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拆掉心智墻,地產(chǎn)中層管理者角色認(rèn)知與自我賦能

【課程編號】:NX21711

【課程名稱】:

拆掉心智墻,地產(chǎn)中層管理者角色認(rèn)知與自我賦能

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時】:1天,6小時/天

【課程關(guān)鍵字】:中層管理者培訓(xùn)

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課程背景

隨著公司的不斷發(fā)展,管理崗位在的重要性越來越突出。目前公司的中基層管理者,大多數(shù)是半路出家,原來在基層專業(yè)崗位干得不錯,擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情,但是在升上管理崗位后,不能適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換,不能找準(zhǔn)自己的位置,使工作陷入困境。

課程收益

幫助中基層管理者全面的認(rèn)知中基管理崗位在角色

培養(yǎng)跨部門溝通、良好協(xié)作、敬業(yè)精神等綜合管理能力

正確認(rèn)知自己所在的崗位,助力角色轉(zhuǎn)換,突破心智障礙

強(qiáng)化中層管理人員的職業(yè)素養(yǎng),樹立奮斗文化,打造中層成為企業(yè)中堅(jiān)力量

課程對象

房地產(chǎn)集團(tuán)總部、城市公司及項(xiàng)目公司的中層管理人員

課程大綱

1. 管理現(xiàn)狀調(diào)查:您在管理崗位上,遇到過以下問題嗎?

1.1 忙碌、救火、人際關(guān)系處理不夠、不知道如何與下屬溝通……

情景案例:新任工程經(jīng)理TOM的困擾

2. 正確審視自己的角色

2.1. 正確理解“管理”

管理的定義

2.2 中基層管理者的重要性

高層管理層與基層員工之間的紐帶

日常工作的管理者和項(xiàng)目管理的組織者

企業(yè)的中堅(jiān)和脊梁

2.3 如何轉(zhuǎn)變角色;

2.3.1 骨干員工與管理者的區(qū)別

管理者與骨干員工對比

管理者與骨干員工能力坐標(biāo)

2.3.2 角色轉(zhuǎn)變的困難的原因

能力差異

角色慣性與角色惰性

成就感缺失

定位模糊

情景演練:累死的銷售張經(jīng)理,閑死的手下?

2.4 常見定位誤區(qū)

角色錯位

土皇帝

民意代表

領(lǐng)袖

錯位

傳聲筒

情景演練:財(cái)務(wù)部新人麗麗轉(zhuǎn)錯賬,你作為上司將如何引導(dǎo)她認(rèn)識錯誤?

2.4.1 中基層管理者的兩種病癥

新晉管理者并發(fā)癥(急于表現(xiàn)、過于緩和)

老管理者并發(fā)癥(經(jīng)驗(yàn)主義、好好先生)

2.4.2 如何應(yīng)對管理的兩難現(xiàn)象

親情管理

嚴(yán)格管理

2.4.3 中層管理者的三大內(nèi)傷

心態(tài)浮躁,錯口太多

危機(jī)感淡薄,淡習(xí)力不夠

缺乏老板心態(tài)

情景演練:下屬小王想跳槽,你將如何挽留?

3. 管理者定位分析

3.1 中基層管理者在企業(yè)中的作用

3.1.1 中基層管理者在企業(yè)中的位置

承上

啟下

平行間

3.1.2 基層管理者的工作重點(diǎn)

3.2 中基層管理者三維度

3.2.1 與上司相處,做一個優(yōu)秀的跟隨者

上司永遠(yuǎn)是對的

不要議論上司的事非

承擔(dān)責(zé)任

站在上司的立場思考問題

合格的匯報(bào)人

執(zhí)行者

情景演練:績效考核中工程部王工績效落后……

3.2.2 與同事相處,做一個積極的合作者

橫向管理的三個難點(diǎn)

橫向管理的三個原則

例:孫悟空為什么不是一個好的管理者?

跨部門溝通的管理流程

擱置爭議:調(diào)伏情緒,放下爭執(zhí)

厘清目的:交流雙方的背景信息,厘清目的

建立共識:尋找雙方的共同利益點(diǎn)、價值觀

磨合方案:共同探討可行的解決措施

跟進(jìn)完善:鼓勵信心,贏得對方的承諾

案例:項(xiàng)目成本總和工程總的沖突

3.2.3 與下屬相處,做一個卓越的帶頭人

做業(yè)務(wù)與做管理

野牛與領(lǐng)頭雁

3.3 中基層管理者的勝任力模型

自我管理

工作管理

人員管理

4. 打造奮斗文化,鍛造企業(yè)中堅(jiān)力量

4.1 文化塑造,成就業(yè)績的前提

企業(yè)文化對團(tuán)隊(duì)績效的影響模型

案例:萬科和印力公司中層管理者的文化融合

4.2 文化塑造—打造“共榮共創(chuàng)”的奮斗者文化

什么是“共榮共創(chuàng)”?

