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結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)——思維更清晰,表達(dá)更準(zhǔn)確

【課程編號(hào)】:NX39705

【課程名稱】:

結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)——思維更清晰,表達(dá)更準(zhǔn)確

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:溝通技巧培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:2天

【課程關(guān)鍵字】:表達(dá)培訓(xùn)

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課程背景:

您或您的員工是否也存在這樣的問題?

思考問題,沒頭緒,抓不到關(guān)鍵點(diǎn),頭腦混亂

寫報(bào)告時(shí),觀點(diǎn)不明確,廢話多,邏輯混亂,缺乏說服力

說話不經(jīng)思考,脫口而出,說完后后悔不迭

溝通時(shí)沒重點(diǎn)、想到哪說到哪、思路雜亂無章

復(fù)雜事情說不清,關(guān)鍵問題說不到點(diǎn)兒上

結(jié)構(gòu)化思維可以有效解決以上難題,結(jié)構(gòu)化思維是指在面臨任務(wù)和問題時(shí)能夠緊緊地圍繞核心,從多個(gè)維度、多個(gè)層次全面地進(jìn)行思考,并能夠重點(diǎn)突出、條理分明、有理有據(jù)地進(jìn)行表達(dá)。

結(jié)構(gòu)化最早是世界最著名的咨詢公司麥肯錫提出來的,可以用于與他人交流、寫作、思考問題、甚至是解決企業(yè)問題的方方面面,全員普及更可以通過統(tǒng)一的思維和語言標(biāo)準(zhǔn)提升整個(gè)組織的思考質(zhì)量和速度,結(jié)構(gòu)性思維的訓(xùn)練對(duì)職業(yè)人是最基礎(chǔ)的管理、溝通技能訓(xùn)練,現(xiàn)已成為很多企業(yè)全員必備課程之一。

課程收益:

能力提升:讓員工學(xué)會(huì)思考、善于思考并且享受思考為工作帶來的成就感

嚴(yán)謹(jǐn)工作:形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)性思維習(xí)慣,在面臨任務(wù)時(shí)能夠清晰有效進(jìn)行思考

高效溝通:在日常的溝通表達(dá)中,保證效率和效果

清晰呈現(xiàn):在書面表達(dá)中觀點(diǎn)更明確,結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密,表達(dá)更清晰,有說服力

統(tǒng)一語言:使企業(yè)形成統(tǒng)一的思維、語言、交流和行為標(biāo)準(zhǔn),提高企業(yè)效率

課程對(duì)象:

高/中層管理人員、核心骨干員工、部門負(fù)責(zé)人、基層員工;為保證學(xué)員充足的訓(xùn)練,讓學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)掌握授課技能,每個(gè)班最理想人數(shù)為30-40人,最多分為六組

課程方式:

講授+案例研討+現(xiàn)場(chǎng)演練+導(dǎo)師輔導(dǎo)

工具清單:

一頁紙構(gòu)思圖:結(jié)論先行,上下對(duì)應(yīng),分類清楚,排序邏輯

結(jié)構(gòu)性思維接收信息四個(gè)步驟:識(shí)別,對(duì)應(yīng),結(jié)構(gòu),表達(dá)

演繹與歸納論證:從一般到個(gè)別,從個(gè)別到一般的兩種論證手段

六種常見邏輯排序:時(shí)間、空間、重要性、鐘擺、變焦、遞推

SCQA序言結(jié)構(gòu):背景、沖突、疑問、回答的序言講故事結(jié)構(gòu)

課程大綱:

前言:為什么思維要結(jié)構(gòu)化

1. 提升員工思維嚴(yán)密性

2. 提高員工之間的溝通效率

3. 提升組織的工作效率

案例分享:思維結(jié)構(gòu)在生活中的閃現(xiàn)

開場(chǎng)熱身:小游戲感受結(jié)構(gòu)的魅力

第一講:構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維

一、結(jié)構(gòu)性思維2個(gè)核心原則

1. 利他性原則

2. 講理性原則

互動(dòng)游戲:思維訓(xùn)練游戲

二、結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)

