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課程對(duì)象：

需要系統(tǒng)提升管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力的各級(jí)管理者

課程目標(biāo):

•幫助管理干部梳理角色定位，認(rèn)清管理者的核心價(jià)值；

•改善管理干部的管理思維，學(xué)會(huì)接納新鮮的事物與人員；

•提高管理干部綜合管理技能，加強(qiáng)在溝通管理、目標(biāo)管理、授權(quán)管理、激勵(lì)管理、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)等方面的能力與水平；

•提升管理干部的領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)會(huì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，完成工作目標(biāo);

•解決實(shí)際管理工作中的真實(shí)問(wèn)題，用集體智慧沉淀組織經(jīng)驗(yàn)；

•幫助管理者做好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，保障持續(xù)成長(zhǎng)；

•通過(guò)管理干部的持續(xù)學(xué)習(xí)，推動(dòng)公司建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。

•發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀管理人才，為公司的戰(zhàn)略發(fā)展提供人才保障。

課程優(yōu)勢(shì)

（1）科學(xué)：正本清源，課程內(nèi)容主要源起于現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得.德魯克和世界管理大師彼得.圣吉兩位大師的管理經(jīng)典，確保學(xué)習(xí)的是科學(xué)正統(tǒng)的管理理念和方法論。（區(qū)別于其他僅僅靠講師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)開(kāi)發(fā)的管理課程）

（2）系統(tǒng)：課程以管理者的“角色定位”為出發(fā)點(diǎn)，系統(tǒng)提升管理者在溝通協(xié)作、目標(biāo)管理、授權(quán)管理、激勵(lì)管理方面的技能。課程內(nèi)容無(wú)重復(fù)，管理理念不沖突，管理方法邏輯性強(qiáng)。（區(qū)別于其他拼湊的系列課程，不同老師開(kāi)發(fā)的幾個(gè)課程在一起講，往往理念沖突，邏輯混亂，內(nèi)容重復(fù)）

（3）實(shí)用：課程由被譽(yù)為【最接地氣的實(shí)戰(zhàn)管理導(dǎo)師】周希奇老師親自開(kāi)發(fā)和講授，周老師是從一線成長(zhǎng)起來(lái)的管理專家，經(jīng)歷了專員、主管、經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理、創(chuàng)業(yè)者等完整通道，是德魯克管理學(xué)院企業(yè)家導(dǎo)師，也是彼得圣吉?jiǎng)?chuàng)建的國(guó)際組織學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)（SoL）中國(guó)副總裁，周老師可以不用PPT講課，學(xué)完就能用。（區(qū)別于其他依賴PPT，不能結(jié)合學(xué)員真實(shí)問(wèn)題講解的課程）

（4）驗(yàn)證：課程久經(jīng)市場(chǎng)考驗(yàn)，學(xué)員有阿里巴巴、美的、平安、富士康、中糧等大型企業(yè)的各級(jí)管理者，也有眾多的中小企業(yè)管理者，還有創(chuàng)業(yè)者。管理不分企業(yè)大小，都是激發(fā)人的工作。（區(qū)別于其他五花八門的課程名稱，故弄玄虛，過(guò)度的包裝和策劃）

課程安排

本系列課程共5個(gè)課題，每個(gè)課題1-2天（1天6H），一般每個(gè)月學(xué)習(xí)一個(gè)課題，可以系列課程學(xué)習(xí)，也可以單個(gè)課程學(xué)習(xí)，企業(yè)定制內(nèi)訓(xùn)時(shí)，可以根據(jù)培訓(xùn)需求進(jìn)行課程時(shí)長(zhǎng)和課程內(nèi)容的調(diào)整。

【課程收獲】

1、幫助學(xué)員成為一名真正的管理者，不僅僅是一個(gè)稱呼上的管理者。

2、掌握管理者的核心職責(zé)與角色定位。

3、掌握并能運(yùn)用管理者的工作思維。

4、掌握提升工作效能的方法與技巧。

5、掌握決策的科學(xué)方法和技能。

課程大綱

課程導(dǎo)入

一、管理者的角色定位

1、內(nèi)容要點(diǎn)：

（1）管理者的關(guān)鍵任務(wù)

