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課程背景：

TTT版權(quán)課授權(quán)老師易偉鵬，結(jié)合20年創(chuàng)意策劃經(jīng)驗，基于經(jīng)典的教學設(shè)計原理為企業(yè)培訓師所提供的必備課程，本課程介紹了關(guān)于課程設(shè)計在經(jīng)典教學理論的基礎(chǔ)上提供了一套易理解，易操作的開發(fā)工具模板樣例，讓初階講師達到即學即用，一次上手的程度。

在課程開發(fā)的實操培訓中，學員將有機會深度參與到課程開發(fā)的全過程，在過程中加速個人對于主題知識的快速理解和深度認知，增加講師個人對授課主題的信心，找到知識內(nèi)容和教學方法之間的設(shè)計關(guān)聯(lián)點，以便未來在課堂上更從容地展現(xiàn)個人的授課技巧和個人魅力，并引領(lǐng)學員進入愉快的學習旅程。

課程收益：

1、了解教學基本理論、成人學習的特點，以學員為中心設(shè)計教法

2、掌握案例萃取的方法，提煉教學模型

3、熟練應用多元教學方法，杜絕照本宣科課程綱要

授課對象：

企業(yè)內(nèi)訓師、人力資源培訓負責人、企業(yè)承擔人才培養(yǎng)帶教的中高層管理層等相關(guān)人士

授課方式：

講師講授+案例分析+現(xiàn)場演練+經(jīng)驗分享

課程大綱：

導入：

1、講師互動破冰：“真相猜猜猜”

2、課堂互動游戲：“課堂趣味約定”

3、分組游戲：“心水撲克牌”

4、學員趣味介紹活動：“關(guān)于我”

5、課堂引導環(huán)節(jié)：“從課堂練習聯(lián)系到課程開發(fā)“

第一部分：定方向·課程開發(fā)導向

一、什么是職場培訓

1. 課堂共創(chuàng)：“你心目中的職場培訓如何定義？“

2. 職場培訓的定義

二、培訓學習需求分析

1. 厘清職場的培訓范圍

2. 識別真實的培訓需求

3. 明確合理的培訓內(nèi)容

三、制定清晰學習目標

1. 源起：經(jīng)典的本杰明·布魯姆教學分類法

2. 三大維度的多重學習目標設(shè)定

2.1 態(tài)度維度的三重學習目標設(shè)定

2.2 技能維度的三重學習目標設(shè)定

2.3 知識維度的兩重學習目標設(shè)定

3. 兩大學習目標撰寫法

3.1 ABCD法則及其應用范圍

3.2 通用法及其應用范圍

☆ 團隊共創(chuàng)：“學習目標梳理”

第二部分：設(shè)大綱·敏捷課程開發(fā)

一、一切從經(jīng)典開發(fā)模型出發(fā)

1. 源起：經(jīng)典ADDIE模型及解讀

2. 延展模型：AGILE、6D、SAM敏捷迭代課程開發(fā)等

二、快捷課程開發(fā)五步

1. 快速課程開發(fā)五步模型

2. 致廣大·盡精微

3. 組團打怪的開發(fā)分工

4. 經(jīng)驗萃取的兩種方向

4.1 自我萃取

4.2 團隊共創(chuàng)

☆ 互動練習：“故事萃取法”

5. 主要的兩種課程大綱設(shè)計

5.1 要素型四大常見形態(tài)

5.2 流程型兩種常見方式

5.3 課程大綱設(shè)計運用要點

☆ 團隊共創(chuàng)：“一二級目錄設(shè)計”

第三部分：妙提升·課程框架提煉

一、一目了然的標題命名

1. 經(jīng)久不衰的兩種標題形式

2. 行之有效的五大命名結(jié)構(gòu)

3. 快速上手的三有命名模式

☆ 課堂練習：“標題命名練習”

二、一級目錄的美化提煉

1. 腦科學的應用技

2. 四大美化提煉法

3. 目錄內(nèi)容兩統(tǒng)一

☆ 團隊共創(chuàng)：“標題優(yōu)化/一二級目錄優(yōu)化”

第四部分：靈教學·章節(jié)內(nèi)容設(shè)計

一、章節(jié)內(nèi)容設(shè)定

1. 模塊化設(shè)計

2. 顆粒度保持一致

二、章節(jié)模型提煉

1. 英文模型提煉的紅與黑

2. 中文模型提煉的正與諧

☆ 課堂練習：“模型萃取練習”

三、章節(jié)內(nèi)容安排

1. 內(nèi)容構(gòu)成“1+N法則”

