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管理者結(jié)構(gòu)思維與角色認(rèn)知

【課程編號】:NX21687

【課程名稱】:

管理者結(jié)構(gòu)思維與角色認(rèn)知

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:2天,6小時(shí)/天

【課程關(guān)鍵字】:結(jié)構(gòu)思維培訓(xùn)

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課程背景:

中基層管理者大多數(shù)是半路出家,原來在基層專業(yè)崗位干得不錯(cuò),擁有不錯(cuò)的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情,但是在升上管理崗位后,不能適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換,不能找準(zhǔn)自己的位置,使工作陷入困境。

課程目標(biāo):

1能夠精準(zhǔn)掌握職場的理性思維模式

2幫助中基層管理者全面認(rèn)知自己在組織中的坐標(biāo)位置

3正確處理新晉人員遇到的常見問題

4訓(xùn)練新晉管理者的職業(yè)技能素養(yǎng)

課程特色:

1提供全程案例教學(xué)方式,使學(xué)習(xí)效果最大化,保證案例的經(jīng)典性與可靠性。

2運(yùn)用系統(tǒng)化方法傳授沖突解決、決策制定流程,積極運(yùn)用個(gè)案討論與演練來鞏固學(xué)習(xí)效果。

3導(dǎo)師能夠以嫻熟的技巧來引發(fā)學(xué)員的深度思考。

4安排60%時(shí)間課堂練習(xí),現(xiàn)場輔導(dǎo),確保學(xué)員現(xiàn)場能夠掌握工具的應(yīng)用。

學(xué)員對象:

1各個(gè)層級新晉升管理者

2本課綱可以針對不同學(xué)員對象加以調(diào)整與定制

課程大綱:

第一部分:構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維

情境導(dǎo)入:

1什么叫結(jié)構(gòu)?

呈現(xiàn)路徑:百度定義+鳥瞰圖展示+記憶力游戲

2什么叫結(jié)構(gòu)性思維?

呈現(xiàn)路徑:思考題+現(xiàn)場解析---引導(dǎo)出結(jié)論

3結(jié)構(gòu)性思維作用?

呈現(xiàn)路徑:現(xiàn)實(shí)案例分別展現(xiàn)作用:A原理剖析+B學(xué)術(shù)作用+C表達(dá)作用+D商務(wù)作用

4學(xué)習(xí)訓(xùn)練原則

呈現(xiàn)路徑:利他性原則 + 超脫性原則

一結(jié)構(gòu)性思維四個(gè)基本特點(diǎn)

1導(dǎo)入案例:什么時(shí)候開會比較合適? 小組討論……..

2在討論過程中,先講案例,再萃取概念:“結(jié)構(gòu)性思維4個(gè)特點(diǎn)”

3緊扣案例逐一展開4個(gè)特點(diǎn)說明:

結(jié)論先行:羅列3種情況+結(jié)合案例應(yīng)用

上下對應(yīng):實(shí)際案例分享+3幅漫畫

分類清楚:趙本山小品+王老吉廣告

排序邏輯:政治局常委+世界互聯(lián)網(wǎng)大會+虐老大企業(yè)文化騰訊

4結(jié)合剛才“會議案例”,體驗(yàn)四個(gè)原則的使用感覺。

5推出結(jié)構(gòu)性思維基本工具:金字塔框架圖

6課堂練習(xí):麥肯錫PPT + 華為PPT

二結(jié)構(gòu)性接收分析信息

1導(dǎo)入:而亮獨(dú)觀其大略

2練習(xí):閱讀文章《金字塔介紹》,畫出文章的金字塔結(jié)構(gòu)圖

導(dǎo)出:結(jié)構(gòu)性接受信息

3如何結(jié)構(gòu)性思維接收信息

提供3步驟工具:識別---梳理---表達(dá)

4課堂練習(xí)

閱讀喬布斯Steve Jobs演講稿,運(yùn)用四步法畫出這篇文章的結(jié)構(gòu)圖

觀看視頻:討論內(nèi)容:請各組用一句話概括錄像的主要內(nèi)容

5提供“一句話概括全文”工具

6課堂練習(xí)

隆中對全文+視頻

分析拆解過程

7提出新知識點(diǎn):結(jié)構(gòu)性思維的3種子結(jié)構(gòu)(為過渡下面“3個(gè)篇章”預(yù)埋伏筆)

子結(jié)構(gòu)一:主題和子主題之間的縱向結(jié)構(gòu)關(guān)系

子結(jié)構(gòu)二:子主題之間的橫向結(jié)構(gòu)關(guān)系

子結(jié)構(gòu)三:序言的講故事結(jié)構(gòu)

三結(jié)構(gòu)性表達(dá)信息

1如何構(gòu)建結(jié)構(gòu)

第一步 基于目標(biāo)---定主題

第二步 縱向結(jié)構(gòu)---搭框架

第三步 橫向結(jié)構(gòu)---理順序

2如何表達(dá)結(jié)構(gòu)

示范指導(dǎo)表達(dá)路徑順序,現(xiàn)場演示

您今天學(xué)會了嗎?每組做一個(gè)結(jié)構(gòu)性總結(jié)

單元二 角色認(rèn)知與素養(yǎng)

一何謂管理

1管理定義:運(yùn)用各種資源去達(dá)成組織的目的的過程。

2關(guān)鍵詞解讀:運(yùn)用+資源+目標(biāo)

3案例解讀

二管理與人力資源

討論:管理整合的所有資源中哪個(gè)資源最難管理?為什么?

