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從技術(shù)走向管理-新晉管理者能力提升

【課程編號(hào)】:NX37794

【課程名稱】:

從技術(shù)走向管理-新晉管理者能力提升

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:2天

【課程關(guān)鍵字】:管理能力培訓(xùn)

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課程背景

儲(chǔ)備管理者晉升為經(jīng)理人之后的挑戰(zhàn)非常大:他們所面對(duì)的事情多而雜,雖然可能仍身處原來的公司、部門,面對(duì)熟悉的同事,但因?yàn)樽约航巧牟煌蠹覍?duì)于新晉經(jīng)理人的期望也有許多的改變。因此,新晉經(jīng)理人必須學(xué)習(xí)如何在這樣的變化下,快速調(diào)整自己過去擅長的技術(shù)制勝心態(tài),面對(duì)新的局面,學(xué)習(xí)新的管理技巧和知識(shí)來解決新的挑戰(zhàn)。

課程收益

了解管理人員應(yīng)有的正確觀念和心態(tài)、角色定位;

掌握目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制等基本管理技能;

學(xué)習(xí)有效授權(quán)、激勵(lì)的技巧與方法;

掌握如何與上司、同事和下屬進(jìn)行有效的溝通;

協(xié)調(diào)部門的關(guān)系、建立高績效團(tuán)隊(duì);

找到指導(dǎo)和培育部屬的有效方法;

掌握時(shí)間運(yùn)籌方法,提高工作效率;

提高領(lǐng)導(dǎo)力

課程形式

商業(yè)模擬+游戲道具+理論學(xué)習(xí)+案例分析+測(cè)評(píng)

課程大綱

第一天

引言:經(jīng)理人的角色認(rèn)知

經(jīng)理人與員工的本質(zhì)區(qū)別

明茨伯格的經(jīng)理角色人理論

經(jīng)理人的角色定位

常見定位錯(cuò)誤與原因

心目中的優(yōu)秀管理者楷模

理解大局 - 商業(yè)與戰(zhàn)略思維

商業(yè)的本質(zhì)

商業(yè)模式定義與商業(yè)模式畫布

小組討論:我們的商業(yè)模式及團(tuán)隊(duì)價(jià)值定位

構(gòu)筑商業(yè)的基石:技術(shù)、人、組織、戰(zhàn)略

OAM組織分析模型:管理者的思維視角

從技術(shù)到人-各級(jí)管理者的人力資源管理職責(zé)

影響他人 - 溝通、合作與影響力

互動(dòng)游戲:《神秘謀殺案》

溝通的意義與價(jià)值

典型溝通方式與效果

常見溝通挑戰(zhàn)與原因分析

有效溝通及影響他人的前提條件

互動(dòng)游戲:《四色思維》

針對(duì)不同思維特點(diǎn)人群的溝通策略

識(shí)別并化解溝通中的抗拒

團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通策略與原則

平行溝通與跨部門溝通能力提升

向上溝通能力提升

第二天

驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì) – 鑄造績效導(dǎo)向的卓越團(tuán)隊(duì)

高績效團(tuán)隊(duì)的特征

阻礙團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五項(xiàng)障礙與破除對(duì)策

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與授權(quán)賦能

互動(dòng)游戲:《一箭雙雕》

績效與績效管理的定義

績效管理循環(huán)

典型績效管理體系與工具

績效目標(biāo)設(shè)定與溝通

績效過程管理與評(píng)估

如何有效觀察績效行為

教練式行為反饋與輔導(dǎo)

如何精準(zhǔn)評(píng)價(jià)績效

巧用非物質(zhì)激勵(lì)

商業(yè)模擬挑戰(zhàn)《績效管理》

成為高情商的領(lǐng)導(dǎo)者-情商領(lǐng)導(dǎo)力入門

情商、情商模型與情商領(lǐng)導(dǎo)力

基于情商模型的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格

領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格快速測(cè)評(píng)

不同職能領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格培養(yǎng)建議

吳老師

吳銘潔 Roy WU

戰(zhàn)略管理、流程再造與變革管理專家

實(shí)戰(zhàn)派咨詢與培訓(xùn)解決方案專家

ISTEC巴黎高商 工商管理博士

上海財(cái)經(jīng)大學(xué) 工商管理碩士

復(fù)旦大學(xué)公共績效與信息化研究中心特聘專家

上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院特聘專家

上海國有資本運(yùn)營研究院特聘專家

全球工商管理博士聯(lián)合會(huì)會(huì)員

※擅長課程方向

戰(zhàn)略相關(guān):商業(yè)模式設(shè)計(jì)、從戰(zhàn)略設(shè)計(jì)到戰(zhàn)略執(zhí)行、商業(yè)敏感度提升

變革管理相關(guān):變革管理、組織創(chuàng)新與變革、戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革