1. 結(jié)論現(xiàn)行——避免盲目先行

1)信息復(fù)雜

2)時(shí)間緊迫

3)受眾需要

互動(dòng):判斷什么情況下結(jié)論先行

2. 上下對(duì)應(yīng)——避免對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤

3. 分類清楚——MECE原則

4. 排列有序——顯性、利他

課堂討論:工作匯報(bào)如何說才不亂

課堂練習(xí):閱讀報(bào)告,要求快速理清思路,抓住重點(diǎn),畫出標(biāo)準(zhǔn)圖

第二講:縱向的回答/概括式結(jié)構(gòu)

一、自上而下的疑問/回答式

1. 設(shè)定場(chǎng)景——你是誰?我是誰?在什么背景下?

2. 確定主題——溝通的GOAL是什么?

3. 設(shè)想問題——三種工具結(jié)合進(jìn)行深度思考

1)平行思考法

2)多維提問法

3)2維矩陣分析

4. 回答問題

視頻播放:穹頂之下——如何說服

課堂練習(xí):地震災(zāi)害報(bào)道

二、自下而上的概括總結(jié)

1. 收集信息——頭腦風(fēng)暴

2. 明確分類——尋找共性

3. 概括總結(jié)——明確要點(diǎn)

4. 合理排序——理性描述

視頻播放:美女與乞丐

課堂練習(xí):概括文章的標(biāo)題

第三講:橫向的演繹與歸納結(jié)構(gòu)

一、演繹論證結(jié)構(gòu)

1. 演繹論證的定義

練習(xí):找規(guī)律,填圖形、數(shù)字

2. 演繹的2種形式

1)標(biāo)準(zhǔn)式:大前提—小前提—結(jié)論

2)常見式:現(xiàn)象—原因—解決方案

課堂練習(xí):標(biāo)準(zhǔn)三段論&常用三段論

二、歸納論證結(jié)構(gòu)

1. 歸納論證的定義

2. 歸納的三種子結(jié)構(gòu)

1)時(shí)間順序:逐一進(jìn)行

2)結(jié)構(gòu)順序:化整為零

3)重要順序:水平比較課堂練習(xí):畫出結(jié)構(gòu)圖

三、歸納與演繹的轉(zhuǎn)換

歸納和演繹的關(guān)系:從實(shí)踐中來,到實(shí)踐中去

課堂互動(dòng):用演繹和歸納思維解決現(xiàn)實(shí)中的問題

第四講:序言的講故事結(jié)構(gòu)

一、序言的基本要素

1. 背景

2. 沖突

3. 疑問

4. 解答

案例:如何激勵(lì)員工

二、常見的序言結(jié)構(gòu)

1. 標(biāo)準(zhǔn)式:情境—沖突—解決方案

2. 開門見山式:解決方案—情境—沖突

3. 突出憂慮式:沖突—情境—解決方案

4. 突出信心式:疑問—情境—沖突—解決方案

課堂練習(xí):切換不同的序言結(jié)構(gòu)體會(huì)各種形式的不同效果

視頻播放:希拉里演講中的序言結(jié)構(gòu)

全課總結(jié)復(fù)盤

劉老師

劉思華老師 思維技術(shù)輔導(dǎo)教練

10年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

中國(guó)人民大學(xué)金融學(xué)碩士

東尼·博贊思維導(dǎo)圖國(guó)際認(rèn)證管理師

ACI注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師/職業(yè)生涯規(guī)劃師

曾任:滴滴公司(上市) | 組織人才發(fā)展專家

曾任:國(guó)林控股有限公司 | 培訓(xùn)總監(jiān)/商學(xué)院院長(zhǎng)

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:創(chuàng)新思維、思維技術(shù)應(yīng)用、結(jié)構(gòu)化思維、職場(chǎng)工具落地、問題分析與解決……

