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課程背景

在當(dāng)下這個(gè)VUCA時(shí)代，企業(yè)的發(fā)展，需要不斷地夯實(shí)組織能力，尤其是對(duì)中高層管理者及核心骨干人才的梯隊(duì)培養(yǎng)。但作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和人力資源管理者卻常常遇到以下困惑：如何建立強(qiáng)有力的人才梯隊(duì)，支撐戰(zhàn)略落地？如何建立以勝任力模型為核心的人才梯隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)？如何設(shè)計(jì)選、用、育、留機(jī)制，保留和激發(fā)關(guān)鍵人才？

《人才盤(pán)點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)》不但深入講解如何對(duì)高潛人員進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)和梯隊(duì)建設(shè)，還將結(jié)合大量的案例及實(shí)操，使學(xué)員掌握高潛人才在選、用、育、留方面的具體技能和技巧。

課程收益

● 了解人才盤(pán)點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則與價(jià)值；

● 掌握人才盤(pán)點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)體系構(gòu)建的流程、標(biāo)準(zhǔn)與步驟；

● 掌握如何制定關(guān)鍵人才選、用、育、留方案設(shè)計(jì)方法；

● 掌握人才梯隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵交付件制作方法。

課程對(duì)象

企業(yè)管理者，企業(yè)HR

課程方式

講解+視頻+工具+案例+互動(dòng)+演練

課程大綱

導(dǎo)入：關(guān)鍵人才在公司戰(zhàn)略落地中的核心作用

第一講：認(rèn)知人才盤(pán)點(diǎn)

一、什么是人才盤(pán)點(diǎn)

二、人才盤(pán)點(diǎn)的目的和價(jià)值

1. 向上支撐戰(zhàn)略

2. 向下培養(yǎng)員工

3. 向左對(duì)齊標(biāo)準(zhǔn)

4. 向右整合資源

三、人才盤(pán)點(diǎn)的主要內(nèi)容

1. 盤(pán)現(xiàn)在——組織與人力

1）組織的業(yè)務(wù)盤(pán)點(diǎn)

2）組織的架構(gòu)盤(pán)點(diǎn)

3）組織的關(guān)鍵崗位盤(pán)點(diǎn)

4）人力資源的數(shù)量盤(pán)點(diǎn)

5）人力資源的質(zhì)量盤(pán)點(diǎn)——人崗匹配度、人員能力、人員潛力

2. 盤(pán)未來(lái)——繼任與發(fā)展計(jì)劃

1）關(guān)鍵崗位繼任計(jì)劃

2）人才配置計(jì)劃

3）高潛人才培養(yǎng)計(jì)劃

四、人才盤(pán)點(diǎn)流程概述

第二講：基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略制定人才戰(zhàn)略

一、從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人力資源戰(zhàn)略

1. 什么是戰(zhàn)略？

2. 為什么要分析戰(zhàn)略目標(biāo)？

3. 從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人力資源戰(zhàn)略的分析工具——BLM模型

二、關(guān)鍵崗位分析與識(shí)別

1. 關(guān)鍵崗位與關(guān)鍵崗位分析的含義

2. 關(guān)鍵崗位分析的目的

3. 識(shí)別關(guān)鍵崗位

1）關(guān)鍵崗位界定方法

2）關(guān)鍵崗位特征

案例：關(guān)鍵崗位識(shí)別案例分析

三、制定人才戰(zhàn)略

1. 制定人才戰(zhàn)略五問(wèn)

2. 人才戰(zhàn)略成功核心要素

1）HR規(guī)劃與實(shí)施人才戰(zhàn)略的能力

2）管理者承諾

3. 人才戰(zhàn)略全景

實(shí)操：根據(jù)模板，完成業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略的分析。

第三講：構(gòu)建關(guān)鍵崗位勝任力素質(zhì)模型

一、什么是勝任力素質(zhì)模型

1. 勝任力素質(zhì)模型的構(gòu)成

2. 勝任力素質(zhì)的分類(lèi)

二、構(gòu)建勝任力素質(zhì)模型的目的

1. 選人有依據(jù)

2. 培養(yǎng)有目標(biāo)