績效管理相關(guān):戰(zhàn)略績效分解、目標(biāo)與績效管理

領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān):變革領(lǐng)導(dǎo)力、情商領(lǐng)導(dǎo)力、RUPT領(lǐng)導(dǎo)力

通用類:MTP、溝通、項(xiàng)目管理、問題分析解決

※資歷及項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)介紹

2004-2008年在工業(yè)噴淋設(shè)備行業(yè)全球排行第一的美資企業(yè)擔(dān)任供應(yīng)鏈與營銷主管,負(fù)責(zé)國內(nèi)與東南亞地區(qū)的供應(yīng)鏈管理體系建設(shè)及營銷策劃,同時(shí)在國內(nèi)工廠推行5S等精益生產(chǎn)實(shí)踐與20 Keys優(yōu)化變革

2008-2009年在全球第二大金融設(shè)備制造商擔(dān)任區(qū)域商務(wù)主管,負(fù)責(zé)德國總部、歐洲、東南亞地區(qū)的商務(wù)活動(dòng),包括訂單執(zhí)行與物流管理工作,并參與協(xié)調(diào)亞太區(qū)商務(wù)部門與生產(chǎn)制造事業(yè)部門的結(jié)構(gòu)重組與流程再造工作

2009-2012 在全球最大的私人教育集團(tuán)擔(dān)任全球供應(yīng)鏈負(fù)責(zé)人,為該集團(tuán)在中國、俄羅斯、印度尼西亞、美國以及南美等區(qū)域制定了覆蓋內(nèi)容研發(fā)、教材/教具采購、倉儲(chǔ)、運(yùn)輸、分銷、定價(jià)、售后、回收等完整供應(yīng)鏈職能的人力資源規(guī)劃,包括相應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、崗位設(shè)計(jì)、績效規(guī)劃等領(lǐng)域,設(shè)計(jì)并制定了線上線下服務(wù)與作業(yè)流程和標(biāo)準(zhǔn),并在日常經(jīng)營中負(fù)責(zé)旗下核心板塊業(yè)務(wù)的全球采購活動(dòng)管理;過程中還參與設(shè)計(jì)了相關(guān)信息系統(tǒng)ODIN+的功能和規(guī)范,幫助這家全球領(lǐng)先的教育機(jī)構(gòu)以更精簡高效的供應(yīng)鏈運(yùn)作支持積極快速的擴(kuò)張

2012年末,在香港與數(shù)位供應(yīng)鏈管理專家聯(lián)合創(chuàng)立寰宇供應(yīng)鏈管理有限公司,此后作為專業(yè)咨詢顧問參與了多家企業(yè)在大中華地區(qū)的戰(zhàn)略、供應(yīng)鏈項(xiàng)目­設(shè)計(jì)及相關(guān)的變革管理、績效改善和流程再造,其中包括2015年某央企航空公司與全球最大紡織品公司在中國區(qū)的物流合作解決方案、2016年平安銀行零售戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型中的績效項(xiàng)目:負(fù)責(zé)零售支行負(fù)責(zé)人薪酬設(shè)計(jì)與落地實(shí)施、零售分行投入產(chǎn)出模型設(shè)計(jì)等績效模塊,推動(dòng)了平安銀行的零售轉(zhuǎn)型;2016年以外部顧問身份擔(dān)任某大型互聯(lián)網(wǎng)生鮮類電商平臺(tái)的COO,負(fù)責(zé)除人力資源、財(cái)務(wù)、銷售之外的整體規(guī)劃與運(yùn)營工作,主要涵蓋三塊職能:供應(yīng)鏈管理、質(zhì)量控制與營銷管理;2019年后實(shí)施的主要項(xiàng)目包括某AI行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)的績效改革項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、五糧液績效薪酬改革、某上市新能源公司的IPD/LTC/ITR流程再造與組織變革等

自2013年起為企業(yè)與其他機(jī)構(gòu)提供培訓(xùn)服務(wù),并在全球各地接受相關(guān)課程的TTT及游戲化學(xué)習(xí)引導(dǎo)認(rèn)證,主要經(jīng)歷包括:

o2013-2014年在香港金融管理學(xué)院為內(nèi)地赴港的企業(yè)家/政府官員提供管理相關(guān)培訓(xùn)

o2015年簽約復(fù)旦大學(xué)公共績效與信息化研究中心,為全國各省市稅務(wù)部門的績效改革與機(jī)構(gòu)改革提供培訓(xùn)與咨詢服務(wù)

o2015年獲得法國HEC巴黎高商的人力資源管理商業(yè)模擬引導(dǎo)師認(rèn)證、Yves Pigneur博士(商業(yè)模式新生代聯(lián)合作者)的組織創(chuàng)新與產(chǎn)品創(chuàng)新系列認(rèn)證、比利時(shí)Mega Learning的商業(yè)模擬引導(dǎo)師認(rèn)證

o2016年簽約上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院,為其企業(yè)客戶講授戰(zhàn)略/績效/變革相關(guān)主題課程

o2019年簽約上海國有資本運(yùn)營研究院,為各地區(qū)國資委下屬企業(yè)提供包括戰(zhàn)略規(guī)劃、變革、創(chuàng)新等主題的培訓(xùn)與咨詢服務(wù)