※ 實(shí)戰(zhàn)性授課經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化:曾為中國(guó)移動(dòng)、工商銀行、建設(shè)銀行、國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)建材、友邦人壽、獵聘、前程無憂、吉林大學(xué)等知名企業(yè)和高校進(jìn)行咨詢與培訓(xùn),共累計(jì)授課1000+場(chǎng),授課及輔導(dǎo)學(xué)員近30000人;其中《結(jié)構(gòu)化思維》《思維導(dǎo)圖七星大法》等課程授課450+場(chǎng);

※ 專業(yè)性思維落地輸出:積累大量編寫教材、搭建體系以及思維導(dǎo)圖構(gòu)建經(jīng)驗(yàn),為企業(yè)提供思維創(chuàng)新類課程140+門、提供案例方法論300+套、賦能學(xué)員5000+人;

※ 即時(shí)性課堂深度賦能:擁有極強(qiáng)的邏輯思維能力,課堂落地性、實(shí)效性超高,且能夠通過教練式輔導(dǎo)帶動(dòng)學(xué)員實(shí)時(shí)輸出,在結(jié)束一門課程、一個(gè)項(xiàng)目后同步構(gòu)建思維導(dǎo)圖并迅速產(chǎn)出新體系,學(xué)員評(píng)價(jià):“劉老師的課讓我獲得了迅速轉(zhuǎn)化、輸出的能力,隨學(xué)隨用!”

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):

劉思華老師潛心研究思維技術(shù)方向,深耕于企業(yè)人才培養(yǎng)發(fā)展與問題解決領(lǐng)域,憑借其人才培養(yǎng)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用多項(xiàng)思維創(chuàng)新技術(shù)與工具、方法論幫助企業(yè)提升工作效率和加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練,同時(shí)幫助組織梳理復(fù)雜的工作流程,提煉解決問題的模型,融會(huì)貫通、精準(zhǔn)應(yīng)變,堅(jiān)持以創(chuàng)新思維方法論實(shí)地、實(shí)效破解企業(yè)各項(xiàng)難題。

——任職滴滴組織人才發(fā)展專家,為企業(yè)做職級(jí)序列標(biāo)準(zhǔn)迭代并持續(xù)落地應(yīng)用;搭建核心人才發(fā)展梯隊(duì)和學(xué)歷平臺(tái),賦能平臺(tái)高效創(chuàng)新發(fā)展,提升平臺(tái)安全性。

01-系統(tǒng)分析助力安全提升-基于安全性提升標(biāo)準(zhǔn),為企業(yè)推動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理問題解決訓(xùn)練項(xiàng)目,利用分析思維分級(jí)完成網(wǎng)約車和兩輪車的組織診斷,提升了整體出行安全效率;

02-結(jié)構(gòu)化助力高效溝通-綜合運(yùn)用《結(jié)構(gòu)化思維》課程,賦能企業(yè)200+安全人建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)性思維習(xí)慣,系統(tǒng)清晰的表達(dá)了關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)工作思路,實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)中的高效溝通,助力創(chuàng)新、協(xié)作和提效,最終達(dá)成年度匯報(bào)通過率提升30%;

03-創(chuàng)新思維助力效能提升-積極推動(dòng)企業(yè)員工思維訓(xùn)練項(xiàng)目,開展《問題分析與解決》《創(chuàng)新思維訓(xùn)練與方法》課程為基礎(chǔ)的年度戰(zhàn)略工作坊以及業(yè)務(wù)線安全問題解決工作坊,幫助員工提升思維高度和掌握創(chuàng)新思維方法論,提升問題解決效率和提升職場(chǎng)效能,并落地輸出年度安全問題解決方案且順利實(shí)施;

——任職國(guó)林興業(yè)商學(xué)院院長(zhǎng),為企業(yè)搭建思維創(chuàng)新培訓(xùn)體系,高效賦能人才,為業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)提供實(shí)戰(zhàn)工具,助力業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)分層級(jí)、分類型、分區(qū)域解決各項(xiàng)難題,助力業(yè)績(jī)提升。