3. 努力有方向

4. 行為有導(dǎo)向

三、勝任力素質(zhì)模型的呈現(xiàn)形式

1. 行為等級(jí)模型

2. 行為特征模型

四、勝任力分析常用方法

1. 戰(zhàn)略演繹法

2. 卡片建模法

3. BEI訪談法

4. 問(wèn)卷調(diào)查法

5. 對(duì)標(biāo)分析

實(shí)戰(zhàn)演練：使用卡片建模法制定某關(guān)鍵崗位勝任力模型

第四講：實(shí)施人才盤(pán)點(diǎn)

一、人才盤(pán)點(diǎn)實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

1. 方案制定

2. 人才評(píng)估

3. 人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)

4. 人才梯隊(duì)管理

二、人才盤(pán)點(diǎn)的核心要素

1. 一份檔案

2. 兩個(gè)維度

3. 三個(gè)方法

實(shí)戰(zhàn)演練：使用行為面談法，模擬人才面談

5. 一次會(huì)議

實(shí)戰(zhàn)演練：根據(jù)所提供案例，模擬一次人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)

6. 三個(gè)輸出

第五講：人才梯隊(duì)建設(shè)

一、理想的人才梯隊(duì)體系特征

二、“用”好人才

1. 用好人才的重要性

2. 用才原則

1）用才標(biāo)準(zhǔn)：基層看才能，中層看德行，高層看格局

2）用才心態(tài)：從心出發(fā)，不忘初心

3）用才方法：用才要疑，疑才要用

4）用才境界：薪酬留基層，危機(jī)留中層，使命留高層

3. 用才核心——實(shí)戰(zhàn)出真才

三、“育”好人才

1. 育才原則

1）以身作則

2）因材施教

3）激發(fā)潛能

2. 育才方法

1）崗位輪換

2）安排導(dǎo)師

3）教練式輔導(dǎo)——GROW

五、“留”住人才

1. 人才流失的危害

2. 理論基礎(chǔ)——雙因素理論

3. 留人全景

4. 物質(zhì)激勵(lì)

5. 非物質(zhì)激勵(lì)

谷老師

講師資歷 :

十五年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

河南培訓(xùn)師協(xié)會(huì)高級(jí)講師

國(guó)家一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展研究中心認(rèn)證講師

2019年“全國(guó)培聯(lián)推優(yōu)大賽”創(chuàng)新藝術(shù)獎(jiǎng)

2019年“我是好講師”大賽全國(guó)總決賽優(yōu)秀講師

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) :

谷老師有15年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾服務(wù)于上市公司、全國(guó)百?gòu)?qiáng)物業(yè)等多家企業(yè)，擔(dān)任過(guò)人資經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)等。

谷老師具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，在多家企業(yè)管理咨詢(xún)、培訓(xùn)過(guò)程中積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需求實(shí)施戰(zhàn)略落地、組織結(jié)構(gòu)調(diào)整、人才培養(yǎng)、制度梳理及優(yōu)化。曾為多家企業(yè)成功搭建人力資源管理體系和人才培養(yǎng)項(xiàng)目，輸出關(guān)鍵性核心人才300余人，具有較高的戰(zhàn)略型、專(zhuān)業(yè)性和實(shí)踐性，是企業(yè)戰(zhàn)略合作的優(yōu)秀伙伴。

主講課程 :

【職業(yè)素養(yǎng)類(lèi)】

《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)》

《金字塔原理與高效匯報(bào)》

《暢享職場(chǎng)：職業(yè)素養(yǎng)提升》

《職場(chǎng)賦能：情緒與壓力管理》

【管理類(lèi)】

《MTP中層管理技能提升》

《跨部門(mén)溝通與沖突管理》

《團(tuán)隊(duì)進(jìn)階領(lǐng)導(dǎo)力》

《目標(biāo)與計(jì)劃管理》

《運(yùn)籌帷幄、謀定而動(dòng)-高效時(shí)間管理》

【人力資源類(lèi)】

《非人力經(jīng)理的人力資源管理》

《慧眼識(shí)人--金牌面試官》

《追本溯源—績(jī)效管理可以很簡(jiǎn)單》

《基于戰(zhàn)略，人才驅(qū)動(dòng)—公司人才盤(pán)點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)》

