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課程前言

80%的培訓(xùn)師不懂得基本的臺(tái)上禮儀

80%的培訓(xùn)師不知道開臺(tái)和退場的規(guī)范

80%的培訓(xùn)師不會(huì)調(diào)動(dòng)課堂的氣氛

80%的培訓(xùn)師只會(huì)“講”不會(huì)“演”

80%的培訓(xùn)師不知道授課與聊天的區(qū)別

80%的培訓(xùn)師在用做報(bào)告的方式講課

80%的培訓(xùn)師滿腹經(jīng)綸，但講得全場昏昏沉沉

作為培訓(xùn)師，如何在講臺(tái)上克服緊張，展現(xiàn)自我……

作為培訓(xùn)師，如何掌控課程氣氛和有效控場……

作為培訓(xùn)師，如何調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性和參與性……

作為培訓(xùn)師，如何編制教案和設(shè)計(jì)課程……

作為專業(yè)技術(shù)人士，如何在課堂上講解產(chǎn)品、技術(shù)……

作為專業(yè)技術(shù)人士，如何避免在課堂上照“屏”宣科……

作為專業(yè)技術(shù)人士，如何避免在課程上唱“獨(dú)角戲”，自言自語……

作為管理人員，如何在課堂上有效引導(dǎo)員工，做到有趣、有料、有效……

作為企業(yè)老板，你是否因公司沒有自己的內(nèi)訓(xùn)師而煩惱？

作為企業(yè)老板，你是否想提升公司內(nèi)部內(nèi)訓(xùn)師的授課水平？

為什么內(nèi)容很實(shí)用，學(xué)員卻在昏昏入睡？

因?yàn)樵俸玫?ldquo;肉”也不能讓學(xué)員“生”吃，你得“加工、加料”，做成美味的佳肴；

為什么同樣的故事，你講得沒有感染力？

因?yàn)槟愕某尸F(xiàn)技巧不過關(guān)！

為什么學(xué)員的情緒調(diào)動(dòng)不起來？

因?yàn)槟阒粫?huì)“講”，不會(huì)“演”！

課程收獲

1、通過密集高效的現(xiàn)場訓(xùn)練，使學(xué)員快速達(dá)到“專業(yè)培訓(xùn)師”的水平。

2、有效控制緊張情緒，全面提升授課的呈現(xiàn)技巧。

3、全面掌握臺(tái)上的禮儀和規(guī)范，舉手投足展現(xiàn)專業(yè)形象。

4、掌控課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性和參與性的技巧，應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的各種局面。

5、掌握培訓(xùn)需求分析、課程設(shè)計(jì)和教案編制的技巧，獨(dú)立完成專業(yè)的培訓(xùn)流程。

6、快速提升培訓(xùn)師的綜合能力。

課程特色

1、內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師量身定做，摒棄了華而不實(shí)的空洞的理論講解，不講廢話，只講技法，課程接地氣，內(nèi)容全落地。

2、體驗(yàn)參與互動(dòng)

采用5步授課模式：方法工具、演示、練習(xí)、點(diǎn)評(píng)、修正。邊輸入，邊輸出，老師講完方法工具，學(xué)員馬上進(jìn)行情景實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，高頻率的練習(xí)機(jī)會(huì)。

3、效果立竿見影

現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，現(xiàn)場突破，現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)，即學(xué)即會(huì)，一用就靈。在課堂上學(xué)到的不是知識(shí)，而是立竿見影的能力。

課程對(duì)象

專、兼職培訓(xùn)師、培訓(xùn)管理人員、企業(yè)教練型領(lǐng)導(dǎo)、HR及其他職業(yè)經(jīng)理人

課程大綱

導(dǎo)入篇

一、企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育的6大區(qū)別

二、培訓(xùn)師的3大能力：編、導(dǎo)、演

表演篇

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練一 大師風(fēng)范 魅力無限——臺(tái)上禮儀與規(guī)范

內(nèi)容：

一、臺(tái)上禮儀的4大步驟：上臺(tái)、開臺(tái)、臺(tái)中、退場

二、3種呈現(xiàn)方式（聲音語言、態(tài)勢語言、文字語言）在授課中的運(yùn)用技巧

(一) 上臺(tái)

1、上臺(tái)的三種方式：

①后位

②側(cè)位：側(cè)位上臺(tái)的20字要訣

③前位

2、上臺(tái)之前要檢查的5個(gè)細(xì)節(jié)

（二） 開臺(tái)