（2）管理者的四個(gè)動(dòng)力

（3）管理者的五個(gè)角色

2、小組討論：管理者的主要工作任務(wù)有哪些？

二、管理者的領(lǐng)導(dǎo)思維

1、內(nèi)容要點(diǎn)：

（1）問(wèn)題決定價(jià)值

（2）永遠(yuǎn)都是Yes

（3）懂得創(chuàng)造機(jī)會(huì)

2、小組討論：卓越管理者的特征有哪些？

三、管理者的要事第一

1、內(nèi)容要點(diǎn)

（1）診斷：優(yōu)化自己的時(shí)間

（2）專注：集中精力做事

（3）排序：高效工作4D法則

2、小組討論：為什么我們總是很忙？

四、管理者的有效決策

1、內(nèi)容要點(diǎn)

（1）有效決策的五個(gè)要素

（2）基于決策的信息管理

（3）不決策與果斷決策

2、小組討論：影響管理者決策的因素有哪些？

課程結(jié)語(yǔ)

系列課程2：高效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

【課程收獲】

1、幫助學(xué)員成為管理溝通的高手，有效提升工作溝通與協(xié)同效率。

2、掌握溝通的本質(zhì)和心智模式。

3、掌握溝通風(fēng)格的類型并能實(shí)際應(yīng)用。

4、掌握工作溝通的有效步驟與方法。

5、掌握管理溝通場(chǎng)景的應(yīng)對(duì)技能。

課程導(dǎo)入

一、溝通的基礎(chǔ)：工作處處是溝通

1、內(nèi)容要點(diǎn)

（1）溝通的三個(gè)結(jié)構(gòu)

（2）溝通的5個(gè)元素

（3）溝通的兩個(gè)基本前提

2、小組討論：工作溝通遇到的困難和障礙有哪些？

二、溝通的對(duì)象：團(tuán)隊(duì)成員溝通風(fēng)格解析

1、內(nèi)容要點(diǎn)

（1）支配型的溝通者解析

（2）分析型的溝通者解析

（3）表現(xiàn)型的溝通者解析

（4）和藹型的溝通者解析

2、小組討論：你喜歡與什么樣的人溝通？

三、溝通的方法：溝通的基本動(dòng)作與步驟

1、內(nèi)容要點(diǎn)

（1）有效溝通的四個(gè)基本要求

（2）有效溝通的四基本動(dòng)作

（3）溝通中的肢體語(yǔ)言及應(yīng)用

2、小組討論：哪些因素影響溝通的有效性？

四、溝通的應(yīng)用：在工作溝通中實(shí)現(xiàn)共贏

1、內(nèi)容要點(diǎn)

（1）向上溝通要有膽

（2）水平溝通要有肺

（3）向下溝通要有心

2、小組討論：如何改善工作溝通？

課程結(jié)語(yǔ)

系列課程3：目標(biāo)管理與問(wèn)題解決

【課程收獲】

1、幫助學(xué)員成為目標(biāo)導(dǎo)向的管理者，圍繞目標(biāo)解決工作問(wèn)題。

2、掌握目標(biāo)制定的方法與工具。

3、掌握目標(biāo)的水平分解和垂直分解的技巧。

4、掌握目標(biāo)執(zhí)行落地的關(guān)鍵策略與技能。

5、掌握目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程中的問(wèn)題解決方法。

課程導(dǎo)入

一、管理者的目標(biāo)制定

1、內(nèi)容要點(diǎn)

（1）理解整體目標(biāo)

（2）設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

（3）檢驗(yàn)擬定目標(biāo)

2、小組討論：目標(biāo)制定的難點(diǎn)與困惑有哪些？

二、管理者的目標(biāo)分解

1、內(nèi)容要點(diǎn)

（1）目標(biāo)分解三個(gè)理念

（2）目標(biāo)分解四個(gè)原則

（3）目標(biāo)分解六個(gè)步驟

2、小組討論：如何有效地分解目標(biāo)？

三、管理者的目標(biāo)落地

1、內(nèi)容要點(diǎn)

（1）計(jì)劃制定（指標(biāo)與節(jié)點(diǎn)）

（2）團(tuán)隊(duì)協(xié)作（分工與融合）

（3）溝通機(jī)制（信息與反饋）

2、小組討論：如何確保工作目標(biāo)的達(dá)成？

四、管理者的問(wèn)題解決

1、內(nèi)容要點(diǎn)