授課風(fēng)格:

★現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)性強(qiáng)，語(yǔ)言有激情和感染力

★內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)專(zhuān)注，有完善的教學(xué)體系，系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)

★注重教練結(jié)合，培訓(xùn)實(shí)用、實(shí)際，接地氣能落地，好學(xué)管用

★授課深入淺出，風(fēng)格新穎、活躍，內(nèi)容充實(shí)縝密，思路開(kāi)闊

客戶(hù)見(jiàn)證:

1、電力行業(yè)：國(guó)網(wǎng)河南省電力公司某供電公司、登封電廠集團(tuán)、國(guó)網(wǎng)南陽(yáng)供電公司、洛陽(yáng)供電公司、河南省電力黨校、河南省電力公司鄭州供電公司、上饒市信州區(qū)供電公司、寶翔電力安裝公司、大連供電公司、沈陽(yáng)供電公司、徐州供電公司、南方電網(wǎng)

2、通信行業(yè)：大慶移動(dòng)、四川聯(lián)通、浙江聯(lián)通、山西聯(lián)通、河南網(wǎng)通、河北石家莊電信、河南電信、湖北電信……

3、銀行行業(yè)：東莞工行、江蘇農(nóng)行、南京銀行總部、杭州銀行總部、徐州農(nóng)行、招商銀行、重慶銀行、廣州農(nóng)信社等……

4、其它行業(yè)：邁瑞德、四通實(shí)業(yè)、南北儀器、神鷹化工、安泰華礦用機(jī)械設(shè)備、中鋼網(wǎng)、新亞大酒店、廣順興餐飲、喜鵲愉家、騰發(fā)汽車(chē)

客戶(hù)評(píng)價(jià):

谷老師兩天的培訓(xùn)非常實(shí)用，通過(guò)一個(gè)個(gè)活生生的華為案例，讓我們真實(shí)的、深入的了解了華為是怎么工作的，也深刻理解了華為人行為背后的價(jià)值觀和導(dǎo)向機(jī)制，給了我們的的工作帶來(lái)的很大的啟發(fā)和幫助。

--新疆塔城聯(lián)通分公司總經(jīng)理

感謝谷老師兩天精彩的分享，課程干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，同學(xué)們都向我反映課特別好，我也很喜歡

你的風(fēng)格授課專(zhuān)業(yè)，表達(dá)到位，語(yǔ)言細(xì)膩。

--煙草公司人力資源部負(fù)責(zé)人

谷老師從前期課前溝通，到課堂講授與輔導(dǎo)，都盡心盡力，非常專(zhuān)業(yè)。授課經(jīng)驗(yàn)豐富，授課進(jìn)度與風(fēng)格把控非常到位，學(xué)員很喜歡。期待再次合作！

--知名培訓(xùn)公司項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

今天課程最大的收獲就是看待問(wèn)題的角度不一樣，從很多現(xiàn)實(shí)中的例子，學(xué)會(huì)了站在高位思考問(wèn)題，收獲頗多，價(jià)值滿(mǎn)滿(mǎn)。

--農(nóng)商銀行經(jīng)營(yíng)行長(zhǎng)

通過(guò)谷老師的培訓(xùn)，我們看到了管理上的差距，主要還是管理意識(shí)的不足和管理方法的不足導(dǎo)致，學(xué)習(xí)完績(jī)效管理，我們發(fā)現(xiàn)，績(jī)效管理其實(shí)也可以很簡(jiǎn)單，把管理流程規(guī)范化、細(xì)節(jié)化能事半功倍。

--知名企業(yè)部門(mén)負(fù)責(zé)人

客戶(hù)評(píng)價(jià) :

喜鵲愉家酒店《職業(yè)生涯規(guī)劃》農(nóng)商銀行《人才盤(pán)點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)》

四通實(shí)業(yè)《慧眼識(shí)人：金牌面試官》 保險(xiǎn)公司 《跨部門(mén)溝通與沖突管理》

電力公司《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)》升龍物業(yè)《非人力經(jīng)理的人力資源管理》

煙草公司《MTP中層管理能力提升訓(xùn)練》

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