01-邏輯思維助力人才培養(yǎng)-為企業(yè)提供思維體系搭建,傳授豐富的思維工具運(yùn)用及邏輯溝通方法,從0-1搭建培訓(xùn)體系,實(shí)現(xiàn)新人留存率提升27%,組織戰(zhàn)斗力年均提升35%,培養(yǎng)五星講師40+人;開展【榮耀表達(dá)——金講堂項(xiàng)目】幫助業(yè)務(wù)伙伴掌握結(jié)構(gòu)化表達(dá)能力,賦能2000+優(yōu)秀業(yè)務(wù)伙伴,實(shí)現(xiàn)70%高潛順利晉升;

02-問題分析助力業(yè)績(jī)提升-開展【問題分析與解決工作坊】,賦能業(yè)績(jī)后進(jìn)團(tuán)隊(duì)掌握問題分析解決能力及優(yōu)化思維方式,落地輸出全流程績(jī)效改進(jìn)方案,實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)后10名城市業(yè)績(jī)連續(xù)3個(gè)月平均提升150%;實(shí)施《沙漠掘金》《吉塔行星》等沉浸式沙盤體驗(yàn),建立問題解決優(yōu)化機(jī)制,覆蓋基層管理者150+人,中層管理者90+人和高層管理者30+人,提高員工的群體分析問題、解決問題以及決策的能力。

部分授課經(jīng)驗(yàn):

序號(hào)企業(yè)授課課題期數(shù)

1國(guó)家電網(wǎng)《思維導(dǎo)圖七星大法》

《問題分析與解決》

《結(jié)構(gòu)化思維與向上匯報(bào)》

《榮耀表達(dá)——結(jié)構(gòu)化匯報(bào)與演講》80+期

2滴滴出行《金字塔原理》

《思維導(dǎo)圖七星大法》

《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)》

《創(chuàng)新思維訓(xùn)練與方法》

《問題分析與解決工作坊》150+期

3中國(guó)建設(shè)銀行《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)》

《思維導(dǎo)圖七星大法》

《榮耀表達(dá)——結(jié)構(gòu)化匯報(bào)與演講》80+期

4國(guó)林興業(yè)《金字塔原理》

《思維導(dǎo)圖七星大法》

《創(chuàng)新思維與問題解決》

《榮耀表達(dá)——結(jié)構(gòu)化匯報(bào)與演講》300+期

主講課程:

《金字塔原理——邏輯思維與高效溝通表達(dá)》

《榮耀表達(dá)——結(jié)構(gòu)化匯報(bào)與演講》

《從邏輯到創(chuàng)新——思維導(dǎo)圖七星大法©》

《日新月異——創(chuàng)新思維訓(xùn)練與方法》

《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)——思維更清晰,表達(dá)更準(zhǔn)確》

《問題分析與解決——把握關(guān)鍵,系統(tǒng)思考》

授課風(fēng)格:

?思維賦能、技能傳授:將思維技術(shù)引入課堂,實(shí)戰(zhàn)性系統(tǒng)性進(jìn)行思維啟發(fā)和技能演練,講透徹、重延伸,幫助學(xué)員講清楚、聽明白、記得住、用得上、做得到和能解決;

?學(xué)員主體、講師催化:通過經(jīng)驗(yàn)萃取、引導(dǎo)工作坊、角色扮演、情景演練加強(qiáng)體驗(yàn),培訓(xùn)加引導(dǎo)、問題加促動(dòng),學(xué)員為主體、講師為催化劑的學(xué)習(xí)模式,幫助學(xué)員全面深度吸收;

?高效溝通、精準(zhǔn)匹配:豐富的甲方培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn),可與甲方培訓(xùn)管理者順暢溝通,充分領(lǐng)會(huì)企業(yè)需求并精準(zhǔn)匹配學(xué)習(xí)產(chǎn)品、設(shè)計(jì)教學(xué)方案,助力企業(yè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目落地