1、有聲語言：1個(gè)“好”字重千斤

2、態(tài)勢語言：

① 男士的1種基本站姿，女士的2種基本站姿

② 麥克風(fēng)的2種基本拿法

③ 開臺(tái)亮相時(shí)3種禮儀目光

④ 開場問候時(shí)態(tài)勢語言的配合

⑤ 臺(tái)上最得體的3個(gè)基本手位

⑥ 臺(tái)上最忌諱的3個(gè)錯(cuò)誤手位

3、文字語言：

開場問候3種版本：完整版、保險(xiǎn)版、偷懶版

（三）臺(tái)中

1、有聲語言： 聲音的2個(gè)要訣2個(gè)忌諱

2、態(tài)勢語言：

① 體態(tài)的3字要訣

② 手勢的8字要訣

③ 表情與內(nèi)容的配合

④ 忌小動(dòng)作

3、文字語言：授課內(nèi)容要做到3個(gè)原則

（四）退場

1、有聲語言：結(jié)束時(shí)1個(gè)最大的忌諱

2、態(tài)勢語言：

退場時(shí)的12字要訣，退場態(tài)勢的1大忌諱

3、文字語言：

結(jié)尾必不可少的2項(xiàng)內(nèi)容

目的及效果

臺(tái)風(fēng)不規(guī)范，氣場會(huì)分散。掌握最基本的登臺(tái)禮儀與規(guī)范，樹立良好的專業(yè)講師形象。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練二 心中無敵 天下無敵——自信訓(xùn)練與克服緊張訓(xùn)練

內(nèi)容：

一、上臺(tái)緊張恐懼的6大原因

二、緊張情緒的3種表現(xiàn)程度

三、克服緊張情緒的4大系統(tǒng)方法

1、實(shí)練法

2、4個(gè)心理療法

3、6種體操療法

4、控場技巧

目的及效果：

1、突破恐懼，樹立自信，展現(xiàn)培訓(xùn)師風(fēng)采；

2、把緊張度控制在合適的范圍內(nèi)，保持講話的感染力；

3、作為培訓(xùn)師可以不煽情，但不可以沒激情，激情不是上竄下跳、張牙舞爪，而是對(duì)講臺(tái)的尊重和熱愛。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練三 目光控場 非同凡響——控場目光訓(xùn)練

內(nèi)容：

一、目光在授課中的3個(gè)作用

二、目光交流的“3個(gè)區(qū)域”

三、授課中“3種控場目光”的巧妙運(yùn)用

四、授課中“目光3要素”的運(yùn)用

五、授課中目光投射的4個(gè)方向

目的及效果：

1、利用眼神控場，克服緊張與分神的毛病；

2、掌控全場，隨時(shí)留意學(xué)員的表情和反映；

3、能夠面對(duì)學(xué)員的一切目光。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練四 音色鏗鏘 強(qiáng)大氣場——發(fā)聲訓(xùn)練與技巧

內(nèi)容：

一、練聲法

5種易學(xué)有效的練聲法

二、口腔肌肉訓(xùn)練

2種立竿見影的口腔肌肉訓(xùn)練法

三、共鳴訓(xùn)練

3種共鳴音訓(xùn)練

四、 綜合表達(dá)技巧運(yùn)用

聲音的6要素：音準(zhǔn)、音量、重音、低音、停頓、語速

五、聲音運(yùn)用的1大基本原則：定準(zhǔn)基調(diào)，抑揚(yáng)頓挫

目的及效果：

1、使聲音洪亮，具有穿透力、震撼力；

2、讓音色明亮、圓潤、富有感染力，且能持久不啞；

3、聲音高低起伏、抑揚(yáng)頓挫，富有節(jié)奏感。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練五 態(tài)勢力量 感染全場——態(tài)勢語言訓(xùn)練

內(nèi)容：

一、授課傳達(dá)的4個(gè)手段：

有聲語言、態(tài)勢語言、環(huán)境語言、物體語言

二、表情訓(xùn)練

1、常見的3種錯(cuò)誤表情運(yùn)用

2、表情變化練習(xí)的4個(gè)方法

三、手勢訓(xùn)練

1、常用的10個(gè)手勢

2、手勢運(yùn)用的原則

四、步伐移動(dòng)的路線

五、2種授課姿勢（站姿、座姿）的注意事項(xiàng)

六、如何使用白板筆和激光翻頁筆

七、使用話筒的注意事項(xiàng)