（1）提出問(wèn)題：每個(gè)小組提出一個(gè)真實(shí)的問(wèn)題

（2）探究問(wèn)題：輪流提問(wèn)從不同角度了解問(wèn)題

（3）確定問(wèn)題：選擇確定真正的問(wèn)題

（4）定方案：共創(chuàng)問(wèn)題的解決思路與方案

2、小組討論：每個(gè)小組探索一個(gè)真實(shí)的問(wèn)題

課程結(jié)語(yǔ)

系列課程4：授權(quán)管理與工作指導(dǎo)

【課程收獲】

1、幫助學(xué)員成為善于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量的管理者，使用團(tuán)隊(duì)成員的長(zhǎng)處。

2、掌握工作分析的方法與技能，為授權(quán)做準(zhǔn)備。

3、掌握 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員長(zhǎng)處的策略與方法。

4、掌握授權(quán)分工的有效步驟與技能。

5、掌握授權(quán)的結(jié)果保障與奉獻(xiàn)管控能力。

課程導(dǎo)入

一、授權(quán)的基石：工作分析

1、內(nèi)容要點(diǎn)

（1）離場(chǎng)管理

（2）工作梳理

（3）六級(jí)授權(quán)體系

2、小組討論：影響有效授權(quán)的因素有哪些？

二、授權(quán)的關(guān)鍵：用人所長(zhǎng)

1、內(nèi)容要點(diǎn)

（1）用自己所長(zhǎng)

（2）用下屬所長(zhǎng)

（3）用領(lǐng)導(dǎo)所長(zhǎng)

2、小組討論：如何選擇合適的授權(quán)對(duì)象？

三、授權(quán)的方法：四大關(guān)鍵

1、內(nèi)容要點(diǎn)

（1）清楚說(shuō)明工作

（2）確認(rèn)下屬理解

（3）說(shuō)明重要性

（4）確保支持和管控

2、小組討論：授權(quán)分工的注意事項(xiàng)有哪些？

四、授權(quán)的保障：工作指導(dǎo)

1、內(nèi)容要點(diǎn)

（1）承擔(dān)管理責(zé)任

（2）詢問(wèn)和傾聽(tīng)找原因

（3）補(bǔ)救與鼓勵(lì)

2、小組討論：授權(quán)后工作成果不理想怎么辦？

課程結(jié)語(yǔ)

系列課程5：激勵(lì)管理與團(tuán)隊(duì)發(fā)展

【課程收獲】

1、幫助學(xué)員成為激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力的管理者，激勵(lì)員工努力奮斗。

2、掌握員工激勵(lì)的基礎(chǔ)理論及實(shí)際應(yīng)用。

3、掌握員工激勵(lì)的原則、步驟與技巧。

4、掌握從組織層面的員工激勵(lì)技能。

5、掌握用職業(yè)發(fā)展做員工激勵(lì)的方法與技能。

課程導(dǎo)入

一、經(jīng)典的激勵(lì)理論解讀及應(yīng)用

1、內(nèi)容要點(diǎn)

（1）馬斯洛的需求層次論及應(yīng)用

（2）赫茨伯格的雙因素理論及應(yīng)用

（3）弗洛姆的期望理論及應(yīng)用

2、小組討論：?jiǎn)T工激勵(lì)的困惑與難點(diǎn)有哪些？

二、簡(jiǎn)單高效的員工激勵(lì)技巧

1、內(nèi)容要點(diǎn)

（1）員工激勵(lì)的四個(gè)方向

（2）員工激勵(lì)的八項(xiàng)注意

（3）有效激勵(lì)的七個(gè)步驟

2、小組討論：?jiǎn)T工說(shuō)好工作的“好”是指什么？

三、卓有成效的組織激勵(lì)方法

1、內(nèi)容要點(diǎn)

（1）設(shè)定高績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)

（2）提供員工自我控制所需要的信息

（3）提供員工參與的機(jī)會(huì)以培養(yǎng)管理者愿景

2、小組討論：如何進(jìn)行非物質(zhì)激勵(lì)？

四、基于職業(yè)發(fā)展的持續(xù)激勵(lì)

1、內(nèi)容要點(diǎn)