案例:萬科的“奮斗者文化”

討論:如何打造“共榮共創(chuàng)”的奮斗者文化

王老師

講師簡介:

房地產(chǎn)領(lǐng)域“賦能實(shí)戰(zhàn)派”·資深講師

原中信集團(tuán)中信泰富地產(chǎn)金牌講師(2013-2015“最受歡迎講師”稱號)

曾任全球著名商業(yè)地產(chǎn)咨詢集團(tuán)“高力國際”培訓(xùn)經(jīng)理

曾任國內(nèi)某知名商業(yè)地產(chǎn)咨詢機(jī)構(gòu)咨詢顧問及資深產(chǎn)品經(jīng)理

曾任TOP前五強(qiáng)的某汽車制造與物流地產(chǎn)控股集團(tuán)企業(yè)大學(xué)執(zhí)行校長

敏捷賦能體系創(chuàng)始人,擅長MTP中高層經(jīng)理人系列課程及組織咨詢

ACI國際注冊商業(yè)沙盤設(shè)計(jì)師,著有《精進(jìn)成功學(xué)》、《決戰(zhàn)就業(yè)全攻略》

在職期間榮膺2018、2019美世中國、第一資源等多項(xiàng)“最佳雇主”殊榮

優(yōu)勢專長:

在高端住宅、商業(yè)地產(chǎn)、物流地產(chǎn)及高端物業(yè)管理領(lǐng)域具有十五年以上實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)。

歷任央屬國有企業(yè)、知名港資地產(chǎn)、美資地產(chǎn)中華區(qū)人才與企業(yè)文化及HR負(fù)責(zé)人、企業(yè)大學(xué)執(zhí)行校長等職務(wù),負(fù)責(zé)公司組織發(fā)展、績效管理、中高層人才盤點(diǎn)、培訓(xùn)規(guī)劃與運(yùn)營管理、移動學(xué)習(xí)與微課開發(fā)、企業(yè)文化與雇主品牌建設(shè),操盤過多個標(biāo)桿房地產(chǎn)集團(tuán)商業(yè)項(xiàng)目總培養(yǎng)項(xiàng)目以及行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目。并在多家教練機(jī)構(gòu)擔(dān)任企業(yè)教練。

豐富的企業(yè)組織發(fā)展、中高層管理人才培養(yǎng)案例累積,結(jié)合人才盤點(diǎn)、內(nèi)部講師、勝任力模型、知識管理和職業(yè)生涯規(guī)劃,將企業(yè)教練和行動學(xué)習(xí)運(yùn)用于企業(yè)的組織變革、人才梯隊(duì)建設(shè)中,使得高端住宅、商業(yè)地產(chǎn)、高端物業(yè)管理及物流地產(chǎn)集團(tuán)有效培養(yǎng)后備管理人員,突破人才瓶頸。

先后榮膺集團(tuán)“金牌講師”、“行動學(xué)習(xí)優(yōu)秀項(xiàng)目”、美世中國“2018-2019年度中國最佳健康雇主”及第一資源 “2018中國人力資源先鋒雇主”等殊榮。

部分服務(wù)的企業(yè)名錄:

華潤置地、招商蛇口、中糧大悅城、印力集團(tuán)、綠地香港、新城控股、瑞安地產(chǎn)、路勁地產(chǎn)、中信資產(chǎn)、海倫堡……

授課風(fēng)格:

案例教學(xué):課程方案、工具實(shí)用性強(qiáng)、緊密圍繞行業(yè)情景案例實(shí)戰(zhàn)演練

心理學(xué)導(dǎo)入:關(guān)注管理場景中的心理分析,啟發(fā)學(xué)員深入心理自我剖析,重塑職場內(nèi)驅(qū)力

互動性強(qiáng):課程中設(shè)置學(xué)習(xí)獎懲機(jī)制、充分調(diào)動學(xué)員參與

高效賦能:以動力對話技術(shù)為基石,驅(qū)除內(nèi)在障礙,實(shí)現(xiàn)高效賦能

核心版權(quán)課程:

1、卓越地產(chǎn)經(jīng)理人• MTP敏捷賦能系列課程/工作坊:

《用戶·賦能·生態(tài)--打造新地產(chǎn)時代的高績效團(tuán)隊(duì)》

《拆掉部門墻——地產(chǎn)經(jīng)理人跨部門溝通與賦能協(xié)同》

《以奮斗者為本――打造“高周轉(zhuǎn)時代”的卓越執(zhí)行力》

《敏捷領(lǐng)導(dǎo)力――新地產(chǎn)經(jīng)理人的基業(yè)長青之道》

《管理賦能——從技術(shù)走向管理的六項(xiàng)修煉》

《拆掉心智墻——地產(chǎn)中層管理者角色認(rèn)知與自我賦能》

2、敏捷賦能學(xué)習(xí)系列工作坊:

《敏捷賦能――基于業(yè)務(wù)場景的組織經(jīng)驗(yàn)敏捷萃取工作坊》

《敏捷賦能――地產(chǎn)項(xiàng)目管理難點(diǎn)敏捷共創(chuàng)工作坊》

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黃武林老師 企業(yè)經(jīng)營管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師 20年的企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 中國企業(yè)家協(xié)會(全國性)理事 北京...

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