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從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖??---職場應(yīng)用七星大法
【課程編號】:NX36728
從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖??---職場應(yīng)用七星大法
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【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:2天
【課程關(guān)鍵字】:思維導(dǎo)圖培訓(xùn)
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課程背景
你是否有過如下煩惱?
作為學(xué)習(xí)者,在日常工作學(xué)習(xí)中,你是否感覺到邏輯不夠清晰,思路不夠順暢,無法統(tǒng)籌全局?
作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,在各類培訓(xùn)會議中,你是否感覺絞盡腦汁各類頭腦風(fēng)暴后依然做不出可行性方案?
作為活動策劃者,要策劃一場新穎獨(dú)特,大家滿意的活動是否感覺難上加難?
作為研發(fā)人員,又要研發(fā)出新產(chǎn)品,又要符合公司政策,是否感覺思路不夠開闊,新主意總是不會主動找來?
作為管理者,在企業(yè)與部門管理中,你是否感覺明知架構(gòu)不明、權(quán)責(zé)不清但卻無法找出有效的解決辦法?
思維導(dǎo)圖七星大法開掘無限潛能!
思維導(dǎo)圖是由“世界大腦先生”東尼·博贊教授提出的一項(xiàng)大腦開掘理論。思維導(dǎo)圖的結(jié)
構(gòu)化思維可以幫助我們對關(guān)鍵要素合理拆解,讓我們想得更清楚,說得更明白;思維導(dǎo)圖的可視化呈現(xiàn)方式可以幫助我們大幅度提高學(xué)習(xí)力和工作效率,將復(fù)雜多變的信息化繁為簡,增強(qiáng)記憶。近年來,各大在線知識平臺頻頻出現(xiàn)圖像思考工具,思維導(dǎo)圖以其效率高、易掌握的特點(diǎn)率先成為了最受歡迎的視覺思考工具。信息時(shí)代,誰能掌握高效的信息輸入輸出方法,誰就能抓住機(jī)遇成就自己。
課程大綱
DAY 1
思維測試:
如何清空水杯中的水?
第一講:思維導(dǎo)圖智法邏輯結(jié)構(gòu)
1.結(jié)構(gòu)的魅力
1)有形結(jié)構(gòu)—建筑中的呈現(xiàn)
2)無形結(jié)構(gòu)—劇本的秘密
3)思維結(jié)構(gòu)—思維創(chuàng)造世界
2.大腦模式系統(tǒng)
模式系統(tǒng)形成的三個(gè)階段運(yùn)動與大腦的關(guān)系
邏輯思維的顯性形式
3.全方位感受結(jié)構(gòu)的力量
1)記憶感受
2)認(rèn)知感受
3)手腦口同步感受
第二講:思維導(dǎo)圖心法---思維方式
1.結(jié)構(gòu)化思維:
1)結(jié)論先行的條件
2)分類清楚的原則
3)上下對應(yīng)的嚴(yán)謹(jǐn)
4)排序邏輯的應(yīng)用
2.發(fā)散思維:打開思路,激發(fā)創(chuàng)意
新發(fā)明=舊成分+新組合
課堂練習(xí):思維速射練習(xí)(記憶練習(xí)/歸類組合練習(xí))
3.聚合思維:化繁為簡,發(fā)現(xiàn)規(guī)律
組織記憶,提升效率
第三講:思維導(dǎo)圖技法---繪制呈現(xiàn)一,手繪技巧
1.繪制要求
中心圖:占地最廣,色塊飽滿,三種以上顏色
分支:一個(gè)分支一個(gè)顏色,冷暖相間,由粗到細(xì),平滑曲線關(guān)鍵詞:one word per line,與分支同色或者全部黑色
插圖:突出重點(diǎn)關(guān)鍵部分,同色需撞色
2.手繪思維導(dǎo)圖步驟
中心圖/主干/支干/脈絡(luò)/關(guān)鍵詞/插圖思維導(dǎo)圖繪制要訣
3.中國思維設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖
找切入點(diǎn)---中心主題游刃有余---思維脈絡(luò)筋骨縫隙---重點(diǎn)關(guān)鍵分解完畢---完善呈現(xiàn)
練習(xí):手繪“自我介紹”思維導(dǎo)圖視頻:插圖繪制視頻教學(xué)
游戲:MECE 原則應(yīng)用的分類游戲
練習(xí):接到領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)后的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)
二,軟件繪制技巧
Imindmap 11 終身旗艦版
1.系統(tǒng)操作
序列號與電腦解綁安裝與設(shè)置
2.軟件常用板塊及操作
1、分支的功能; 2、源文件保存與導(dǎo)圖導(dǎo)出;3、導(dǎo)圖大小與 PPT 的尺寸
4、圖像與分支的捆綁;5、PPT 播放功能;6、超鏈接(附件、網(wǎng)頁、聲音、視頻)
7、注釋的內(nèi)置與外置;8、子思維導(dǎo)圖的生成;9、浮動文本與流程圖的使用
10、多個(gè)思維導(dǎo)圖版面;11、思維導(dǎo)圖模板格式;12、“批發(fā)式”修改分支