?全員落地、同步產(chǎn)出:邏輯性超強(qiáng),課后可做到同步搭建框架、繪制思維導(dǎo)圖并完整演繹

部分服務(wù)客戶:

金融保險(xiǎn):中國(guó)工商銀行北京分行、中國(guó)工商銀行山東分行、中國(guó)工商銀行上海分行、中國(guó)建設(shè)銀行、招商銀行寧波分行、招商銀行蘇州分行、廣發(fā)證券、友邦人壽廣東分公司、友邦人壽北京分公司、梧桐樹保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)、鉅派投資、國(guó)林興業(yè)集團(tuán)……

生產(chǎn)通信:國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)核工業(yè)集團(tuán)、愛爾康公司、正大集團(tuán)……

建筑地產(chǎn):中國(guó)建材集團(tuán)、思源集團(tuán)、華潤(rùn)隆地、建材商學(xué)院、北京市建筑設(shè)計(jì)研究院、融創(chuàng)地產(chǎn)……

互聯(lián)網(wǎng):滴滴出行、水滴公司、獵聘網(wǎng)、前程無憂、皇包車、甲乙丙丁電子商務(wù)、慧聰網(wǎng)、

北京嗨學(xué)網(wǎng)教育科技股份有限公司、向元科技有限公司、國(guó)商易購(gòu)電子商務(wù)……

機(jī)構(gòu)高校/其他:北京交通大學(xué)、西安理工大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)、北京印刷學(xué)院、培訓(xùn)經(jīng)理人俱樂部、華金培訓(xùn)中心、中國(guó)中小企業(yè)協(xié)會(huì)、北京啟辰尚智教育咨詢有限公司、北京摩登蘭德管理顧問有限公司、圣火新能源有限公司……

部分客戶評(píng)價(jià):

劉思華老師幽默、風(fēng)趣、生動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容實(shí)用性很強(qiáng),案例分析很詳細(xì)具體,授課思路清晰,非常高效,我們已經(jīng)和劉老師有過多次合作了,學(xué)員滿意度很高。

——國(guó)家電網(wǎng) 分部主任 范龍楠

劉思華老師是位難得的既專業(yè)又實(shí)在的老師,集氣質(zhì)、容貌與智慧于一身。精彩的課程中融合了豐富的工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),能夠快速發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)學(xué)員走出誤區(qū);授課中邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、思維流暢,干貨不斷,讓學(xué)員收獲滿滿。

——滴滴出行 消防安全專家 邢曦龍

劉思華老師敬業(yè),專業(yè)精神值得敬佩。授課過程時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)員反應(yīng),與學(xué)員互動(dòng)密切,完全能夠抓住學(xué)員的注意力,注重學(xué)員對(duì)知識(shí)的理解和吸收。培訓(xùn)效果非常好,學(xué)員一致認(rèn)同。

——培訓(xùn)經(jīng)理人俱樂部 東北分會(huì) 呂勇

劉老師知識(shí)淵博,案例引經(jīng)據(jù)典,專業(yè)化程度高但又不失幽默風(fēng)趣。受訓(xùn)學(xué)員課非常滿意,紛紛表示兩天的課程太短,希望以后有機(jī)會(huì)還請(qǐng)任老師來授課,為更多學(xué)員打開思維的大門。

——國(guó)林興業(yè) CEO 邊偉

部分客戶見證:

國(guó)家電網(wǎng)

《思維導(dǎo)圖七星大法》中國(guó)建材

《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)》

國(guó)林興業(yè)

《榮耀表達(dá)——結(jié)構(gòu)化匯報(bào)與演講》中國(guó)移動(dòng)

《金字塔原理——寫作、思考、表達(dá)中的應(yīng)用》

國(guó)林興業(yè)

《麥肯錫問題分析與解決》梧桐樹保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)

《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)》

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