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【課程背景】

80和90后成了產(chǎn)業(yè)大軍，但我們并沒有準(zhǔn)備好！

80和90后，已經(jīng)接過前輩的接力棒，成為主流的產(chǎn)業(yè)工人大軍，管理者發(fā)現(xiàn)，他們不是那么“容易管理”了，傳統(tǒng)的管理方法，在他們身上好像已經(jīng)失效，管理者于是產(chǎn)生了困惑！

中國的大部分管理人員，對(duì)管理對(duì)象的變化毫無覺察，麻木被動(dòng)，對(duì)后80、和90后人性的認(rèn)識(shí)不足，準(zhǔn)備不足導(dǎo)致管理方式偏差，矛盾激化、效率不彰、事倍功半。

海爾的張瑞敏先生敏銳的提出“海爾必須重視和認(rèn)真研究80后、90后的員工管理，必須專門研究，拿出方法！”

其實(shí)，要管好后80、和90后并不是什么難事，我們要認(rèn)真的分析他們的特點(diǎn)，了解他們的需求，對(duì)癥下藥，則能事半工倍。因?yàn)樵诠芾碇校芾碚咦鍪裁床⒉恢匾P(guān)鍵是被管理者接受多少，擁護(hù)多少、執(zhí)行多少！

只有符合后80、和90后的特點(diǎn)的管理，符合人性的管理制度、管理行為、管理思想和管理文化，才能回歸本質(zhì)，極大地調(diào)動(dòng)被管理者的人性，激發(fā)人性的光輝，發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)造性，達(dá)成極佳的管理功效。

【課程目標(biāo)】

1. 認(rèn)識(shí)誘發(fā)人的行為的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，認(rèn)識(shí)改變?nèi)说男袨榈姆椒ǎ?/p>

2. 認(rèn)識(shí)后80、和90后成長環(huán)境及特點(diǎn)；

3. 學(xué)會(huì)管理后80、和90后的方法。

【課程對(duì)象】

中基層管理人員

【課程設(shè)計(jì)】

1、本課至少需用時(shí)1天，共6小時(shí)。

2、本課集主講人20年實(shí)戰(zhàn)之功力，充分與學(xué)員分享典型案例，強(qiáng)調(diào)簡單實(shí)用。

3、本課運(yùn)用理論講授、角色扮演、小組討論、場(chǎng)景模擬、益智互動(dòng)等培訓(xùn)形式。

4、本課采用《2187團(tuán)隊(duì)品牌積分榜》這一先進(jìn)的教學(xué)模式，讓學(xué)員創(chuàng)意隊(duì)名、設(shè)計(jì)隊(duì)訓(xùn)、集體PK。對(duì)獲勝的團(tuán)隊(duì)實(shí)行即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。快樂中學(xué)習(xí)，精通時(shí)應(yīng)用。

【課程大綱】

第一篇：是什么影響人的行為？

1、人性；

2、需求、欲望；

3、價(jià)值觀；

4、環(huán)境；

5、激勵(lì)水平和程度。

益智互動(dòng)分享

第二篇、管理的進(jìn)步人性的假設(shè)

1、情境管理：對(duì)象改變則管理方式必須改變

2、管理的“人性假設(shè)”；

3、辯證的認(rèn)識(shí)三種典型的人性假設(shè)；

4、對(duì)后80和90后的管理需要建立正確的人性假設(shè)。

精品案例分享

第三篇、正確認(rèn)識(shí)后80、和90后

1、后80和90后成長的社會(huì)環(huán)境；

2、后80和90后的價(jià)值觀；

3、后80和90后的需求；

4、后80和90后的性格、個(gè)性、態(tài)度和行為方式。

精品視頻賞析

第四篇、有效引領(lǐng)后80和90后----成為魅力基層管理者

1、員工的滿意度和流失率和誰關(guān)系最大？

2、時(shí)代需要魅力型的管理者；

3、魅力型管理者的六大自我修煉；

4、魅力管理的十大行事原則。

精品案例討論：從小Z的離去看他的組長功過

第五篇、有效引領(lǐng)后80和90后----日常管理

1、從單純管事轉(zhuǎn)變到既管事，又理人；

2、建立參與型、互動(dòng)型、親情型的班組管理文化；

3、從外控式管理過渡到內(nèi)引式管理；

4、建立公平感；

5、關(guān)注員工的需求。

6、對(duì)后80和90后日常管理10招

精彩視頻賞析:<永不放棄》的教練技術(shù)

第六篇、有效引領(lǐng)后80和90后----柔性溝通和激勵(lì)技巧

1、溝通模式；

2、如何提升溝通技巧；

3、如何營造良好的整體溝通氛圍；

4、善用同理心溝通歸順人心；

5、激勵(lì)的基本原理；

6、十大激勵(lì)員工的技巧。

用中國式行動(dòng)學(xué)習(xí)方式解決本企業(yè)的8090后核心管理問題

總結(jié)、交流、答疑

備注:以上大綱僅供參考,實(shí)際授課根據(jù)培訓(xùn)需求適當(dāng)調(diào)整

劉老師

北京大學(xué)MBA班《戰(zhàn)略管理》特聘教授

清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練中心培訓(xùn)專家

亞洲總裁培訓(xùn)力第一人

國家軟實(shí)力課題組咨詢專家

央視《智者贏天下》首席策劃

中國企業(yè)培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)執(zhí)行會(huì)長

美國ACI授權(quán)國際注冊(cè)認(rèn)證中國區(qū)主訓(xùn)導(dǎo)師

中國贏利5+2系統(tǒng)研究院院長

2008年中國最具影響力策劃師

2011年中國十大杰出管理導(dǎo)師

中國培訓(xùn)百大風(fēng)云人物

2187好習(xí)慣5+四系統(tǒng)創(chuàng)始人

曾任韓國斗山集團(tuán)營銷副總、法國欣欣諾傳媒執(zhí)行總裁、中糧集團(tuán)戰(zhàn)略總策劃，為國務(wù)院秘書局、西門子、中石化、南車集團(tuán)、北京大學(xué)等1200多家行政事業(yè)企業(yè)做過培訓(xùn)、策劃、咨詢，輔導(dǎo)各類管理及業(yè)務(wù)人員超過150萬人。

在20多年的企業(yè)管理實(shí)踐和一線操盤中，不僅出版《左手管理，右手營銷》《總裁培訓(xùn)力》等暢銷著作，還創(chuàng)造性地開發(fā)了“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代贏利5+2系統(tǒng)”，被《中國網(wǎng)》等主流媒體譽(yù)為“引領(lǐng)中國實(shí)戰(zhàn)化培訓(xùn)時(shí)代！”，指導(dǎo)與服務(wù)過2000家民營企業(yè)，幫助上市的企業(yè)11家，為企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展與贏利帶來創(chuàng)新動(dòng)力！

系列課程：

1、語言類：

《總裁培訓(xùn)力》《2187企業(yè)家當(dāng)眾講話四階訓(xùn)練》

《2187領(lǐng)導(dǎo)干部脫稿講話四階訓(xùn)練》《2187金牌內(nèi)訓(xùn)師四階訓(xùn)練》

2、管理類：

《2187管理好習(xí)慣》《2187團(tuán)隊(duì)好習(xí)慣》《打造團(tuán)隊(duì)凝聚力》

《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的管理藝術(shù)》《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的卓越執(zhí)行》《管理者的高品質(zhì)溝通》

3、營銷類：

《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代贏利5+2系統(tǒng)》《中國式關(guān)系營銷》

《品牌管理與年度營銷規(guī)劃》《戰(zhàn)略管理》

服務(wù)過的客戶（部分）：

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