13、導(dǎo)圖的找回與全圖顯示;14、分支的自動整理;15、3D 功能
16、圖樣格式的選擇;17、靈感捕獲;18、時(shí)間思維導(dǎo)圖 19、板塊相互轉(zhuǎn)化
第四講:思維導(dǎo)圖思法---方式方法
思考方式
1.垂直思考:提升大腦的推演能力和記憶力
2.水平思考:提升大腦的創(chuàng)意能力和問題解決能力
3.腦力開花:工具模型的應(yīng)用讓創(chuàng)意更有思路
課堂練習(xí):邏輯思考---分類階層化思維練習(xí)課堂練習(xí):創(chuàng)意思考---1 分鐘詞語接龍
案例討論:不同思考方式在職場中的應(yīng)用案例分享及練習(xí)
思考方法
雷斯托夫效應(yīng):首因效應(yīng),近因效應(yīng)
曼陀羅思考法:魔術(shù)方塊般的視覺式思考
DAY 2
先導(dǎo)案例:
應(yīng)用思維導(dǎo)圖的創(chuàng)新項(xiàng)目在企業(yè)中的落地分享
?第五講:思維導(dǎo)圖想法---創(chuàng)新創(chuàng)意
創(chuàng)意思考:無中生有,無奇不有
工具一:概念提取---從概念中衍生更多的主意
1.提取概念的方法找到焦點(diǎn)
2.概念三角啟動創(chuàng)造性思考流程
3.概念扇宏觀&微觀
4.思維瀑布產(chǎn)生更多的新想法
課堂演練:如何提升員工歸屬感
工具二:激發(fā)運(yùn)動:先激發(fā)再運(yùn)動,助力跳出困境模式
1.創(chuàng)建激發(fā):擺脫/反向/許愿/夸張
2.建立 PO:大膽/創(chuàng)意/聯(lián)想
3.運(yùn)用運(yùn)動技巧:時(shí)刻觀察/提取概念/積極方面
4.激發(fā)運(yùn)動 5 步驟
三、邏輯思考與創(chuàng)意思考的差別
四、邏輯思考與創(chuàng)意思考的綜合應(yīng)用
案例分享:如何提高紙質(zhì)書的銷量
案例討論:邏輯思考與創(chuàng)意思考的差別
第六講、思維導(dǎo)圖議法導(dǎo)圖會議
會議決策六頂思考帽
商務(wù)談判---矛盾可視化/高手&劣手思維方式不同高效溝通---客戶溝通/內(nèi)部溝通
團(tuán)隊(duì)建設(shè)---打造視覺化團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作導(dǎo)圖工具---BOIs
1.BOIs 可以提升:細(xì)節(jié)思考/關(guān)聯(lián)性思考
2.快速啟動 BOIs 的兩個(gè)步驟
3.簡單是最高級的復(fù)雜
案例共創(chuàng):高效跨部門溝通
第七講、思維導(dǎo)圖用法---瑞士軍刀
一、個(gè)人應(yīng)用
A.職業(yè)生涯規(guī)劃
B.檔案整理---分類階層化
C.時(shí)間管理---計(jì)劃法/二八法則/四象限法/時(shí)間管理綜合辦法課堂練習(xí):實(shí)戰(zhàn)畫出你的周工作計(jì)劃導(dǎo)圖
二、企業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用B.公司新產(chǎn)品研發(fā)C.項(xiàng)目管理流程優(yōu)化D.廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意思考
案例共創(chuàng):梳理自身產(chǎn)品特點(diǎn)并產(chǎn)生宣傳創(chuàng)意
三、問題分析解決應(yīng)用A. 界 定 問 題 B. 確 定 焦 點(diǎn) C. 尋 找 方 案 D. 風(fēng) 險(xiǎn) 評 估 E.實(shí)施方案
案例共創(chuàng):企業(yè)實(shí)際問題為案例做分析解決并嘗試找出新方案
莫老師
莫言老師 通用管理與職業(yè)素養(yǎng)領(lǐng)域?qū)<?/p>
【資質(zhì)背景】
國家職業(yè)生涯規(guī)劃師
國家高級人力資源管理師
6Ds線上學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師
ACIC國際注冊沙盤講師
AACTP國際注冊培訓(xùn)師
ITMI國際注冊人才管理師
CMC國際注冊管理咨詢師
中國管理科學(xué)研究院-客座教授
AACTP國際注冊行動學(xué)習(xí)促動師
AoCE國際注冊STC系統(tǒng)性團(tuán)隊(duì)教練
美國ACI注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師&授權(quán)導(dǎo)師
美國ACI注冊國際課程設(shè)計(jì)師&授權(quán)導(dǎo)師
英國博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證講師(TBCP)
【從業(yè)履歷】
2018年“我是好講師”大賽-全國百強(qiáng)講師
2018年“泰山杯”培聯(lián)大賽-全國百強(qiáng)講師
2020年“線上學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師”全國大賽評委
2020年“我是好講師”浩睿賽區(qū)評委