截止2022年末,已經(jīng)為近700家企業(yè)客戶和近80家政府機(jī)關(guān)客戶提供培訓(xùn)服務(wù)

授課風(fēng)格

專業(yè)、系統(tǒng)、全面的論知識(shí)與有效的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合;

獨(dú)特睿智的授課風(fēng)格深受學(xué)員歡迎,其受訓(xùn)的課堂氣氛活躍,直面問題,深邃透徹,效果甚佳;

課堂中以體驗(yàn)見長,尤為重視從培訓(xùn)到業(yè)務(wù)績效提升與改善的銜接與傳遞,高度業(yè)務(wù)與經(jīng)營導(dǎo)向,幫助學(xué)員從公司業(yè)務(wù)角度著手思索如何進(jìn)步;

?在成人的游戲化管理及學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi),是國內(nèi)較為前沿的踐行者之一,曾將各種游戲化機(jī)制應(yīng)用在多項(xiàng)變革管理、流程再造的過程中,并且也是國內(nèi)極少數(shù)擅長設(shè)計(jì)、使用教學(xué)道具、物理沙盤和電腦商業(yè)模擬等多種形式進(jìn)行授課的講師之一。

※曾受益于吳老師咨詢或培訓(xùn)服務(wù)的公司(部分)

汽車行業(yè):

上汽通用(變革管理)、沃爾沃(影響力)、上汽交運(yùn)(變革管理)、上汽大眾(經(jīng)營模擬)、凱迪拉克(經(jīng)營模擬)、福建奔馳(問題分析與解決)、重慶小康(經(jīng)營模擬)、麥格納(變革管理)、北汽模塑(溝通)、毓恬冠佳(變革管理)

通訊電子行業(yè):

中國電信(MTP)、中國移動(dòng)(MTP)、華為(MTP)、OPPO(經(jīng)營模擬)、肯發(fā)科技(MTP)、中國鐵塔(MTP)

能源&化工行業(yè):

巴斯夫(游戲化)、中國兵器集團(tuán)北方化工(溝通)、優(yōu)美科(新晉經(jīng)理人)、艾迪國際材料(創(chuàng)新與流程再造)、金風(fēng)科技(變革管理)、松下能源(變革管理)

機(jī)械制造行業(yè):

江南造船廠(供應(yīng)鏈)、日立電梯(變革管理)、瓦錫蘭(變革管理)

生活消費(fèi)品行業(yè):

可口可樂/太古(經(jīng)營模擬)、百勝(供應(yīng)鏈)、博世西門子(供應(yīng)鏈)、五糧液(績效改革項(xiàng)目)、愛仕達(dá)(經(jīng)營模擬)、光明乳業(yè)(市場(chǎng)營銷模擬)、伊利(供應(yīng)鏈管理)、百聯(lián)(領(lǐng)導(dǎo)力)

醫(yī)藥與醫(yī)療器械行業(yè):

國藥集團(tuán)(供應(yīng)鏈)、雅培(領(lǐng)導(dǎo)力)、微創(chuàng)醫(yī)療(溝通)、飛依諾(MTP)

互聯(lián)網(wǎng)行業(yè):

淘寶大學(xué)(變革管理)、百度(變革管理)、騰訊(飛龍計(jì)劃:新晉經(jīng)理人)、思必馳(績效改革項(xiàng)目)、一號(hào)店(新晉經(jīng)理人)、好屋中國(戰(zhàn)略規(guī)劃)、同程旅游(領(lǐng)導(dǎo)力)、蘇寧易購(經(jīng)營模擬)、希音(供應(yīng)鏈)、游仁堂(領(lǐng)導(dǎo)力)

金融行業(yè):

興業(yè)證券(變革管理)、平安銀行(人力資源咨詢項(xiàng)目)、中國人壽(變革管理)、泰康人壽(變革管理)、中信銀行(MTP)、中國銀行(領(lǐng)導(dǎo)力)、農(nóng)業(yè)銀行數(shù)據(jù)中心(MTP)、點(diǎn)融網(wǎng)(創(chuàng)新變革研討)、中遠(yuǎn)海運(yùn)汽車金融(敏捷組織轉(zhuǎn)型)

教育行業(yè):

英孚教育(領(lǐng)導(dǎo)力)、精銳教育(變革管理)

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