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課程目的

應(yīng)用金字塔理論，提升思考的寬度和深度，并搭建體系性思考結(jié)構(gòu)，從而提升邏輯思維高度

掌握商務(wù)表達(dá)的邏輯，從確定目的-確定題目-確定結(jié)構(gòu)-確定內(nèi)容-確定收尾各個(gè)環(huán)節(jié)提升邏輯和技巧

掌握如何結(jié)合理性和感性進(jìn)行商務(wù)呈現(xiàn)和表達(dá)，從而有效說服對(duì)方

課程特點(diǎn)

閉環(huán)的課程設(shè)計(jì)：講-練-評(píng)的閉環(huán)設(shè)計(jì)，加速學(xué)員的理解和應(yīng)用

貼切的企業(yè)案例：所舉案例大多來自企業(yè)和行業(yè)實(shí)際案例，增強(qiáng)對(duì)課程的深度理解

加強(qiáng)實(shí)際的應(yīng)用：課后提供全課知識(shí)點(diǎn)和商業(yè)匯報(bào)結(jié)構(gòu)模板，增強(qiáng)理論，加速應(yīng)用

課程大綱

一核心篇金字塔思維核心理論

1.1解開金字塔的面紗

什么是金字塔原理:序言，橫向和縱向的互動(dòng)關(guān)系

金字塔原理在職場(chǎng)中的應(yīng)用：構(gòu)建思路，表達(dá)呈現(xiàn)以及搭建解決問題思路

金字塔思維的4大特點(diǎn)和2大原則

縱向：結(jié)論先行，上下一致

橫向：分類清楚，排序邏輯

原則：講理（邏輯性）+利他（人性）

練習(xí)：結(jié)合行業(yè)案例，找出不符合金字塔思維的問題;

1.2如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)

設(shè)定場(chǎng)景：

人物：身份確定/對(duì)方關(guān)注/我的目的

時(shí)間: 交流總時(shí)間/互動(dòng)時(shí)間

地點(diǎn)：道具準(zhǔn)備和場(chǎng)域準(zhǔn)備

確定主題：

包裝結(jié)論的ABS原則

設(shè)想問題

對(duì)方問題的9大來源和篩選

問題的明示和暗示設(shè)計(jì)

回答問題

2大類問題的準(zhǔn)備

如何面對(duì)難以回答的問題案例+視頻+練習(xí)+點(diǎn)評(píng)

應(yīng)用篇

魂：確定目標(biāo)和開場(chǎng)

如何確定自己的目的：知-信-激-動(dòng)

如何制作吸引的開場(chǎng)4大方法：痛點(diǎn)\引用\回顧\提問

練習(xí)：目的確定、吸引開場(chǎng)案例+練習(xí)

骨：確定寫作主題結(jié)構(gòu)框架

構(gòu)建結(jié)構(gòu)背后的核心4角度

結(jié)構(gòu)主要構(gòu)成：歸納和演繹

常見商務(wù)場(chǎng)景的結(jié)構(gòu)和案例

練習(xí)：角度和結(jié)構(gòu)確定案例+練習(xí)

肉：確定內(nèi)容

內(nèi)容修飾的具體方法（四化）：數(shù)字形象化\五覺生動(dòng)化\調(diào)動(dòng)情緒化\場(chǎng)景圖像化

練習(xí)：工作描述內(nèi)容修飾案例+練習(xí)

宋老師

15年授課經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員超過8萬

曾就職于外企和民營(yíng)企業(yè)，合資企業(yè)，曾經(jīng)工作的世界知名公司有惠普(HP)、李寧、KAPPA 、大田，擔(dān)任過部門經(jīng)理和高級(jí)總監(jiān)．他結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，研發(fā)出以問題解決系列課程，教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)可落地執(zhí)行的原則，現(xiàn)場(chǎng)就企業(yè)實(shí)際問題進(jìn)行展開。所教授內(nèi)容經(jīng)過自身多年經(jīng)驗(yàn)開發(fā)并結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例，客戶給予高度認(rèn)同，課程選擇率持續(xù)保持第一，所到之處客戶評(píng)價(jià)為實(shí)在有干貨，同時(shí)給予“宋工具”的美譽(yù)．在思維導(dǎo)圖領(lǐng)域，曾最早在企業(yè)領(lǐng)域探索，并結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，開發(fā)出相關(guān)課程，為譽(yù)為職場(chǎng)思維導(dǎo)圖第一人。常年與羅輯思維合作，與羅粉現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流，進(jìn)行思維提升在行動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，他參與有李寧，kappa，騰訊，百度，北京電信的行動(dòng)學(xué)習(xí)建構(gòu)和授課，并帶領(lǐng)實(shí)際問題現(xiàn)場(chǎng)演繹，當(dāng)場(chǎng)產(chǎn)出成果，講授風(fēng)格直奔主題，體系化并指向成果導(dǎo)向。

服務(wù)過的客戶：

三星、松下、諾基亞、法國(guó)電信、益普索、拜耳、輝瑞、諾和諾德、ABB、艾默生、日立、普利斯通、東風(fēng)日產(chǎn)、現(xiàn)代汽車、奧迪、路虎捷豹，中國(guó)一汽，臺(tái)塑、奧托立夫、正新、海爾、蘇泊爾、方太、騰訊、聯(lián)想、百度、小米、滴滴，奇虎360，搜狗、四維圖新、京東方、李寧、鄂爾多斯、中國(guó)移動(dòng)，移動(dòng)管理學(xué)院、中國(guó)聯(lián)通，聯(lián)通管理學(xué)院，中國(guó)電信、南方電網(wǎng)、浦發(fā)銀行、工商銀行，中國(guó)銀行、世界銀行、廣發(fā)銀行、招商證券、廣發(fā)證券，安信證券、新華社、央廣傳媒、中糧、伊利，光明、蒙牛、嘉里大通、大田集團(tuán)、中集集團(tuán)、深高速、中外運(yùn)、中石油、白沙物流、中航油、國(guó)家核電、東方電器、中航工業(yè)、三一重工、中航信、首都航空、王府井集團(tuán)、百麗、新東方等眾多全球500強(qiáng)公司及清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)及商學(xué)院 

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