18年+全國市場零售運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn)(行業(yè):汽車、珠寶、服裝) ,先后服務(wù)于上市集團(tuán)、外資集團(tuán),歷任總經(jīng)理助理、全國運(yùn)營經(jīng)理、全國培訓(xùn)經(jīng)理,足跡遍布全國50+座主要城市,涉及運(yùn)營管理500+門店,
累計(jì)為300+百貨&門店提供30000+小時(shí)專題培訓(xùn)與實(shí)地帶教,成功培養(yǎng)1000+名優(yōu)秀的零售終端管理者。
非常了解業(yè)務(wù)部門的痛點(diǎn)和需求,擅長結(jié)合客戶需求設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目、應(yīng)用課程和落地工具,助力業(yè)務(wù)部門提升業(yè)績、強(qiáng)化人才培養(yǎng),開發(fā)人才效能,實(shí)現(xiàn)對人才梯隊(duì)建設(shè)的有效助推。
【授課特色】
寓教于樂
課堂形式靈活多樣,游戲互動精彩不斷,課堂氛圍愉悅專注,課程練習(xí)針對性強(qiáng)
實(shí)戰(zhàn)分享
課堂上幫助學(xué)員理解理論知識,分享實(shí)戰(zhàn)案例指導(dǎo)實(shí)際運(yùn)用;部分課程涉及實(shí)地工作的跟進(jìn)指導(dǎo)
定制應(yīng)用
根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況、定制化設(shè)計(jì)課程中的針對性練習(xí)、開發(fā)可應(yīng)用與實(shí)際工作的工具等,幫助企業(yè)系統(tǒng)性的解決問題
尊重版權(quán)
講授中所采用的課程均為講師本人多年經(jīng)驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)累積的原創(chuàng)、已申報(bào)國家版權(quán)注冊,或獲得版權(quán)方的授權(quán)/認(rèn)證
【主講課程】
管理系列課程:
《從優(yōu)秀到卓越-管理者角色認(rèn)知與修煉》
《從優(yōu)秀到卓越-效率工具PDCA》
《拆掉部門墻-跨部門溝通與協(xié)作》
《高績效團(tuán)隊(duì)加速器-OKR工作法》
《Do Best高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)(系列)》
《Become成為卓越管理者(系列)》
《Make Better職場高效能(系列)》
版權(quán)課 (授權(quán)認(rèn)證&自主研發(fā))
《服務(wù)營銷密碼》
《TOC八大領(lǐng)域》
《問題分析與解決》
《教練高爾夫》(系列)
《營銷心理必學(xué):影響力》
《職場新“記”能-思維導(dǎo)圖》
《“師帶徒”帶教落地的道法術(shù)器》
《EPEM卓越經(jīng)理人的“非人”管理》
《精力管理,超越時(shí)間管理的效率提升》
《成為卓越的管理者-教練型領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
主題工作坊:
《企業(yè)文化共創(chuàng)/重塑與落地》
《關(guān)鍵績效經(jīng)驗(yàn)萃取與開發(fā)》
《卓越服務(wù)流程與標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化》
《戰(zhàn)略目標(biāo)分解與實(shí)施落地》
《卓有成效的復(fù)盤》
《自上而下的績效管理診斷與優(yōu)化》
《GoFast經(jīng)營分析與業(yè)績突破》
《企業(yè)高管-團(tuán)隊(duì)教練工作坊》
TTT系列課程:
《培訓(xùn)師的角色認(rèn)知與成人學(xué)習(xí)原理》
《精品課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)》
《微課的開發(fā)與設(shè)計(jì)》
《卓越績效經(jīng)驗(yàn)的萃取與復(fù)制》
《引人入勝的授課技巧》
TTM系列課程:
《培訓(xùn)需求調(diào)研與分析》
《培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理實(shí)務(wù)》
《基于勝任力的課程體系搭建》
《基于崗位序列的學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)》
《基于人才效能的培訓(xùn)項(xiàng)目落地》
【服務(wù)客戶】
中國銀行、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國郵政儲蓄銀行、華夏保險(xiǎn)、中國郵政、國泰人壽、國家電網(wǎng)公司、中國煙草、中國電建、新希望乳業(yè)、中國石油、重慶百貨大樓股份有限公司、錦欣醫(yī)療集團(tuán)、世豪商業(yè)集團(tuán)……
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2025年
2024年
職業(yè)技能培訓(xùn)推薦公開課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

李皓明老師
李皓明老師 職場效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...