（1）激發(fā)個(gè)人內(nèi)驅(qū)力

（2）職業(yè)發(fā)展的五個(gè)準(zhǔn)則

（3）個(gè)人與組織愿景的協(xié)同

（4）規(guī)劃員工人生下半場(chǎng)

2、小組討論：如何做好員工的持續(xù)激勵(lì)？

課程結(jié)語(yǔ)

周老師

學(xué)習(xí)型組織與領(lǐng)導(dǎo)力專家

科創(chuàng)企業(yè)管理效能倍增顧問(wèn)

世界咖啡主持人認(rèn)證首席導(dǎo)師

彼得·德魯克管理學(xué)院企業(yè)家導(dǎo)師

國(guó)際組織學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)（SoL）中國(guó)副總裁

復(fù)旦大學(xué)/中山大學(xué)/華南理工大學(xué)特聘專家

多家科創(chuàng)企業(yè)年度管理顧問(wèn)

一、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

周老師在2011年有緣結(jié)識(shí)世界管理大師、國(guó)際組織學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)（SoL）創(chuàng)始人、《第五項(xiàng)修煉》作者、麻省理工學(xué)院（MIT）教授彼得·圣吉（Peter M.Senge）先生，隨后持續(xù)跟隨彼得·圣吉及其創(chuàng)建的索奧中國(guó)（SoL China）核心團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)交流，在中國(guó)推廣和應(yīng)用《第五項(xiàng)修煉》，幫助企業(yè)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，提高團(tuán)隊(duì)智商，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。獲得了彼得·圣吉的題字表?yè)P(yáng)和合作客戶的高度贊賞。

周老師和阿里云合作【飛天CEO班】、【數(shù)字化轉(zhuǎn)型班】等，和阿里巴巴合作【領(lǐng)軍CEO班】、【企業(yè)家私董會(huì)】、【領(lǐng)導(dǎo)力咖啡】、【BOSS學(xué)堂】等，和阿里新商業(yè)學(xué)院合作【全鏈路數(shù)智化高級(jí)研修班】等。和多家人工智能AI公司合作【管理干部培養(yǎng)】、【企業(yè)大學(xué)顧問(wèn)】、【組織文化輔導(dǎo)】等。和多家科創(chuàng)企業(yè)合作【戰(zhàn)略目標(biāo)落地】、【高管團(tuán)隊(duì)打造】、【企業(yè)文化建設(shè)】、【運(yùn)營(yíng)機(jī)制優(yōu)化】等。和百余家行業(yè)頭部企業(yè)合作，培訓(xùn)了數(shù)萬(wàn)名各級(jí)層管理者。被客戶譽(yù)為“最接地氣的實(shí)戰(zhàn)管理導(dǎo)師”、 “最懂人工智能的管理專家”、“科創(chuàng)企業(yè)的貼身管理顧問(wèn)” 等。

周老師是「世界咖啡」共創(chuàng)方法首席導(dǎo)師。已經(jīng)為企業(yè)主持?jǐn)?shù)百場(chǎng)「世界咖啡」工作坊，單場(chǎng)最多人數(shù)為1000人，單次時(shí)長(zhǎng)為4天3晚，聚焦真實(shí)工作，激發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧，解決管理問(wèn)題，真正知行合一。主講世界咖啡認(rèn)證班三十多期，培養(yǎng)了來(lái)自阿里巴巴、騰訊、華為、平安、京東、順豐、華潤(rùn)、滴滴、美團(tuán)點(diǎn)評(píng)、恒大、美的、海爾、海信、伊利、思科、沃爾瑪、匯豐、瑪氏等近千名學(xué)員。2014年9月創(chuàng)建學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室共創(chuàng)社群，每月舉辦跨界共創(chuàng)實(shí)踐課堂，為中小企業(yè)家、人力資源負(fù)責(zé)人等搭建深度互動(dòng)和終身學(xué)習(xí)平臺(tái)。

周老師是復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華南理工大學(xué)等高校特邀專家，是“一帶一路”孟加拉國(guó)教育部項(xiàng)目導(dǎo)師，是多家創(chuàng)業(yè)園孵化器的創(chuàng)業(yè)顧問(wèn)，是各類大型論壇的分享嘉賓。出版著作有：《世界咖啡》（中文版審校）、《馬云和馬化騰的互聯(lián)網(wǎng)江湖》、《浮躁世界里的我們，都欠自己一個(gè)專注》。

