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TWI基層管理者管理技能提升

【課程編號】:MKT004740

【課程名稱】:

TWI基層管理者管理技能提升

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:班組長培訓(xùn)

【時間安排】:2017年04月29日 到 2017年04月30日1600元/人

2016年05月07日 到 2016年05月08日1600元/人

【授課城市】:廣州

【課程說明】:如有需求,我們可以提供TWI基層管理者管理技能提升相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【其它城市安排】:東莞

【課程關(guān)鍵字】:廣州TWI培訓(xùn),廣州基層管理培訓(xùn)

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課程對象:

制造副總經(jīng)理、PMC、采購、計劃、調(diào)度、運作、生產(chǎn)、質(zhì)量、資材/庫存等部門相關(guān)管理人員。

課程收益:

明確一線主管的管理職責(zé)與角色定位,樹立正確的管理意識與心態(tài)觀念。

了解現(xiàn)場一線管理的整體框架,掌握現(xiàn)場日常管理的重點方法。

學(xué)習(xí)工作教導(dǎo)與輔導(dǎo)員工的技巧,提高員工技能,提升執(zhí)行力。

掌握溝通,表揚,反饋及激勵下屬的技巧,強化團隊凝聚力。

學(xué)習(xí)現(xiàn)場安全管理、現(xiàn)場問題分析與解決及現(xiàn)場改善的基本。

課程大綱:

第一講、TWI-JI工作教導(dǎo)

1.何謂督導(dǎo)人員

2.督導(dǎo)人員必備的五個條件

3.工作教導(dǎo)應(yīng)有的理念

4.傳統(tǒng)的教導(dǎo)有哪些缺失(案例演練)

5.工作教導(dǎo)四階段法

6.教導(dǎo)前的準(zhǔn)備事項

7.工作分解表制作方法(用電機、線結(jié)案例分析)

8.學(xué)員演練工作分解表制作(打領(lǐng)帶案例分析)

9.冗長的工作教導(dǎo)

10.感覺的教導(dǎo)

11.吵雜環(huán)境教導(dǎo)原則

12.督導(dǎo)人員應(yīng)有的潛力

13.TWI—JI評價表

14.工作教導(dǎo)對工廠現(xiàn)場會有哪些效果?

第二講、TWI-JR工作關(guān)系

1.督導(dǎo)人員存在的意義

2.督導(dǎo)人員的角色與功能

3.督導(dǎo)人員的管理使命

4.工作分派時應(yīng)考量的原則

5.教導(dǎo)人員的工作關(guān)系

6.督導(dǎo)人員的PACE人格分類

7.人格類型特性分析

8.描述你心中所期待的上司

9.描述你心中所希望的部屬

10.研修問題解決四階段法的目的

11.督導(dǎo)人員應(yīng)具備的條件

12.督導(dǎo)人員的責(zé)任

13.問題的四種發(fā)生型類

14.增進人際關(guān)系的基本原則

15.問題處理的方法

16.掌握部屬想法和情緒的面談方法

17.人際問題解決表

18.問題解決四階段法總結(jié)

19.督導(dǎo)人員的人際關(guān)系示意圖

20.學(xué)會工作關(guān)系后的效益

第三講、TWI-JM工作方法

1.由改善的重要引導(dǎo)出改善的實施階段

2.實際演練、工作分解表與提案表的寫法

3.強調(diào)工作分解表細目與自問檢討重要性

4.強調(diào)展開新方法的作法、學(xué)員發(fā)表提案表

5.強調(diào)實施新方法之程序與工作教導(dǎo)運用

6.教導(dǎo)者工作改善方法示范領(lǐng)悟工作改善精神

7.說明改善四階法,了解改善之思路、作法,奠定有效的改善模式,便運用于工作中。

8.運用所學(xué),實際進行工作改善,讓學(xué)員共同討論,以了解從工作細目中構(gòu)想新辦法

9.學(xué)員實習(xí)共同討論,了解重要細目之構(gòu)想

10.學(xué)員實習(xí)、討論強調(diào)「展開轉(zhuǎn)入新辦法」

11.學(xué)員已實習(xí)之案例發(fā)表提案書并討論

12.了解如何將新方法用于工作教導(dǎo)方法,綜合指導(dǎo),告訴學(xué)員要多做改善工作

13.運用所學(xué)貢獻于其工作崗位

第四講、TWI-JS工作安全

1.安全的定義、事故分析、災(zāi)害事故研討

2.損失發(fā)生原因、來源與控制實例研討

3.事故原因類型分析與記錄統(tǒng)計使用

4.自己為什么擔(dān)任班組長

5.學(xué)員自檢:班組長到底應(yīng)該做些什么?

6.案例討論:班組長的自我畫像

第五講、員工教導(dǎo)與培育

1.工作教導(dǎo)法(OJT)的含義

2.工作教導(dǎo)四階段法

3.OJT培訓(xùn)效果評估

4.你就是員工最好的老師

5.案例分析:轉(zhuǎn)筆教導(dǎo)

段老師

段富輝—TWI基層管理者管理技能提升

中國HR3000強專業(yè)評委

中國才富雜志特約撰稿人

河南電視臺《職場傳奇》欄目特聘顧問

深圳市臺商協(xié)會首席精細化管理培訓(xùn)師

國際社會責(zé)任組織(SA8000系統(tǒng))中國廣東審核小組審核

服務(wù)客戶

輕工食品行業(yè):廣東嘉士利食品(美資)、太古可口可樂(惠州)灌裝、百事可樂(廣州)灌裝、河南雙匯集團印刷包裝公司、味可美食品、廣東溫氏集團、河南天地鵝業(yè)、河南鵝家莊食品、河南響當(dāng)當(dāng)食品、河南泓一食品、西安雪花啤酒有限公司、河北君樂寶有限公司……

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