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【培訓背景】

新聞稿是員工之間、管理層與員工之間交流的橋梁；肩負傳達企業上層的思想政策和管理理念的重任。員工可以從這里了解企業的發展動態，接受現代管理理念，開闊視野。企業可以通過平臺了解員工的心聲和想法。因此，企業內刊質量的高低將直接影響企業內部信息交流以及傳達的效率。

目前，多數新聞稿作者還停留在記錄企業內新聞事件的層面，對新聞稿的寫作架構、主題確定和標題設計缺乏認識和技巧。本課程著眼于新聞稿寫作的相關理論和具體實踐，重點講解寫作的二重境界，分別是：第一重境界作者，確定主題和架構，采集具體材料后創作新聞稿，同時進行組稿、采訪，寫出高質量的文章；第二重境界——設計師：設計文章的標題、導語以及小標題，規劃欄目內容，關注刊物發展，指的是作者在寫好文章的同時，還注重對標題、導語的設計，從而提高文章的可讀性，并進一步提升到多篇文章的組織與設計，進而形成文章系列，達到提升閱讀者興趣的目的。

【課程目標】

掌握文字編輯的基本技巧

掌握文章寫作的架構技巧

掌握文章標題的設計技巧

掌握編輯對作者原稿的變通性處理方法

掌握基本的構圖技巧

【培訓大綱】

前言：

1.企業新聞稿的作用與功能

（1） 企業內部信息溝通的橋梁

（2） 企業理念的宣傳平臺

（3） 企業文化的集散地

（4） 企業形象對外展示的窗口

2.新聞稿的目標

（1） 文字表達更清晰

（2） 文章立意更深刻

（3） 文章主題更明確

（4） 文章價值充分體現

（5） 文章標題更加吸引眼球

3.新聞稿寫作（內刊編輯）的重境界

（1） 作者

（2） 設計師

第一重境界——作者：確定文章主題、圍繞主題架構內容，確保行文邏輯

（注：明晰主題，并根據主題來組織相關內容，使得要表達的主題得以最大化的彰顯；搭建行文架構均衡各部分的內容，使得整個文章顯得均稱、平衡；確保文章的行文有邏輯。這三點對于作者來說這是更高層次的挑戰。）

（一）新聞稿的策劃要求

1.主題明確

2.題文統一

3.要點精煉

4.架構清晰

5.標題醒目

（二）新聞稿的創作技巧——主題明確，題文統一

1.主題確定原則

（1）一篇文章只有一個主題

（2）主題反應文章的寫作目的

2.如何尋找主題

（1）公司熱點

（2）行業熱點

（3）價值熱點

3. 題文統一

（1）所有的內容都需要為主題服務

（2）避免文字華麗但不切合主題的文字

（三）新聞稿的創作技巧——要點精煉

1.新聞宣傳需要主題句

2.提煉主題句的方法及步驟

（1）尋找共性

（2）總結關鍵詞（亮點詞）

（3）提煉主題句

3.用主題句提升文章的境界

4.用主題句打動讀者

（四）新聞稿創作技巧——架構清晰

1.為什么要用金字塔結構

（1）寫作的冰山理論；

（2）奇妙的數字“7”

2.圍繞主題 層層展開——基本新聞稿的策劃

（1）開門見山；

（2）具體情況；

（3）交代緣由；

（4）強調意義；

（5）合理展望；

3. 圍繞主題，自上而下——復雜新聞稿的策劃

（1）縱向關系：層層深入，逐層展開

（2）橫向關系：

① 論證順序

② 結構順序

③ 重要性順序

④ 時間順序

⑤ 視角順序

4. 圍繞素材，自下而上——從材料升級為新聞稿

（1）尋找材料中的共性并分類

（2）根據不同的角度/順序尋找寫作路徑

（3）圍繞選定路徑，確定寫作主題/思路

★ 范文分享+病文改錯

第二重境界——設計師：設計文章的標題、導語、小標題，以及文章配圖

（注：新聞稿并不僅僅是對企業內新聞事件的記錄，而是要在其基礎上進行設計和創作，從而達到深度報道企業重大事件、弘揚企業文化， 宣傳標桿人物等目的。對文章的設計包括標題設計、導語設計以及小標題設計，更高一個層次是圍繞同一個主題創作不同角度的文章。）

(一)新聞稿標題制作

1.新聞稿標題要求：

（1） 概括內容

（2） 吸引眼球

（3） 提升文章境界

2.新聞稿標題制作方法

（1） 總結詞+內容概要式

（2） 開門見山+總結成果式

（3） 人物+言論式

（4） 經典借用式

（5） 精彩比喻式

（6） 押韻對比式

（7） 引人入勝式

（8） 高度概括式

(二)新聞稿導語制作方法

1.形象比喻

2.高度概括

3.大膽預言

(三)新聞稿小標題制作方法

1.要點提煉

2.經典借用

3.完美比喻

(四)同一主題文章的整合

1. 同主題文章的選擇

（1） 關鍵詞同一法

（2） 觀點對比法

（3） 平衡敘述法

（4） 角度多樣化

2. 同主題文章整合的方法

（1） 總分結合

（2） 宏觀微觀 結合呈現

（3） 不同角度 結合呈現

（4） 行星+衛星

（5） 平行話題

（6） 精華集萃

（五）新聞照片的選擇原則及圖片欣賞

（1） 人景結合彰顯活力

（2） 根據內容選擇角度

（3） 適當夸張提升效果

綜合實踐

（注：上述部分可謂是“游泳”前的技術指導，現在我們要在“水”里練習了。）

（一）新聞稿寫作

根據公司具體情況，寫一篇關于公司活動的新聞稿。

（二）同主題文章設計

將一篇主題相對不明確、內容組織有問題的文章編輯成主題明確、層次分明的新聞稿。

陳老師

【講師資歷】

南京大學經濟學碩士

歷任財經雜志記者、編輯、鳳凰出版傳媒集團副編審

《結構性思維》認證講師／DISC版權課程 認證講師

7年經濟學嚴謹的思維訓練，15年邏輯思維運用的實戰經驗

9年職業講師生涯的豐富歷練

極富講師天分，現場授課能力極佳，極具感染力

著有《中國企業病》（獨著） 《事變：2005-2006中國經濟全紀錄》（合著）

江蘇人民出版社2007年出版

【擅長領域】思維訓練 寫作表達 高效溝通

【主講課程】

《結構性思考與高效溝通——思考更清晰 溝通更省力》、《結構性思維 ——思考更清晰 表達更省力》、《金字塔原理 ——邏輯更清晰 思考更省力》、《金字塔原理——公文寫作技巧與能力提升》、《結構性思維 ——思考更清晰 表達更省力》、《邏輯思考與高效匯報——思考更清晰 匯報更省力》、《想清楚 寫出來 說明白——商務寫作與匯報能力提升》、《妙筆生花——微信制作與宣傳總攻略》、《“刊”我精彩——企業內刊巧設計》、《文采飛揚——新聞宣傳自由行》、《榮耀時刻——我的演講我做主》《腦力無限——思維導圖職場訓練》

【具體課程】

結構性思維——邏輯更清晰，表達更有力

思考更清晰 溝通更有力——結構性思維與高效溝通（表達）

想清楚 寫明白——高效商務寫作與匯報能力提升

金字塔原理——公文寫作能力與技巧提升

妙筆生花——微信設計與寫作總攻略

腦力無限——職場思維導圖訓練

榮耀時刻——我的演講我做主

文采飛揚——新聞宣傳自由行

服務足跡（部分客戶）

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