二、授課特征

1、正本清源：內(nèi)容來(lái)源于管理大師科學(xué)管理方法與企業(yè)實(shí)踐。

2、快樂(lè)學(xué)習(xí)：課堂氛圍輕松活躍，因?yàn)橹芾蠋煼浅７e極樂(lè)觀。

3、學(xué)完就能用：將復(fù)雜的管理簡(jiǎn)單化，實(shí)踐案例信手拈來(lái)。

4、知行教三合一：結(jié)合方法論講老師的獨(dú)立思考和實(shí)踐總結(jié)。

5、以學(xué)員為中心：圍繞學(xué)員的關(guān)注點(diǎn)用世界咖啡共創(chuàng)方法授課。

三、主講課程

1、領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能類

（1）【卓越管理者】經(jīng)典系列（共5個(gè)課題，每個(gè)1-2天）

角色定位與自我管理、高效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作、目標(biāo)管理與問(wèn)題解決、授權(quán)管理與工作指導(dǎo)、激勵(lì)管理與團(tuán)隊(duì)發(fā)展

（2）常規(guī)管理主題課程

共創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力、卓越管理者的五項(xiàng)修煉、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、跨部門溝通與協(xié)作、積極主動(dòng)與高效執(zhí)行力、高效時(shí)間管理

2、學(xué)習(xí)型組織與培訓(xùn)類

《第五項(xiàng)修煉》學(xué)習(xí)型組織研討班、組織學(xué)習(xí)官（培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)管理）研討班、戰(zhàn)略導(dǎo)向的年度培訓(xùn)計(jì)劃制定、新員工導(dǎo)師培養(yǎng)研討班、內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、世界咖啡主持人認(rèn)證班

3、世界咖啡共創(chuàng)工作坊類

【戰(zhàn)略目標(biāo)制定與執(zhí)行】工作坊、【企業(yè)文化梳理與落地】工作坊、【管理問(wèn)題分析與解決】工作坊、【組織經(jīng)驗(yàn)萃取與應(yīng)用】（課程開(kāi)發(fā)）工作坊

四、服務(wù)客戶

1、客戶名錄

阿里巴巴、小i機(jī)器人、富士康、名創(chuàng)優(yōu)品、美的集團(tuán)、大金空調(diào)、TCL集團(tuán)、國(guó)美電器、奧克斯、方太集團(tuán)、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、平安銀行、中國(guó)工行、中國(guó)建行、中國(guó)銀行、中國(guó)農(nóng)行、中國(guó)郵儲(chǔ)、銀河證券、太平財(cái)險(xiǎn)、國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中國(guó)煙草、中國(guó)石油、中國(guó)石化、中集集團(tuán)、南方航空、廣汽豐田、三菱電機(jī)、一汽大眾、通用五菱、中車集團(tuán)、中糧集團(tuán)、嘉里糧油、華潤(rùn)醫(yī)藥、康美藥業(yè)、萌蒂制藥、津村藥業(yè)、中海物業(yè)、招商物業(yè)、佳兆業(yè)集團(tuán)、和記黃埔、招商蛇口、招商工業(yè)、時(shí)代地產(chǎn)、中建三局、中建八局、樂(lè)家中國(guó)、維意定制、立白集團(tuán)、恒安紙業(yè)、光華科技、美宜佳、真功夫、百雀羚、中國(guó)人民銀行、中國(guó)科學(xué)院、廣東火電、廣東機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、廣業(yè)集團(tuán)、深圳地鐵、杭實(shí)集團(tuán)、廣州稅務(wù)局、東莞交投集團(tuán)、孟加拉國(guó)教育部、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)等。