2. 論據(jù)提供的四種方法

3. 練習活動的九大構(gòu)思

☆ 團隊共創(chuàng)：“練習活動構(gòu)思”

收尾活動：

1. 個人復盤

2. 小組復盤

易老師

易偉鵬 老師簡介

TTT版權(quán)課授權(quán)人

資深品牌策略顧問

項目團隊管理專家

SoL索奧（中國）職業(yè)培訓師

廣東省“優(yōu)秀培訓師”

20年品牌策劃與傳播經(jīng)驗

中國我是好講師大賽總決賽“金科獎”導師

DISC國際社群聯(lián)合創(chuàng)始人

曾任：

美博家電集團-品牌總監(jiān)/培訓體系執(zhí)行負責人

中國第二大傳媒集團分眾集團-全國市場銷售副總監(jiān)

志高家電集團-品牌負責人

百分百傳媒集團-品牌經(jīng)理

保利地產(chǎn)集團-品牌經(jīng)理

【資歷優(yōu)勢】

易偉鵬老師從事品牌定位及推廣20年，任職品牌負責人超過十年以上工作經(jīng)驗。先后在兩家百億營收上市公司擔任高管，在TTT培訓、品牌定位、媒體推廣、銷售管理、團隊打造、PPT路演、活動策劃、社群打造、培訓體系建立等方面有著豐富的經(jīng)驗。

易偉鵬老師喜好使用新概念、新素材、多種手段運用到授課中。沉穩(wěn)中不失幽默的培訓風格，廣受學員好評。易偉鵬老師非常注重內(nèi)容邏輯的安排、“以學員為中心”的理念，以及教學手法的創(chuàng)新設(shè)計。多年來，已為多家大型機構(gòu)、政府部門、企事業(yè)單位提供各類培訓的教學和定制服務。培訓平均滿意度一直保持95%以上。

作為TTT版權(quán)課授權(quán)老師，易偉鵬老師結(jié)合20年來的創(chuàng)意策劃經(jīng)驗，基于經(jīng)典的教學設(shè)計原理為企業(yè)培訓師提供精彩的培訓師提升課程，在經(jīng)典教學理論的基礎(chǔ)上提供了一套易理解，易操作的開發(fā)工具模板樣例，讓培訓師達到即學即用，一次上手的程度。

在對企業(yè)培訓師培訓的實操培訓中，學員將有機會深度參與到課程開發(fā)的全過程中，在過程中加速個人對于主題知識的快速理解和深度認知，增加講師個人對授課主題的信心，找到知識內(nèi)容和教學方法之間的設(shè)計關(guān)聯(lián)點，以便未來在課堂上更從容地展現(xiàn)個人的授課技巧和個人魅力，并引領(lǐng)學員進入愉快的學習旅程。

【主講課程】

TTT類

《弦動一一敏捷課程開發(fā)基礎(chǔ)》1天

《生動——教學互動技巧呈現(xiàn)》1天

《靈動——講師優(yōu)秀臺風演繹》1天

PPT類

《3721搞定PPT》（商業(yè)版）1天

《工作匯報型PPT邏輯與設(shè)計》1天

營銷品牌類

《掌握品牌底層思維·打造企業(yè)核心競爭力》1天

《存量與增量市場的新品推廣》0.5天

《移動互聯(lián)網(wǎng)時代下的營銷4P經(jīng)典理論新解》0.5天

《社群運營與單客經(jīng)濟》1天

職場通用類

《基于時間觀角度的時間管理》0.5天

《結(jié)構(gòu)化工作總結(jié)和高效匯報》0.5天

《因人而來，因事而變——基于性格特質(zhì)的職場有效溝通》0.5天

《掌控終端——基于性格特質(zhì)的銷售技巧》0.5天

【部分合作客戶】

【企業(yè)】：

國家能源集團、廣智集團、蘋果中國、百度集團、歐派集團、綠瘦集團、分眾傳媒集團、松下電器集團、志高家電集團、美博家電集團、華影天下傳媒、美慧養(yǎng)生美容機構(gòu)、老虎科技、廣藥三院、十方教育集團、金意陶集團、百分百傳媒、保利集團、萬翼電子商務公司等

【銀行類】：

中國銀行山東分行、交通銀行北京分行、工商銀行廈門分行、招商銀行武漢支行等

【事業(yè)或組織】：

廣東省燃氣采暖熱水爐商會、廣東省實驗室設(shè)計建造技術(shù)協(xié)會、華南理工大學廣州學院、中國陶瓷總部陶業(yè)學堂等

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