人力資源3屬性:道具+動機(jī)+合理

1管理者的角色認(rèn)知

請學(xué)員畫出自己在組織體系中的坐標(biāo)位置

管理者的角色

管理者的基本任務(wù)

2自我測試題:分組討論,做歸納分享

單元導(dǎo)入:現(xiàn)場測試管理能力

三管理者的重要性

1兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩

自己是唯一一個(gè)導(dǎo)演、唯一一個(gè)演員

2新晉管理者面臨的問題解析

討論題:各位你們在自己管理工作中有哪些問題呢?

發(fā)現(xiàn)你團(tuán)隊(duì)中的成員能力與態(tài)度都不行

團(tuán)隊(duì)沒有凝聚力與執(zhí)行力

心態(tài)不能平衡

問題會蜂擁而至,感覺時(shí)間不夠,能力需要提升

歸根結(jié)底:能力需要系統(tǒng)提升

四新晉管理者基本課題

關(guān)鍵詞:意識轉(zhuǎn)換 能力提升 保持狀態(tài)

1課題一:如何從“親力親為”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;透過他人達(dá)成目標(biāo)”

管理者9個(gè)誤區(qū)

2課題二:如何管理者能力的提升

管理者任務(wù):管理者因結(jié)果而生

管理者能力模型:技術(shù)性+人際性+概念性+診斷性

3課題三:如何保持良好的狀態(tài)

晉升前是對自己負(fù)責(zé):自己做錯(cuò)事情,自己承擔(dān)責(zé)任

晉升后要對團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé):他人做錯(cuò)事情,自己承擔(dān)責(zé)任

狀態(tài)的起源因素:ABC模型應(yīng)用

優(yōu)秀管理者的心態(tài):心態(tài)vs價(jià)值觀

課程總結(jié)

文老師

講師介紹:

中國政法大學(xué)法學(xué)學(xué)士

復(fù)旦大學(xué)EMBA碩士

中南控股集團(tuán)行政管理中心總經(jīng)理(地產(chǎn))

上海安德公司創(chuàng)始合伙人(安裝)

結(jié)構(gòu)思維研究院執(zhí)行院長 首席專家

管理技能訓(xùn)練&管理者思維訓(xùn)練|職業(yè)講師

20年國企+民企上市公司高管經(jīng)歷

講師經(jīng)歷

“文以載道,亮則明智”是文亮老師的高度濃縮,他是國內(nèi)為數(shù)不多同時(shí)具備3大背景的實(shí)戰(zhàn)派老師:法學(xué)專業(yè)底蘊(yùn)、工商管理碩士背景、歷經(jīng)國企、民企上市公司高管錘煉。多年來文亮老師一直聚焦于“管理者思維類、中高層管理技能訓(xùn)練類”做砥礪深耕式的深度研究,將麥肯錫西方哲學(xué)理念與20多年的中國式職場實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了有機(jī)融合,既傳承西方的嚴(yán)謹(jǐn),又承載東方的靈活,“通俗易懂、貼近實(shí)戰(zhàn)”的授業(yè)特色,深受高校、機(jī)構(gòu)和企業(yè)管理者的普遍追捧。

授課風(fēng)格

實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效是文亮老師的基本風(fēng)格;善于發(fā)現(xiàn)問題、能夠快速抓住關(guān)鍵點(diǎn)是文亮老師的基本特長;來源于企業(yè)、深耕于企業(yè)、服務(wù)于企業(yè)是文亮老師的核心價(jià)值。有學(xué)員反映:我聽過麥肯錫思維的課程,還從來沒有遇到過像文亮老師這樣能把“如此枯燥、燒腦的課題”演繹地如此輕松、入骨。這既是學(xué)員的普遍反饋,同時(shí)也折射出文亮老師的厚積薄發(fā)、娓娓道來的演繹風(fēng)格。以理論做底盤、以演繹為手法、通過聚焦問題、引導(dǎo)受眾深入顯出、不知不覺進(jìn)入深度練習(xí)狀態(tài),文亮老師授課的底層邏輯嚴(yán)謹(jǐn)縝密,體系性非常強(qiáng),極其容易接受、消化和操作。

主講課程

服務(wù)企業(yè)

保利地產(chǎn)、金科地產(chǎn)、碧云地產(chǎn)、東正基業(yè)集團(tuán)、中茂地產(chǎn)、中國石化、中國移動通信、中國電信、中國聯(lián)通、招商銀行、民生銀行、光大銀行、浙商銀行、順德農(nóng)商行、招商信諾、陽光保險(xiǎn)、幸福人壽、特變電工、大連供水、中航藍(lán)天、基康科技、康佳集團(tuán)、京東方、海爾、中國技術(shù)進(jìn)出口公司、中國兵器集團(tuán)、中國石油大學(xué)、海航旅業(yè)、首旅集團(tuán)、首都機(jī)場、天士力集團(tuán)、發(fā)泰醫(yī)藥、卡爾蔡司、北汽福田、盛拓傳媒、完美世界、東軟集團(tuán)、汽車之家、百度、中化集團(tuán)、西安楊森。。。。。。

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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)推薦公開課

名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

王俊華-企業(yè)培訓(xùn)師
王俊華老師

名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,高級職業(yè)經(jīng)理人,高級人力資源管理師、清華大學(xué),北京大學(xué)體驗(yàn)式課程特聘講...

云舒-企業(yè)培訓(xùn)師
云舒老師

資深企業(yè)管理培訓(xùn)專家,高級培訓(xùn)師,中華職業(yè)教育社職業(yè)指導(dǎo)中心首席專家 ,“百萬管理者培育...

黃武林-企業(yè)培訓(xùn)師
黃武林老師

黃武林老師 企業(yè)經(jīng)營管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師 20年的企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 中國企業(yè)家協(xié)會(全國性)理事 北京...

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

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