2、學(xué)員代表

立白集團(tuán)CEO攜全體高管、恒安集團(tuán)高管團(tuán)隊(duì)、小i機(jī)器人董事長(zhǎng)攜全體管理干部、萬(wàn)孚生物董事長(zhǎng)總經(jīng)理攜高管團(tuán)隊(duì)、云問(wèn)科技CEO攜全體管理干部、勤天集團(tuán)董事長(zhǎng)攜高管團(tuán)隊(duì)、中國(guó)工行長(zhǎng)春金融研修學(xué)院院長(zhǎng)攜管理團(tuán)隊(duì)、光華科技總經(jīng)理攜管理團(tuán)隊(duì)、金科文化總經(jīng)理攜高管團(tuán)隊(duì)、視知傳媒總經(jīng)理攜高管團(tuán)隊(duì)、中海物業(yè)集團(tuán)總經(jīng)理攜高管團(tuán)隊(duì)、百雀羚總經(jīng)理攜高管團(tuán)隊(duì)、中糧（東莞）總經(jīng)理攜高管團(tuán)隊(duì)、紅隼資本總經(jīng)理攜高管團(tuán)隊(duì)、廣州機(jī)場(chǎng)快線集團(tuán)董事長(zhǎng)攜高管團(tuán)隊(duì)、深圳智慧安防行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)攜管理團(tuán)隊(duì)、阿里云飛天CEO班、阿里巴巴領(lǐng)軍CEO班……

3、客戶評(píng)價(jià)

（說(shuō)明：客戶評(píng)價(jià)全部來(lái)自于內(nèi)訓(xùn)企業(yè)學(xué)員，根據(jù)學(xué)員的書(shū)面或口頭反饋整理而來(lái)。）

1、太平財(cái)險(xiǎn)培訓(xùn)部總經(jīng)理：世界咖啡的共創(chuàng)方式讓學(xué)習(xí)輕松且有節(jié)奏，很多小組凌晨幾點(diǎn)都還在共創(chuàng)開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容，周老師真的是高手啊。

2、康美藥業(yè)集團(tuán)副總經(jīng)理：我對(duì)管理也有所研究，今天的課題不太容易講，但周老師講的非常好，超越了我心中的期望值，很棒！

3、小i機(jī)器人CEO：周老師講管理課程“套路”很多，思維活躍，方法實(shí)用，讓我們管理團(tuán)隊(duì)很受啟發(fā)。

4、萬(wàn)孚生物董事長(zhǎng)：周老師的授課生動(dòng)有樂(lè)趣，通過(guò)聊天共創(chuàng)，畫(huà)龍點(diǎn)睛，讓大家體會(huì)跨部門溝通與協(xié)作的難點(diǎn)，并積極探討工作對(duì)策。

5、中海物業(yè)集團(tuán)副總經(jīng)理：本次學(xué)員是集團(tuán)高管，在講師的選擇上非常謹(jǐn)慎，周老師用世界咖啡的方式，讓領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)與共創(chuàng)，反饋非常好！

6、中國(guó)工行長(zhǎng)春金融研修學(xué)院院長(zhǎng)：世界咖啡是非常好的共創(chuàng)教學(xué)方法，周老師講授的通俗易懂好用，希望每一個(gè)老師回去后都積極應(yīng)用。

7、臺(tái)灣弘凱光電董事長(zhǎng)：今天500人的課程，周老師演繹的幽默生動(dòng)，居然沒(méi)有人睡覺(jué)，大家聽(tīng)的樂(lè)呵呵，我也聽(tīng)的非常有感觸。

8、孟加拉國(guó)教育部官員：周老師的課氛圍活躍，聽(tīng)起來(lái)很輕松，互動(dòng)性強(qiáng)，我們都很樂(lè)意參與，是我聽(tīng)過(guò)的最好課程之一。

9、美的集團(tuán)部門經(jīng)理：聽(tīng)周老師的課容易上癮，越聽(tīng)越想聽(tīng)，希望以后有機(jī)會(huì)多和周老師學(xué)習(xí)。

10、美宜佳部門經(jīng)理：最厲害的講師就是讓人聽(tīng)得連去洗手間的時(shí)間都不愿浪費(fèi)，周老師太厲害了！

11、阿里巴巴領(lǐng)軍人物企業(yè)家：周老師的課程簡(jiǎn)單實(shí)用，聽(tīng)完課后馬上就能在工作中用起來(lái)，學(xué)的都是招數(shù)和套路，倡導(dǎo)的快樂(lè)學(xué)習(xí)我也很喜歡。

12、和記黃埔部門經(jīng)理：周老師講管理的課程既有高度，又能落地應(yīng)用，很多方法和案例非常好，我學(xué)習(xí)完后回到工作中就可以直接使用了，感謝老師！

四、合作聯(lián)系

歡迎聯(lián)系周希奇老師講課、顧問(wèn)、演講、采訪等事宜！

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