目的及效果：

1、克服僵尸臉，使面部表情富于變化，形和神統(tǒng)一；

2、運(yùn)用表情、手勢、步伐，增強(qiáng)講課的感染力；

3、動(dòng)作舒展、大方、自然，避免小動(dòng)作，展現(xiàn)職業(yè)風(fēng)范。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練六 演繹故事 繞梁三日——故事風(fēng)暴 精彩呈現(xiàn)

內(nèi)容：

一、一個(gè)培訓(xùn)師票房高不高，關(guān)鍵看他會(huì)不會(huì)講故事，金牌講師，故事高手

二、講故事的2個(gè)魔法公式

三、故事呈現(xiàn)技巧的5大寶典

四、故事呈現(xiàn)3個(gè)注意事項(xiàng)

目的及效果：

1、克服平淡如水的講述，讓語言形成畫面，用畫面般的語言呈現(xiàn)故事；

2、引人入勝，聽之入耳、聽之入心，身臨其境，震撼全場。

導(dǎo)演篇

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練七 授課編導(dǎo) 實(shí)戰(zhàn)實(shí)效——課堂組織與授課方法運(yùn)用技巧

內(nèi)容：

常用的“9種授課方法”

一、如何進(jìn)行“講解培訓(xùn)法”

1、“講解培訓(xùn)法”的5個(gè)優(yōu)點(diǎn)，5個(gè)缺點(diǎn)

2、“講解培訓(xùn)法”的4個(gè)注意事項(xiàng)

二、如何進(jìn)行“影視教學(xué)”

1、“影視教學(xué)”的4步操作流程

2、“影視教學(xué)”的4個(gè)優(yōu)點(diǎn)，2個(gè)缺點(diǎn)

三、如何進(jìn)行“現(xiàn)場演示”教學(xué)

1、“現(xiàn)場演示”的7步操作流程

2、“現(xiàn)場演示”的4個(gè)優(yōu)點(diǎn)，3個(gè)缺點(diǎn)

3、“現(xiàn)場演示”的3個(gè)注意事項(xiàng)

四、如何進(jìn)行“小組討論”教學(xué)

1、“小組討論”的8步操作流程

2、“小組討論”的4個(gè)優(yōu)點(diǎn)，4個(gè)缺點(diǎn)

3、“小組討論”的6個(gè)注意事項(xiàng)

五、如何進(jìn)行“案例分析”教學(xué)

1、“案例分析”的7步操作流程

2、“案例分析”的5個(gè)優(yōu)點(diǎn)，4個(gè)缺點(diǎn)

3、“案例分析”的4個(gè)注意事項(xiàng)

六、如何進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴法訓(xùn)練”

1、“頭腦風(fēng)暴”的4步操作流程

2、“頭腦風(fēng)暴”的4個(gè)優(yōu)點(diǎn)，3個(gè)缺點(diǎn)

3、“頭腦風(fēng)暴”的5個(gè)注意事項(xiàng)

七、如何進(jìn)行“角色扮演訓(xùn)練”

1、“角色扮演訓(xùn)練”的6步操作流程

2、“角色扮演訓(xùn)練”的4個(gè)優(yōu)點(diǎn)，3個(gè)缺點(diǎn)

3、“角色扮演訓(xùn)練”的7個(gè)注意事項(xiàng)

八、如何進(jìn)行“體驗(yàn)式游戲訓(xùn)練”

1、“體驗(yàn)式游戲訓(xùn)練”的4步操作流程

2、“體驗(yàn)式游戲訓(xùn)練”的4個(gè)優(yōu)點(diǎn)，3個(gè)缺點(diǎn)

3、“體驗(yàn)式游戲訓(xùn)練”的3個(gè)注意事項(xiàng)

九、如何進(jìn)行“競賽式訓(xùn)練”

1、“競賽式訓(xùn)練”的5步流程

2、“競賽式訓(xùn)練”的3個(gè)注意事項(xiàng)

目的及效果：

1、選擇與內(nèi)容、學(xué)員匹配的授課方法。“授課方法”的選擇直接影響培訓(xùn)效果，同一條魚，選擇不同的烹飪方法，會(huì)做出不同的口味；

2、掌握每個(gè)授課方法的操作流程和控場節(jié)點(diǎn)，達(dá)到最大的培訓(xùn)效果。結(jié)果比過程重要，但過程決定結(jié)果。凡是培訓(xùn)效果沒有達(dá)到，一定是流程出了問題。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練八 課堂提問 精妙絕倫——提問與回答的技巧（控場技巧之一）

內(nèi)容：

一、課程中“問/答”的3個(gè)好處

二、提問的分類

三、互動(dòng)提問

1、互動(dòng)提問的4個(gè)技巧

2、互動(dòng)提問3個(gè)注意事項(xiàng)

