SAP中國、中國傳媒大學(xué)聯(lián)合頒發(fā)DesignThinking Workshop Certificate of participation (設(shè)計思維工作坊證書) 、美國國際探詢學(xué)院 Inquiry Institute Question Thinking認證催化師、美國赫曼國際HBDI全腦優(yōu)勢評鑒認證培訓(xùn)師、WBSA國際商務(wù)策劃師、美國Training Horses專業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)、諾曼底登陸-經(jīng)理人決策沙盤模擬訓(xùn)練導(dǎo)師、 MAP 12項管理行為量化培訓(xùn)師、虛擬團隊建設(shè)實踐課程研發(fā)導(dǎo)師、韓國排名第一培訓(xùn)公司EXPERT訪問學(xué)習(xí)。

授課風(fēng)格:

通過有效的肢體語言、語音、語調(diào)的變化,利用多媒體教學(xué)方式,從教練引導(dǎo)者的角度,啟發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)成長、通過有效的點評、實用的工具、真實案例、游戲教學(xué)、動靜結(jié)合,使學(xué)員能夠把課上所學(xué)資訊落實到實際工作當中,幫助企業(yè)以及學(xué)員解決實際工作上遇到的瓶頸。

主要研究與擅長領(lǐng)域 :

思維導(dǎo)圖Mindmap、問題分析與決策、TWI督導(dǎo)訓(xùn)練、全腦優(yōu)勢與思維創(chuàng)新、諾曼底登陸-經(jīng)理人決策沙盤訓(xùn)練、創(chuàng)造力訓(xùn)練-6只筆思考法、MAP12項管理行為量化、組織行為學(xué)、全方位管理溝通、虛擬團隊建設(shè)與發(fā)展、MTP管理人員的培訓(xùn)。

部分服務(wù)客戶:

京東集團、招商銀行、工商銀行、中國銀行、民生銀行、法國施耐德電氣(中國)有限公司、東風(fēng)本田汽車(HONDA)、國際航空運輸協(xié)會(IATA)、中外運集團、村田制作所(MURATA)、東芝中國、NEC中國、北京現(xiàn)代汽車、雷諾汽車、奧格斯集團、吉利汽車集團有限公司、中國移動、中國電信、國家電網(wǎng),北京地鐵等等。

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