3、三組合問話訓(xùn)練：

三組合聚焦式提問

三組合復(fù)習(xí)式提問

四、內(nèi)容提問

1、內(nèi)容提問要注意的2大事項(xiàng)：有效聆聽、有效回應(yīng)

五、對(duì)學(xué)員進(jìn)行回應(yīng)反饋的3種方式

1、積極反饋詞語

2、中性反饋詞語

3、忌諱負(fù)面的反饋詞語

六、知識(shí)解答

1、知識(shí)解答前的2個(gè)準(zhǔn)備

2、知識(shí)解答的10個(gè)技巧與應(yīng)變方式

（…不會(huì)回答怎么辦？高手出場怎么辦？遇到挑釁怎么辦？）

目的及效果：

1、利用提問調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性，增強(qiáng)互動(dòng)效果；

2、運(yùn)用反饋技巧回應(yīng)學(xué)員；

3、能夠處理各種棘手的提問。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練九 突發(fā)事件 泰然應(yīng)變——抗干擾與應(yīng)變技巧（控場技巧之二）

內(nèi)容：

一、干擾的來源

二、忘詞的4個(gè)處理技巧

三、講錯(cuò)的2個(gè)處理技巧

四、課程中10種意外情況的應(yīng)對(duì)處理技巧

1. 不小心摔跤

2. 麥克風(fēng)壞了、投影機(jī)壞了

3. 停電了

4. 學(xué)員手機(jī)響

5. 學(xué)員睡覺

6. 學(xué)員私下講話

7. 學(xué)員隨意出入

8. 無人參與

9. 出勤率不足

10. 無法掌控時(shí)間

五、處理干擾的3個(gè)原則

目的及效果：

能夠靈活處理授課過程中出現(xiàn)的各種意外情況，泰然自若，四兩撥千斤。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練十 情緒調(diào)動(dòng) 立竿見影——如何調(diào)動(dòng)現(xiàn)場高潮（控場技巧之三）

內(nèi)容：

一、授課過程中，學(xué)員情緒度變化的波動(dòng)線

二、如何布局課程的高潮點(diǎn)？

三、調(diào)動(dòng)學(xué)員情緒的“24種互動(dòng)工具”

目的及效果：

1、充分有效的利用“配料工具”，做一份色、香、味具全的“美味佳肴”；

2、特別提醒：上等的牛扒不加工、加料，也難以下咽；

3、使課程高潮迭起，避免枯燥無味，學(xué)員昏睡。

編劇篇

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練十一課程設(shè)計(jì) 登峰造極——培訓(xùn)課程開發(fā)設(shè)計(jì)

內(nèi)容：

課程開發(fā)九大流程

一、分析績效偏差

二、調(diào)研目標(biāo)學(xué)員

了解目標(biāo)學(xué)員的9個(gè)信息

三、撰寫培訓(xùn)目標(biāo)

1、培訓(xùn)目標(biāo)4要素

2、不同類型培訓(xùn)內(nèi)容目標(biāo)的設(shè)定

四、開發(fā)課程大綱

1、課程大綱決定了課程的高度

2、課程小節(jié)決定了課程的寬度

3、課程細(xì)節(jié)決定了課程的深度

4、常見課程大綱4種類型

五、組織課程內(nèi)容

搜集資料的常用5種途徑

六、選擇授課方法

1、“知識(shí)型”內(nèi)容選擇授課方法原則

2、“技能型”內(nèi)容選擇授課方法原則

3、“態(tài)度型”內(nèi)容選擇授課方法原則

七、設(shè)計(jì)課程心電圖

1、分析學(xué)員在培訓(xùn)過程中情緒度曲線圖

2、9種教學(xué)工具對(duì)學(xué)員刺激度分析

3、如何設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)員高參與度的課程效果圖

八、編寫培訓(xùn)教材

完整“課程包”的7要素

九、評(píng)估培訓(xùn)效果

培訓(xùn)評(píng)估的4個(gè)層次

目的及效果：

1、了解學(xué)員需求，有的放矢，目標(biāo)清晰，針對(duì)性的設(shè)計(jì)課程內(nèi)容；

2、設(shè)計(jì)高度、寬度、深度相結(jié)合的課程大綱。高度決定課程的格局，寬度決定課程的信息量，深度決定課程的實(shí)戰(zhàn)性；

3、合理安排課程邏輯框架，選擇達(dá)到最大效果的授課方法，使學(xué)員“開心、開眼、開悟”。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練十二開場定向 樹立威望——開場、結(jié)尾的技巧

內(nèi)容：

一、開場要達(dá)到的“3個(gè)目的”

二、講師開場定向6要素

三、課程開頭的“6個(gè)技巧”的運(yùn)用

四、課程結(jié)尾的“4種經(jīng)典方式”

目的及效果：

1、熟練運(yùn)用“鳳頭豹尾”技巧，開場要做到：抓心、立威、共鳴。

2、開頭“響”，抓住學(xué)員注意力，結(jié)尾“靚”，完美形象，回味無窮。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練十三利用工具 如虎添翼——培訓(xùn)工具的設(shè)計(jì)與運(yùn)用

內(nèi)容：

一、使用PPT的6個(gè)要點(diǎn)及4個(gè)注意事項(xiàng)

二、使用白板和活頁板的7個(gè)注意事項(xiàng)

三、講義的使用及注意事項(xiàng)

目的及效果：

有效利用各種教學(xué)工具，提升培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果。

任老師

知名演講力培訓(xùn)專家

情景實(shí)戰(zhàn)演講口才創(chuàng)始人

清華大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)等多所高校總裁班客座教授

多家上市公司CEO私人演講輔導(dǎo)教練

中華講師網(wǎng)管理類講師前10強(qiáng)

網(wǎng)易云課堂管理類講師前10強(qiáng)

《培訓(xùn)》雜志全國百佳培訓(xùn)師

國際注冊(cè)企業(yè)教練（美國國際專業(yè)教練協(xié)會(huì)IAPC授權(quán)）

版權(quán)課程《任天行演講力訓(xùn)練系統(tǒng)》

暢銷書《我是演說家》作者

12年只精心打磨一門課程：演講力訓(xùn)練

曾任：

沃爾瑪（珠江）百貨有限公司 營運(yùn)總經(jīng)理

國際著名服裝品牌 HUGO BOSS 銷售總監(jiān)

專業(yè)經(jīng)歷：

任天行老師曾服務(wù)于世界五百強(qiáng)企業(yè)，有11年外企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人工作經(jīng)歷，擁有多年的企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾系統(tǒng)研修卡耐基演說訓(xùn)練、全景式當(dāng)眾講話訓(xùn)練、演講架構(gòu)學(xué)、商業(yè)演說思維、企業(yè)教練技術(shù)，具備深厚的理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐。12年管理咨詢與培訓(xùn)功底，授課企業(yè)達(dá)2000多家，獲得學(xué)員超高滿意度和客戶返聘率。其中成飛集團(tuán)、寧波銀行、歐普照明等企業(yè)返聘任老師達(dá)20次以上，授課量在同領(lǐng)域遙遙領(lǐng)先。12年只專注一個(gè)領(lǐng)域：演講技能訓(xùn)練。精工鑄品牌，匠心出經(jīng)典。

主講課程：

《總裁公眾演說與影響力》

《企業(yè)領(lǐng)袖演說智慧營》

《總裁招商演說兵法》

《商務(wù)路演—招商/融資關(guān)鍵技巧》

《演講制勝-打動(dòng)客戶的商務(wù)演講技巧》

《管理者工作匯報(bào)及公眾演講力提升訓(xùn)練》

《公眾演講力與競崗競聘訓(xùn)練》

《冠軍之路——演講比賽的致勝法寶》

《TTT講師速成訓(xùn)練營》

出版書籍：《我是演說家》

授課風(fēng)格：

任天行老師語言風(fēng)趣幽默，富有激情，全場互動(dòng)，拒絕空洞。不講廢話，只講技法，學(xué)員即學(xué)即用，效果立竿見影，課程接地氣，內(nèi)容全落地，被MBA班的學(xué)員譽(yù)為“不忽悠不啰嗦，三個(gè)小時(shí)見成果”的演講教練。

成功案例：

工商銀行、中國銀行、招商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中信銀行、中國移動(dòng)、平安保險(xiǎn)、中國人保、西南證券、廣發(fā)證券、萬科地產(chǎn)、碧桂園地產(chǎn)、華潤集團(tuán)、格力集團(tuán)、美的集團(tuán)、蒙牛集團(tuán)、深圳華僑城集團(tuán)、眾生藥業(yè)、中天集團(tuán)、東風(fēng)日產(chǎn)、廣汽集團(tuán)、中車集團(tuán)、海南礦業(yè)、成飛集團(tuán)、三一重工、順風(fēng)控股、HUGO BOSS、卡爾丹頓……

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